记梁任公先生的一次演讲

故事背景一天早晨，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让
他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱《公无渡河》歌曰：“公无渡河，公竟渡河！堕河而死，将奈公何！”其
声凄怆，曲终亦投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落
泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是《箜篌引》。箜篌箜篌音域宽广、音色柔美清澈，有一种浪漫唯美的悲剧性情调，象征
着世界性的凤凰文化。（2）《箜篌引》中“公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！”是什么意思？解读内容公无渡河,——劝诫：
不该渡，不能渡，这一点甚至连渡河人自己也清楚。公竟渡河,——质疑：不能渡，最终还是毅然渡了，究竟是为什么呢？渡河而死,——
结局：渡河导致了悲剧。其奈公何！——追思：我们又能对他做些什么呢？①任公先生讲这首诗时之所以这般感慨，是因为
诗中有一种“明知山有虎，偏向虎山行”的执著，有一种直面死亡的勇气。（3）为什么作者说“这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释
，活画出一出悲剧”？换言之，任公先生为什么朗诵的这般感慨？②更因为先生由《箜篌引》中这个强要渡河的人想到了谭嗣同，
先生如此之悲是因为他曾经与谭嗣同一起为国家变法图强而努力，谭嗣同甘愿牺牲以救国民的直面死亡的勇气与爱国情操让先生为之敬仰，为之感慨
。先生如此之悲也正是因为先生的一腔爱国情怀！这样深沉的爱国情感让人唏嘘不已。这种忠诚于国家直面死亡的勇气值得敬仰。谭
嗣同被杀。其实他本可以不死。当时日本使馆已帮他做好了逃亡日本的准备，但他坚决不肯逃离。他说：各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有
因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！他还有一首题在监狱墙壁上的绝命诗——我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。他在临刑前
说：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”（4）先生的演讲引用了很多内容，但为什么作者偏偏提到《桃花扇》和“剑外···”这
两个例子？文章所选取的材料是为塑造梁任公先生的性格服务的！梁任公是个热心肠的人，有一颗赤子之心，作者选取这两则材料都能突出表现他
的性格。再读第七段，思考以下问题：①《桃花扇》讲的是什么？为什么讲到《桃花扇》先生悲从中来？关于桃花扇它是清代
孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。这里的“高皇帝”是明朝的末代皇帝崇祯帝，他在清兵攻入北京城后自缢身亡。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国
之君。在位十七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳，只可惜当时明朝大势已去，积重难返，江山移人，他也自杀身死。《哭主》一出写左良
玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗
！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！……宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，
豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。……
——《桃花扇》崇祯帝死去距梁先生当时是已近３００年，和任
公先生又没什么关系，先生却是‘悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，先生这样的悲伤流泪，定是触动了他的内心，它究竟牵动了
先生内心怎样的伤痛呢？先生如此之悲绝不仅仅是崇祯帝，而是由崇祯帝想到了谁？先生是由崇祯想到了自己曾追随的光绪帝。光绪帝也是位
很想有所作为的皇帝，17岁亲政，但实权掌握在慈禧太后手中。面对甲午战争战败的屈辱，他深知“非变法不能立国”，决心变法图强。1898
年6月，下诏变法维新。9月，慈禧太后发动政变，光绪帝被囚禁，戊戌变法失败，光绪“力图振作”的愿望始终无法实现。戊戌变法失败，光绪
帝被囚禁，戊戌六君子被杀。康有为、梁启超逃亡到日本。“梁启超逃亡到日本，给自己的书斋取名为“饮冰室”，笔名为“饮冰室主人”。“饮
冰”，出自《庄子?人间世》：今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，可见其内心的惶恐
焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。为什么讲到《桃花扇》先生悲从中来？可见，任公先生悲的不是崇祯，是崇祯帝让他想到了光绪帝，他悲的是自
己曾经追随的皇帝，悲的是国家的衰亡，他的悲在于他的一腔爱国情怀！闻官军收河南河北杜甫剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却
看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡。便下襄阳向洛阳。杜甫是一位忧国忧民的诗人，长达
八年的“安史之乱”，致使国家动荡不安，百姓流离失所，此时诗人听说战乱终于平定，自己盼望多年的安定和平终于到来，自然喜极而泣。杜
甫生平第一快诗②先生讲“初闻涕泪满衣裳”时，为什么笑？那么，梁先生讲“初闻涕泪满衣裳”时，为什么笑呢？笑的是战乱平定，国家安
定梁启超和杜甫都是热心肠的人，杜甫喜闻蓟北光复，喜极而涕，手舞足蹈，惊喜欲狂，而梁启超处在风雨如晦的世纪之初，又何尝不希望光复中
华，民族富强、国泰民安呢？当他读到剑外忽传收蓟北时，张口大笑是因为他在感受“剑外忽传收中华啊”喜悦啊！讲《箜篌引》，
他想到救国理想的破灭，想到同志的牺牲，心生悲情；讲《桃花扇》，他为国家的衰亡痛哭流涕；讲杜诗，他为失地的收复张口大笑。他的悲，他的
