六年级语文下册各单元知识训练点
一单元知识训练点
一、看拼音写词语。
二、组词。
挪（）秧（）锻（）雅（）脖（）
娜（）殃（）缎（）鸦（）勃（）
三、多音字组词。
zhuó()yú()
缴与
jiǎo()yǔ()
四、将反问句改为陈述句。
1、这不是远处的大而近处的小吗？
2、这不是近处的热而远处的凉吗？
3、谁说你知道的事情多呢？
4、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
5、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
6、我留着些什么痕迹呢？
7、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
8、但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
9、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
10、忙人怎么可能做事那么从从容容呢？
11、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
五、句子仿写。
1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）了，有（）的时候；（）了，有（）的时候；（）了，有（）的时候。
2、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（）的时候，日子从（）过去；（）的时候，日子从（）过去；（）的时候，日子从（）过去。
六、篇章的积累。
1、背诵《文言文两则》；课文《匆匆》；日积月累（注意引导学生体会每一句话所蕴含的哲理）。
2、背诵《明日歌》。
七、表达方法。
1、抓住重点句段，联系生活实际，领悟每一篇文章蕴含的道理。
《学弈》告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》告诉我们学无止境，再博学的人都会有所不知。
《匆匆》告诉我们要珍惜时间，努力学习。
《桃花心木》告诉我们，在磨难中成长起来的人，比较经得起生活的考验，具有较强的独立生活的能力。
《顶碗少年》告诉我们：失败是成功之母、成功来自拼搏、宽容和爱能帮助别人走向成功。
《手指》告诉我们团结就是力量。
2、《桃花心木》采用的是借物喻人的写作方法。教师要通过教学引导学生体会这种写作方法。
3、注意读写结合。在这一单元的教学中，教师不但要完成每一篇课文的教学，还要让学生模仿本单元所学的文章进行习作训练，注意在自己的习作中把所学到的表达方法加以运用。
二单元知识训练点
一、看拼音写词语。
二、形近字组词。
旬（）饺（）拌（）栗（）逛（）
句（）绞（）绊（）粟（）狂（）
三、给加点字选择正确的读音。
万象更（gēnggèng）新迎风引吭(kēngháng)
香喷喷(pēnpèn)载歌载(zàizǎi)舞
四、把下列词语补充完整。
（）灯结（）（）堂大笑能（）善（）
（）序（）然（）善积（）赞叹不（）
（）心所（）（）拥而（）（）哉（）哉
（）山（）岭安然无（）肃然起（）
五、把下列反问句改为陈述句。
1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的？
2、世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的？
3、世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的？
4、谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的？
5、谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤熟的？
六、多音字组词。
kēng()pēn()zǎi()
吭喷载
háng()pèn()zài()
七、解释加点字的意思。
万象更新截然不同赞叹不已随心所欲
安然无恙美不胜收载歌载舞清风徐来
八、表达方法。
1、《北京的春节》一文注意引导学生理清文章的写作顺序，要注意读写结合，学文后让学生结合自己刚过完的春节写一写家乡春节的民风民俗。其次，还要让学生体会有详有略的写作方法，这样写的好处是什么，并尝试着运用在自己的习作中，但要求不能太高。
2、《藏戏》一文重点要引导学生体会课文按说明事物的不同方面为序；总——分——总的结构。
3、《各具特色的民居》这篇文章重点让学生知道课文采用了哪些说明方法来介绍的？（举例子、作比较、列数字、打比方）
4、《和田的维吾尔》这篇课文教学时教师要引导学生抓住每一段开头的总起句来进行学习。
三单元知识训练点
一、看拼音写词语。
二、组词。
籍（）瞅（）磨（）峻（）骏（）
藉（）鳅（）魔（）竣（）俊（）
残（）旺（）炊（）彻（）屉（）
