第一单元史前时期：中国境内人类的活动人类究竟是怎样产生的？女娲抟土造人上帝造人第1课中国早期人类的代
表——北京人人类究竟是怎样产生的？中学历史教学园地第1课中国早期人类的代表——北京人第1课中国早期人类的代表——北
京人我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一我国已知远古人类的遗址主要分布在黄河和长江流域，这些地区土地肥沃，水源充足
，更适合人类生存。黄河、长江是中华民族的母亲河。中学历史教学园地第1课中国早期人类的代表——北京人第1课中国早期人类
的代表——北京人170万年云南省元谋县有较多猿的特征会制造工具70-20万年保留了猿的某些特征知道使用火
打制石器和木棒使用火保存火种狩猎、采集原始人群元谋人北京人距今时间（大约）发现地点体形特征工具、生产生活
社会组织名称原始人群北京西南周口店中学历史教学园地第1课中国早期人类的代表——北京人第1课中国早期
人类的代表——北京人山顶洞人观察山顶洞人生活想象图，你对山顶洞人的了解有哪些呢？中学历史教学园地第1课中国早期人类的代表
——北京人第1课中国早期人类的代表——北京人山顶洞人距今时间（大约）发现地点体形特征工具、生产生活社会
组织名称3万年磨光和钻孔技术（骨针和项链）周口店龙骨山山顶洞穴人工取火采集、狩猎、捕鱼氏族与现代人基本
相似山顶洞人中学历史教学园地第1课中国早期人类的代表——北京人第1课中国早期人类的代表——北京人中学历史教学园地
第1课中国早期人类的代表——北京人历史想象：北京人的一天建议：将全班分为四组，分别从春夏秋冬四季中选择一天，结合本课
学习内容，想象北京人从早到晚的生活和劳动情景。学习与探究第1课中国早期人类的代表——北京人元谋人1965年我国科学工
作者在云南省元谋县发现两颗人类牙齿的化石元谋人化石遗址远景元谋人化石遗址发掘考古发现化石古化生物的遗骸或遗
迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成了石头。研究化石可以推测出亿万年来生物发展的过程中学历史
教学园地第1课中国早期人类的代表——北京人第1课中国早期人类的代表——北京人元谋人元谋猿人刮削器石器与石
头有什么不同？它的使用说明了什么？考古发现中学历史教学园地第1课中国早期人类的代表——北京人第1课中国早期人类的代
表——北京人元谋人发掘中发现大量炭屑、小块烧骨┅┅从这一发现，我们可以得到什么结论呢？考古发现中学历史教学园地第1课
中国早期人类的代表——北京人第1课中国早期人类的代表——北京人北京人北京猿人遗址内景1921年，瑞典人安特生
在北京西南50公里外的周口店，发现了50万年前的人牙化石，1929年，我国的考古工作者裴文中在北京西南周口店龙骨山山洞里发现了第一
个完整的头盖骨化石，这就是北京人。中学历史教学园地第1课中国早期人类的代表——北京人第1课中国早期人类的代表——北
京人北京人迄今为止，北京人遗址先后发现五个完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的化石，共属40多个北京人个体
，还发现近10万件石器┅┅北京人遗址是世界上出土古人类遗骨化石和用火遗迹最丰富的遗址。考古发现中学历史教学园地第1课中国早
期人类的代表——北京人第1课中国早期人类的代表——北京人北京人根据所发现的头盖骨，制成了北京人头部复原像——一
个四十多岁的中年妇女观察北京人头部复原图，对比北京人与现代人，概括北京人的特征前额低平眉骨粗大鼻骨扁平嘴部前伸，没有明显
下颌头部微微前倾颧骨突出中学历史教学园地第1课中国早期人类的代表——北京人第1课中国早期人类的代表——北京人北
京人考古发现请同学发挥想像力思考北京人可以用这些石器来做什么？北京人使用的打制石器（砍砸器、括削器等）旧石器时代
使用打制石器的时代，叫作旧时器时代。距今约300万年——距今约1万年。中学历史教学园地第1课中国早期人类的代表——北京人
第1课中国早期人类的代表——北京人北京人在北京人遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。考古发现想象
北京人的生活来源是什么呢？采集和狩猎中学历史教学园地第1课中国早期人类的代表——北京人第1课中国早期人类的代表——
北京人北京人在北京人遗址发现了紫荆木炭、灰烬层、烧过的土块、石块、骨头和朴树子等。这些灰烬和烧过的东西一堆一堆限定在一
定地区┉┉考古发现1.上述材料说明了什么？2.火的使用对北京人来讲有什么作用？对人类发展有什么意义？照明、驱赶野兽，烧烤食
物、防寒保存火、控制火、利用火3.发挥你们的想像说一说北京人是怎条取得天然火的？又是如何保存的？增强了人类适应自然的能力雷
击、森林或露天煤自燃、偶尔的摩擦起火……不用火时用灰土盖上，使其阴燃；到下次用火时，扒开灰土中学历史教学园地第1课中国早期
人类的代表——北京人第1课中国早期人类的代表——北京人北京人上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
——韩非子生产力水平的低下环境的险恶从北京人的生活情况中，你发现了人与自然之间存在什么样的关系？人与自然协调发展，利用自然，改造自然。中学历史教学园地第1课中国早期人类的代表——北京人 |
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