数学渣渣期末复习这样做，一样能考高分！

数学渣渣期末复习这样做，一样能考高分！数姐觉得“数学好的人都聪明”和这句话的逆命题“聪明人数学一定好”，这两个命题都有些问题。因为在我们身
边，就有许许多多聪明人的数学并不好，而好多数学学得好的学生不见得有多聪明，那么他们为什么能够取得理想的数学成绩呢？原因是他们掌握了
非常好的数学学习方法。1.背：背例题——找规律——拿生题往里套日本学者和田秀书原本数学成绩一塌糊涂，甚至都想放弃数学，去参加不要求
数学成绩的院校招生。直至一天他想到“背数学”的学习方法，他写到：“这个技巧是：不懂的问题，直接看解答，先背起来再说。如此一来，一题
一般只要5分钟便背下来，从量来看，可以追赶得上成绩好的同学。结果是，我的成绩进步神速，高中三年级时，数学模拟考试成绩还进入全国排名
，并应届考上东京大学医学院。”无独有偶，1995年北京市文科状元、北京大学段楠同学，也有类似的经历。她在北京四中读书时，高二第一学
期期末考试只列上第30名，而且数学还没及格。她是如何把数学成绩提上来的呢？她说：“我能学好数学是背例题背出来。我不喜欢题海战术，喜
欢从每种类型的题中找出一两道典型题“背”过一两次，理解之后，再看到难题就会拿着例题往里套了。”2.让教材和试卷角色互换北京市十三中
的高考状元冯平平同学说，她的成绩一直很稳定，但拔不了尖。直至有一天她忽然想到把试卷和教材来个角色互换，具体做法如下：第一步，把试卷
依照教材的顺序清理好，并编上序号。因为试卷基本都是按教材走的，清理起来并不费劲。第二步，在试卷的开始处写上一段“导语”。主要内容有
：一是此试卷考什么，二是与考试有关的知识要点。第三步，在试卷结尾处，写上一段“小结”，总结自己考试情况，写出自己在知识上的缺陷。将
这些试卷装订起来，反复阅读，实在比看教材过瘾。再说教材与试卷的“角色互换”，具体做法如下：第一步，认真阅读教材。第二步，阅读一段，
就用若干问题以考题形式总结出来。第三步，将问题和参考答案写在一个本上，至此，教材试卷化工作就完成了。教材上每一节或每一章往往也有思
考题，但教材试卷化时，要比教材更细，可以一小段就出一道题。3.回到源头做一遍课本上的题清华大学余林同学对数学成绩不太好的同学有个建
议：索性先回过头来，老老实实地、认认真真地把课本上的题全做一遍。第一：课本上的习题，是编教材的老师费尽心思、反复考虑才挑选出来，是
最好的题，值得去做。第二：一般来讲，课本上的习题，尤其注意与概念、公式、定律的联系，而数学成绩不太稳定的同学的一大通病，就是基础不
牢。第三：课本上的习题，有的老师讲过，有的教参书上有比较详细的讲解，比较容易做对，从而增强自己的信心。4考前突击数学的方法以优异成
绩考上复旦大学的李琪同学在高三阶段复习的绝招是：在最后复习阶段，我对数学只有一个“看”，看练习，看复习资料。一眼就看得出解题思路的
，从此不管它；看不出的，就在草稿纸上演算，演算到理清思路就停止，并在题前作“△”；很难的综合题则比较正规地演算，目的仍在于寻找思路
。这种题一直做出结果，并在题前作“★”的标志。三五天后，再回过头来，没有记号的弃之不顾；有“△”的看一看，一般能看出从何处下手；有
“★”的，看还看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，又停止。如此突击，原本每次考试数学总比别人少20～30分的李琪取得高考14
3分的好成绩。难怪和田秀树要颇有感触地说：“数学好不好，其实与学习方法有关。”