践（）汪（）吹（）砌（）屈（）
三、给加点字选择正确的读音。
划着（zhezháo）千钧一发（jīnjūn）追悼会（diàodào）
四、把反问句改为陈述句。
1、我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
2、这里的工作对么重要，我哪能离开呢？
3、你们看见过这样的总理吗？
四、照样子，写词语。热腾腾
浏览（表示“看”的词语）怒气冲冲
五、文学常识。
1、《十六年前的回忆》一文的作者是。
2、《为人民服务》一文是年月日，在追悼会议上作的演讲。
六、篇章的积累。
1、背诵课文《为人民服务》。2、背诵日积月累《囚歌》。
七、仿写句子。
1、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
因为，所以，。如果，就。
2、不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。
不管，都。只要
，就。
3、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
的时候，要，要，要。
八、表达方法。
1、《十六年前的回忆》一文引导学生体会前后照应的写法和好处。
2、《灯光》一文要让学生体会插叙这一写法及这样写的好处。
3、《为人民服务》要让学生初步感知议论文，感受议论文语言的严密；理解句子“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思。
九、查字典填空。
“鼎”是结构的字，部首是，第六笔是，共画；用音序查字法应查大写字母，再查音节，组词。
十、多音字组词
四单元知识训练点
一、看拼音写词语。
二、组词。
乖（）群（）厨（）绣（）诱（）
乘（）裙（）橱（）锈（）透（）
摩（）撇（）吭（）抗（）渣（）
魔（）敝（）坑（）炕（）喳（）
三、给加点字选择正确的读音。
暖和(huohuō)火柴梗(gěnggěn)明晃晃(huànghuǎng)
邮差(chāchāi)蘸墨水(zànzhàn)撇撇嘴(piēpiě)
畜养(chùxù)教化(jiàojiāo)烟囱(chōngcōng)
四、多音字组词。
mā()piē()dǒu()
摩撇斗
mó()piě()dòu()
dǎi()xù()juàn()
逮畜圈
dài()chù()quān()
五、在括号里填上叠词。
暖（）明（）黑（）笑（）
（）嘴孤（）醉（）脏（）
六、把下列词语补充完整。
天（）海角闻所（）闻（）重其事知足（）命
（）见天日不可思（）（）以自慰（）味相投
（）手好闲（）无人烟无忧无（）无（）无束
若无（）事落（）而逃鱼（）而出（）喜若狂
成群（）队衣（）褴褛滔滔不（）毫无（）问
七、查字典填空。
“兜”用音序查字法应查大写字母，再查音节，笔顺是
八、把反问句改为陈述句。
1、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？
2、更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？
3、其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？
九、表达方法。
1、《卖火柴的小女孩》一文要引导学生体会虚实结合的写法。2、《凡卡》一文要引导学生学习插叙的写作方法，对比的写法，体会这样写的好处。
十、文学常识。
1、《卖火柴的小女孩》的作者是作家。
你还读过他的作品有
2、《凡卡》的作者是国作家。
五单元知识训练点
一、看拼音写词语。
二、组词。
埃（）伦（）藤（）析（）碱（）
挨（）论（）腾（）折（）减（）
卓（）效（）蚀（）乏（）誉（）
桌（）郊（）浊（）之（）誊（）
衔（）捐（）粪（）澡（）械（）
街（）损（）类（）燥（）诫（）
三、给加点字选择正确的读音。
漩涡（xuánxuàn）锲而不舍（qìqiè）人声鼎沸（dǐndǐng）
三、多音字组词。
zhù()hú()
著糊
zhuó()hù()
四、把下列词语补充完整。
人声（）沸烟（）火（）浑身（）力一如（）往
视名利如（）土百思不得（）解打破沙（）问到底
（）（）奔月（）（）展翅九天（）月（）黄子孙
（）（）生机（）奋不已夜以（）日积劳成（）
风华正（）（）发早生不（）努力见微知（）
出人（）料（）（）而谈目（）口呆深信不（）
想方（）法（）有兴趣终（）受（）无独有（）
（）有成（）（）空见（）（）而不舍坚持不（）
五、将反问句改为陈述句。
1、难道你们更具错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
2、这算什么测验？
3、怀特森算哪门子老师？
4、他怎么能够这样来糊弄你们呢？
六、解释加点字的意思。
人声鼎沸（）卓有成效（）一如既往（）
锲（）而不舍（）百（）思不得其解（）
见微（）知著（）深信不疑（）
七、表达方法。