哭，他的笑，无不源于他对国家对民族命运的关切，源于他满腔的爱国赤诚。而这种爱国真情的自然流露，深深感染了十三岁就考入清华的天才学子
梁实秋，使这次演讲在他心中打下了深深的烙印，以至于二十多年后他还能记忆犹新。1、饮冰室主人的爱国情怀：感的是直面死亡的勇气悲
的是国家的衰亡笑的是战乱平定，国家安定作者选材具体正是为了表现人物性格。2、有热心肠:爱国救国的热忱，强烈的责任感晚年不
问政治，专心学术，讲学育才，极为辛勤：捐募基金，兴办中国公学；组织共学社；先后在南开大学、清华大学、东
南大学等学府讲学，就任京师图书馆馆长。
“战士死于沙场，学者死于讲座”①他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便
用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描
写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的自由洒脱，酣畅淋漓和全力投入以及现场的氛围。再读第5-8段，品味句子
对表现人物的作用。②先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从
中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，再
次表现了他的自由洒脱、酣畅淋漓的特点，这是一位感情丰沛、率真而又投入的学者，丝毫没有“大家”的做作与雕琢。他讲的一首古诗的具体内
容我记不清了。印象中的古诗写得好，写得悲壮，写得动人心魄。古诗好，先生讲得更好。以至于二十多年过去了，那生动的演讲仍历历在目，令我
终生难忘啊！”第5-7段以事例表现演讲之精彩，展示人物性格。其实也可这样写，试与原文相较，谈谈你具体的阅读感受。此段中写敲头
回忆、手舞足蹈、时悲时喜等极富特征的动作描写最精妙，你能举出哪些例子？如：“鲁提辖”拳打镇关西这类极富魅力的行动描写，整部小说就
会顿时暗然失色，一个个梁山好汉也都英雄不再了。《变色龙》中的奥楚篾洛夫对同样一只狗而前后大相径庭的言语和动作，将一个惯于见风使舵的
“变脸行家”刻画得淋漓尽致。写作启示：现实生活中，一个人不自觉地表现出的细小动作，往往是最真实的，是最能反映一个人
的个性、习惯和修养的。摄取细小动作，对塑造人物形象往往能起到滴水见海的神奇效果哦！顺（梁启超女儿），用滑稽的话语把梁思礼小时候的
神态描写得活灵活现。“昨日好稀奇，迸出门牙四个，刚把来函撕吃（事实），却正襟危坐。一双小眼碧澄澄，望着阿图和，肚里打何主意，问亲家
知么。”诗中“刚把来函撕吃”说的是思礼长新牙见什么都咬，借来磨他的新牙。在另一件作品中，梁启超用梁思礼的口气写了封感谢信：“谢你好
衣裳，穿著合身真巧。那肯赤条条地，叫瞻儿取笑。爹爹替我掉斯文，我莫名其妙。我的话儿多著，两亲家心照。”“谢你的衣裳”是谢谢梁思顺从
国外寄给思礼的新衣服。“那肯赤条条地，教瞻儿取笑”，瞻儿是梁思顺的长子周同轼的小名，他比思礼年龄大得多，但论起来却是梁思礼的晚辈。
回忆起这段往事，梁思礼备感亲切，“周同轼经常用这封信的内容跟我开玩笑，谈笑之间总能勾起我对童年生活的记忆。”《箜篌引》所依的
典故“公无渡河”出自晋人崔豹《古今注·音乐》，古乐曲由朝鲜艄公霍里子高的妻子丽玉所作。一天早晨，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白
发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子
拨弹箜篌，唱《公无渡河》歌曰：公无渡河，公竟渡河！堕河而死，将奈公何！其声凄怆，曲终亦投河而死。霍里子高回到家，把
那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字
就是《箜篌引》。解释：公无渡河：劝诫。一切的一切都表明，不能渡，不该渡。渡河就是死亡。所有的人，甚至渡河者自己，都清楚地知道这一
点。公竟渡河：质疑。为什么渡河？既然一切的理由皆告知渡河的荒诞，为什么竟然还是去了？到底是什么超越了死之恐惧的力量，令他毅然而
行？堕河而死：结局。渡河导致的死亡。这个悲剧，甚至是可以避免的，只要他服从任何一个不渡河的理由。但是一千个不渡河的理由也不能战
胜一个渡河的冲动，悲剧又是注定要发生的。当奈公何：追思。悲剧发生了，后来者哭泣呼喊，也无力遮挽，无法改变。结果又回到原来困惑上
：为什么渡河？究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡？答案只有一个：强大到疯狂的人格力量。但是有一类的情感，是要忽然奔迸一泻无余
的例如碰着意外的过度的刺激，大叫一声或大哭一场或大跳一阵，上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭；冬雷震震夏雨雪；
天地合；乃敢与君绝。（《上邪曲》）记梁任公先生的一次演讲梁实秋
学习目标：1、了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。2、掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物梁启超蜡
像梁启超在创作[梁启超先生简介]????梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，中国
近代维新派领袖，学者，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家（公车上书、戊戌变法、云南起义）、教育家、学术大师（《饮冰室合集》），有
“中国近代百科全书式的文化巨匠”之称。他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。政治上：
梁启超师从康有为，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论，参与和领
导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《新民丛报》，宣传
西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是
组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。学术上：1918年，梁启
超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵
