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读错词的反思
2016-12-14 | 阅:  转:  |  分享 
  
那天,孩子们正在开火车轮读词语盘点,一切都在顺利地进行着,突然,一个异常响亮的声音打破了这自然的美好,我听到了,是他!是他的声音,洪亮而有力:“畜生”!?嗯?是什么?有这个词吗?我瞬间皱起了眉头,觉得不可理喻,我又追问了一句:“什么?”这时,他的声音很小,几乎听不见,但当时班里太静了,我们都在看着他,我们还是听到了,“畜生”!我迟疑了,觉得这是个不太对的词,我认定他是读错了,我刚想发火,并很自然地瞟了一下书中的那个词,天哪!我明白了,那是“陌生”,我都不知道当时我的情绪会有那么大的转变,我满脸怒气地要去指责,却意外地发现了他错的可笑,错的一塌糊涂,我已经无法控制我发自内心的乐,虽然我强装控制,但是我真的没有控制住,我乐出声了,而且一发不可收拾,我忍不住地乐,一想起这两个词,便无法控制,我知道我的脸当时什么样,我也真的努力忍了,可是,接下来,大事不妙,全班同学都乐了,甚至是前仰后合,我听得出来,那是嘲讽的乐,我相信,他也一定听的出来,我瞄了他一眼,他低下了头,看着他那样,我强忍下来,组织下一个同学继续读词,这样好不容易才算平息了这无休止的乐,他也缓缓地坐下了。

课后,我想了很多,我知道自己这次带头笑实在是太不应该了,这在一定程度上真的伤害到了他,我很内疚,但我又从中有了更深的感触:难道,这仅仅是大家的一笑而过吗?是他的错吗?他是带着那么足的勇气和自信才读出来的词,竟是~~~他愿意吗?他甘心吗?想想他的跃跃欲试,想想他的自信满满,到最后的失意、无奈、遗憾~~,难道不是我们的责任吗?难道不是教育的悲哀吗?

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(本文系大海的胸怀1...首藏)