本单元的每一篇课文的教学要引导学生体会用具体的事例来表达一个观点或说明一个道理，并尝在自己的习作中加以运用。
八、按原文填空。
1、玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她（）、（）、（），有（）、（）的追求。
2、她从一个漂亮的小姑娘，一个（）的女学者，变成了科学教科书里的新名词（），变成了了物理学里的新的计量单位（），变成了一条条（），她变成了科学史上一块永远的（）。
3、著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界（）人物中，玛丽·居里是唯一没有被（）的人。
句子的互换：
1、把字句——被字句
2、反问句——陈述句
3、双重否定句——肯定句
4、直述句——转述句
反问句改陈述句：
1、删去反问词：怎么、怎、难道、吗、呢
2、判断反着说：会—不会称为—不被称为
是—不是不遵守—遵守应该—不应该
3、问号改句号：？——。
（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（2）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（3）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
（4）不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
（5）
（6）
（7）
陈述句改反问句：
1、加上反问词：怎么、怎能、难道、吗、呢
2、判断反着说：会—不会被称为—不被称为
是—不是不遵守—遵守应该—不应该
3、句号改问号：。——？
（1）中彩那天父亲打电话的时候，是我们家最富有的时刻。
（2）生物真是人类的好老师啊！
（3）父亲的教导使我一生受益。
（4）如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
（5）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
双重否定句改肯定句：
不得不——只得
不能不——一定要
1、我不得不把书还给他。
2、我不能不去看望生病的外婆。
3、少先队员不能不准守纪律。
直述句改转述句：（人物直接说的话，有冒号、双引号。）
1、删去双引号。
2、“我”字改“他”（她）字。
3、冒号改逗号。
4、“你”字改名字。
（1）乌塔反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。”
（2）张明说：“今天我们要搞课外活动，可能会回来晚一些。”
（3）张明对小华说：“我和你一起去跑步。”
转述句改直述句：（第三人称转述的话，没有冒号和双引号。）
1、加上双引号。
2、“他”字改“我”字。
3、逗号改冒号。
（1）乌塔反驳说，她也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱她。
（2）张明说，今天我们要搞课外活动，可能会回来晚一些。
书信的格式：六部分
1、称呼：顶格写，加冒号。
2、问候：另起一行空两格，写上你好或您好，加感叹号。
3、正文：另起一行空两格。
4、祝语：另起一行空两格，写上祝你或祝您，不加标点符号。在另起一行顶格写上身体健康、学习进步、工作顺利等，中间加顿号，后面感叹号。
5、落款：另起一行写在右边。
6、写信日期：写在落款的下面。
查字典的方法有三种：
1、音序查字法：先查音序（大写字母），再查音节（加声调）。
2、部首查字法：先查部首，再查除去部首有几画（部首不算）。
3、数笔画查字法：数数这个字一共有几画。
口语交际一：我会说5分
1、当你的同学要转学了，临别时，你会对他说：
2、当你的同学考试取得了好成绩，你会对他说：
3、当你的同学考试成绩不理想，垂头丧气时，你会对他说：
4、当别人伸出热情的双手，在困难的时候帮助了你，你会对他说：
1、小华回到家，发现妈妈生病了躺在床上。看到小华回来，妈妈挣扎着起来要去做饭。假如你是小华，你会对妈妈说什么？把你会说的话下来。5分
2、你的好朋友照明学习成绩非常优秀，但这次测验时，由于粗心没得满分，心里非常难过。你打算怎么样安慰他？5分
写人物对话
1、小华回到家，发现妈妈生病了躺在床上。看到小华回来，妈妈挣扎着起来要去做饭。想想这时候小华和他妈妈会说什么？把他们的对话写下来。5分
2、妈妈病了，让小华到隔壁张爷爷家那点感冒药。请把它们之间的对话写下来。5分
一字多义
给带点的字选择正确的解释：
※举：（１）向上托；（2）举动、行动（３）提出（４）推选（５）全
１、举世闻名【】２、举世无双【】
３、举国上下【】４、举世瞩目【】
５、举目远眺【】６、轻而易举【】
７、举手发言【】８、举例说明【】
９、大家选举他为“三好学生。”【】
◎尽：（１）完毕（２）全部用了（３）都、全（４）达到极端（５）走到了尽头
１、竭尽全力｛｝２、无穷无尽｛｝
