《27.两只小狮子》教学设计柳河镇建设小学许竞文教学目标：1、认会14个生字,会写一个生字。2、正确、流利的朗读课文。在读课文
的过程中,了解两只小狮子的不同表现。是学生知道应该从小锻炼生活的本领,不应该从小依赖父母。学情分析：低年级孩子好动,要增加课堂的
趣味性,才能调动学生积极性。重点难点：教学重点:指导朗读,进行识字教学,了解“刻苦”,“懒洋洋”等词的意思。弄清懒狮子不练功的原
因,读懂狮子妈妈的话。教学难点:有些生字的读音不容易读准,有些生字的形易与熟字混淆。教学过程一、复习导入:1、上节课我们初步
学习了27课,本课的生字你们还认识吗?老师来考考你们。2、狮子妈妈生下了两只小狮子,他们很可爱,可是狮子妈妈正烦恼着呢,因为它们
还没取名字。你们愿意帮助他们取名字吗?3、生根据外貌、性格、爱好取名字,并说明理由。4、我们也可以根据他们的表现来取名字,打卡
课本好好读读故事,给我们的小狮子取名字。二、新授1、引导学生取出勤狮子,懒狮子。2、重点理解,指导朗读句子-----一只小狮
子整天联系滚、扑、撕、咬,非常刻苦。(1)滚、扑、撕、咬。带动作读。(2)整天。并用整天说一段话。(3)理解小狮子的刻
苦,并对小狮子说一段话。3、指导书写“练”字。让学生先观察,在书写:结构、宽窄、占格、标音、组词、书空、描红,书写。4、重
点理解,指导朗读句子-----另一只却懒洋洋的,什么也不干!(1)懒洋洋重点朗读,说句子。(2)叹号的朗读语气。5、指导
学生朗读理解小树与懒狮子的对话。分角有感情朗读。6、指导学生朗读理解狮子妈妈的话,用不同的态度与语气,懂得妈妈的良苦用心。7、
感悟:如果你是懒狮子,听了妈妈的话,你会怎么办?三、拓展总结孩子们真棒,老师送你们一句话------“少壮不努力,老大徒伤悲。”
希望你们能像勤狮子一样,勤奋好学,学会生活的本领,不用依靠别人。 |
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