各位领导、各位老师：你们好。今天，我能和们一起探讨班级管理工作，我感到非常荣幸，感谢两校领导给了我这样一个重要机会。连续做了八年班主任，我的感想很多。下面，我谈谈我对班级管理工作的一些感受，希望老师们批评指正.詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”也就是说，习惯可以决定人的命运。因此，学生平时的一举一动，一言一行，显得尤为重要，都关系到他们良好的道德品格和文明习惯的形成。而这一养成教育班主任是关键。
?建立良好的师生关系，做个让学生喜欢的老师。
赏识和激励，让“后进生”扬起自信的风帆。
以教师的的习惯和人格给予学生必要的影响，让学生学会感恩。
教室有垃圾时班主任自己捡，学生看在眼中，心中明白，慢慢的下次他就会这么做了。进出班级关门声音要小，初三五班门。
要有孝心和尊敬长辈，有些学生在家中是最大的，平时要引导他们，对于父母要如何尊敬，百善孝为先，要有感恩情节，以自己为例教育学生。有时在家中有空时帮父母做一些事，多一些交流，意见不统一时，要能得法的处理（这也是到社会上的一种能力）
同学间要宽容，关系要和谐，（以后同学是最宝贵人际关系和财富）对自己要严格。多想一下自己应该为别人做些什么，少想别人应该为自己做什么。
正确使用班级干部，培养学生自我管理能力，将教师解放出来。
班干部是一个班级的顶梁柱是班主任的好帮手，优秀的班干部可以独当一面，协助班主任更好地管理班级，一定要用心培养。班干部的有些作用是班主任无法替代的，如优秀的班干部是班级学生的榜样，他的言行直接影响、带动整个班级；班干部可能比班主任更了解同学，他们与同学一起学习、一起活动。因此，选拔班干部那些德才兼备、在学生中有较高威信、组织协调能力较强的优秀学生。班主任在确定班干部后，要敢于放权，充分调动他们的积极性，注重引导他们多与学生交流、谈心，开展有益的活动，凝聚人心，提升班级凝聚力。多给他们出主意、想办法，把握他们的工作方向，搞好班级的工作班级管理工作是一个大课题，需我们用心去探索，只要我们用心去探索，我们就一定能在此领域有所收获。
谢谢领导，谢谢老师们！
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