３、一饮而尽｛｝４、尽职尽责｛｝
５、一切尽在不言中。｛｝
６、到会的尽是战斗英雄。｛｝
７、要想尽一切办法战胜自然灾害。｛｝
８、她要尽力做好这件事情。｛｝
９、董存瑞用尽力气高喊着：“冲啊！”｛｝
□垂：（１）东西的一头向下（２）传下去，留传后世（３）接近，快要
１、垂头丧气〖〗２、垂死挣扎〖〗
３、永垂不朽〖〗
○望：（１）看（２）拜访（３）名望（４）希望、意料
１、喜出外望【】２一望无际【】
３、望风而逃【】４、登高远望【】
５、望尘莫及【】６、德高望重【】
７、丰收有望【】
８、他是我们村威望最高的人。【】
９、我要去看望我的小学老师。【】
※异：（１）不同的（２）别的、另外的
（３）特别的
１、异口同声｛｝２、珍禽异兽｛｝
３、奇花异草｛｝４、没有异议｛｝
５、独在异乡为异客｛｝
◎临：（１）到、来（２）挨着、靠近
（３）将要、快要（４）照着字画摹仿
１、身临其境〖〗２、如临大敌〖〗
３、居高临下〖〗４、临危不惧〖〗
５、临阵磨枪〖〗６、喜事临门〖〗
７、临摹〖〗８、临别〖〗
９、临阵逃脱〖〗
１０、他是临街的小孩，所以很调皮。〖〗
□闻：（１）听见（２）听见的事情，消息（３）出名，有名望（４）用鼻子嗅气味
１、新闻【】２、闻到花香【】
３、举世闻名【】４、闻名世界【】
５、耳闻目睹【】
◎发：（１）产生、发生（２）头发（３）表达（４）扩大、开展
１、千钧一发｛｝２发表意见｛｝
３、交通发达｛｝４种子发芽｛｝
□穿：（１）破，透（２）通过
（３）把衣服鞋袜等套在身体上。
（４）通过孔洞。
１、红军早就看穿了敌人的诡计。〖〗
２、英雄们穿过熊熊大火。〖〗
３、姐姐穿着一件小花褂。〖〗
４、她正用珠子穿珠帘。〖〗
５、我愿把这牢底坐穿。〖〗
６、注意交通安全，不要横穿马路〖〗
※深：（１）程度高的
（２）从表面到底或从外面到里面距离大的
（３）久，时间长（４）颜色重
１、我和张老师的感情很深。【】
２、爸爸经常工作到深夜。【】
３、这本书的内容比较深。【】
４、这条河的水很深。【】
５、深更半夜的他还在工作。【】
６、这口井有两丈深。【】
７、他一人走在深山老林中。【】
８、深蓝色的天空中挂着一轮圆月【】
○花：（１）植物（２）样子或形状像花的（３）错杂的颜色（４）模糊不清（５）用掉（６）虚伪的。用来迷惑人的。
１、奶奶的头发已经花白了。〖〗
２、李老师戴着老花眼镜。〖〗
３、子弹在敌群中开了花。〖〗
４、做作业花去了我很多时间。〖〗
５、校园里的花竞相开放。〖〗
６、老乌鸦再也不听狐狸的花言巧语了。
〖〗
※生：（1）生长（2）生存，活（3）生计
（4）生命（5）整个生活阶段（6）具有生命的（7）产生，发生（8）使柴、煤等燃烧（9）生疏（10）果实没有成熟
1、操场上同学们个个生龙活虎。【】
2、诺贝尔一生有129项发明。【】
3、1896年11月10日，诺贝尔结束了他充满传奇的一生。【】
4、我学会了生火做饭。【】
5、向日葵已经生根、发芽。【】
6、爷爷生病了。【】
7、这是一个生柿子，不能吃的。【】
8、这篇课文的生字特别多。【】
9、小燕子为春光增添了许多生机。【】
※漫：（1）到处都是，遍（2）不受拘束，随便（3）水过满，向外流（4）满，遍
1、海水渐渐漫上来。〖〗
2、这儿漫上遍野开这野花。〖〗
3、我们办事情决不能漫不经心。〖〗
4、空气中弥漫着花的香味。〖〗
◎渗：（1）液体从物体的细小空隙透过（2）液体慢慢地漏出（3）比喻一种事物或势力逐渐的进入到其他方面。
1、老松树渗出许多松脂。【】
2、这些教科书渗透着烈士的血。【】
3、这项工程不知渗透了多少人的心血啊！【】
□足：（1）脚（2）充足，足够（3）够得上某种数量或程度。（4）足以（多用于否定式）
1、画蛇添足〖〗2、丰衣足食〖〗
3、微不足道〖〗4、这件事对我无足轻重。〖〗
◎失：（1）丢（2）没有把握住（3）改变常态（4）找不着（5）错误，过失。
1、只要孩子一失足，摔在甲板上就没命了。【】
2、我没有失去信心。【】
3、有了指南针，人们在沙漠里就不会迷失方向。【】
4、我的圆珠笔丢失了。【】
5、一个人要用于改正自己的错误，不能掩盖自己的过失。【】
※取：（1）拿（2）依照一定的根据或条件做（3）接受（4）寻求（5）挑选
1、猴子知道大家拿它取乐。〖〗
2、小刚的哥哥今年被重点大学录取了。〖〗
3、我们班能不能评为先进集体，取决于大家的共同努力。〖〗
○计：（1）计算，核算（2）打算，谋划（3）主意，计策（4）测量仪器
1、敌人的阴谋诡计永远也不会得逞。【】
2、我拟定了这学期的学习计划。【】
3、天上的星星不计其数。【】
※新鲜：（1）没有变质也没有腌制过的。
（2）没有枯萎（3）经常疏通，不含杂类气体。（4）出现不久，不普遍。
1、早上，我们到户外呼吸新鲜空气。〖〗
2、妈妈买来的肉很新鲜。〖〗
3、电脑在前几年还很新鲜，现在大家都了解它的作用。〖〗
4、市场上的蔬菜很新鲜。〖〗
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