企业经营战略课程中的
案例方法
清华大学经济管理学院石永恒
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注意：
这里论述的案例方法是专门为北京理工大学EMBA课程“企业经营战略”的教学而设计的。由于不同的教师有不同的教学风格，并且所面对的学员背景会有很大的不同，这里论述的案例方法不一定适合其它课程。关心其它课程案例方法的人请向相关教师咨询。
首先记住，要主动学习
目的
提高运用知识的能力
识别问题
形成感觉
模拟
提高交往、沟通能力
在每个主题中，都包括：
核心知识
边缘知识（即支持性知识）
本课程中有若干主题可能在其它课程中也会出现。
但“企业经营战略”课程仍然在这些主题中含有其它课程中没有的核心知识。
在每一节中，都有：
阅读资料
若干案例。
若干思考题。
案例方法过程
个人阅读
小组讨论
模拟
课堂学习
个人回顾
个人阅读与思考
理解原理
阅读案例，思考：案例里在讲什么问题,需要什么信息来进行分析?
仔细阅读,标出重要的地方，扮演案例中管理者的角色，问自己:主要问题在哪里?
个人阅读与思考(接上页)
记下关键问题,再次流揽案例,对关键问题及相关问题再思考。
通过分析提出建议。
小组讨论
互相学习
发现自己的弱点
调整自己的思维
表达小组的意见
课堂学习
学生和老师提问题并回答
老师引导
引用例子、评论
由老师和学生进行总结
课堂学习要注意集中于以下要点
关键的问题
核心知识
正确的背景
实际怎样发生的并不重要
你是否有自己的处理方法?
有数据、事实和分析
有主见
学会在复杂和挑战的环境下，分析解决问题
为什么要个人回顾
复习，加深印象，进一步掌握知识
同实际问题结合起来进行思考并解决问题
进一步思考和解决问题
其它课程中论述的知识
边缘知识
核心知识
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