元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功，对中国
历史文化研究非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为《饮冰室合集》。?原文云：“今吾朝受命而
夕饮冰，我其内热与？”译文：我今天早上接受国君诏命到了晚上就得饮用冰水，恐怕是因为我内心焦躁担忧吧！饮
冰：形容惶恐焦灼。这句话的其实表达的是为人臣者的忧国忧民。饮冰室主人：忧国忧民之心“饮冰”，其典源于《庄子?人间世》
梁任公先生还是文学界一位难得的才子：他被喻为“中国近代‘百科全书’式的文化巨匠。创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。第一
个使用“神话”一词的中国学者。第一个提出建立中国图书馆学。倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。著作涉及政治、经济、哲学
、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约一千四百万余字，合编为《饮冰室文集》。《少年中国说》的作者。长女梁思顺是诗
词研究专家,长子梁思成，是我国著名建筑学家、中国科学院院士；次子梁思永，考古学家、中国科学院院士；三子梁思忠，英年早逝的炮兵上校
；次女梁思庄，著名的图书馆学家；四子梁思达，著名的经济学家；三女梁思懿，著名的社会活动家；四女梁思宁，共产党员，光荣的革命军人；五
子梁思礼则是中国当代著名的火箭控制系统专家，中科院院士。梁任公更是培养子女的高手：梁启超九个子女皆俊才梁实秋（1903—19
87），原名梁治华，著名文学评论家、散文家、翻译家。1915年考入清华大学，在该校求学期间开始写作。1923年赴美留学，回国后先后
在北京大学等校任教授，与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。1949年去台湾，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主
任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等
。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。其风格风趣幽默，朴实隽永。作者简介：他的散文，不少为传记和怀人之作
，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。
——苏振元 演讲，是在听众面前就某一问题表示自己的意见或者阐说某一
事理的活动。凡三人以上、有一定时间的个人讲话都可以称为演讲。演讲二字，可以分为二部分，即演和讲：演－－表像－－整体－－
非理性－－艺术生命体（人格力量等）?讲－－实质－－道理－－理性－－艺术政论文（精神感召力）演讲词知识演讲辞的结
构称谓开场白主体结尾题目正文演讲稿的题目提要型象征型含蓄型警醒型设问型抒情型贴切简洁醒目
悦耳有启发性类型要求读准下列字音：戊戌()(
)主角()箜篌()()激亢(
)迥乎不同()蓟北()叱咤风云(
)()酣（）畅?wùxū
juékōnghóukàngjiǒngjì
chìzhàhān精悍（）莅（）临?hànlì解题
课文选自他的（1974）。主要是记演讲还是记人？通过演讲表现人。通过写一次演讲
的情景表现出了梁任公的性格及特点。《槐园梦忆》记梁任公先生的
一次演讲梁实秋本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。第一部
分（1）简述演讲的背景第二部分（2-9）具体描述这次演讲第三部分（10）对学者梁启超的评价1、作者写这位令人瞩目的人物
，为什么只写其学术造诣而不写政治作为？梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望，两方面都可大书特书。但（1）作者毕竟是一个文人学
者，关心学术有甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；（2）再说梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地
位崇高却是一致公认的。（3）也许梁任公的政治作为已广为世人见识，而学术造诣为政治声名所掩，正值得为之专文彰显。（4）而作者只用了这
句话便将话题收拢到学术上来，省去了许多介绍。（一）诵读第一段，思考问题：2、为什么要写及“有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校
讲话”？明确：反衬梁先生的演讲给人能留下深刻的印象。3、为什么梁启超的演讲能留下深刻的印象呢？（阅读下文，作出回答）准备充分
（第2段）表演生动（第4-8段）实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。（第9段）1、作者从哪几个方面记启超先生的
演讲？2、梁任公先生的演讲有什么特点？3、通过他的演讲我们可以看出他是怎样的人呢？（二）阅读第2-9段，思考：作者分别从以
下六方面写梁启超先生的一次演讲。演讲稿的特点、出场时的肖像、开场白的神态和腔调、朗诵解释《箜篌引》对“我”的深远影响、讲课中间的旁
征博引、讲到紧张时的表情神态。1、作者从哪几个方面记启超先生的演讲？2、梁任公先生的演讲有什么特点？提示：梁任公先生的演讲
特点可具体从其讲稿特点、人物特点、讲演特点等六个方面找出相关句子归纳。（2）“走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长
袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。”展现了怎样的人物形象？对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣
着，后写稳健潇洒的精神气质。写形也写神，写出了一个精明强干的小老头。从“穿着肥大的长袍”衣着描写，看出不拘小节，不害羞。作者用一组
四字短语，富有节奏和气势，既遵循人物固有特点，又略有夸饰，形象地写出了梁启超睿智朴实、潇洒自信，神采飞扬，表达学生对教师的由衷的赞
美之情。1、齐读第三段，回答下列问题（1）该段写了哪些内容？此段紧扣梁任公先生出场时的外貌特点：身材（短小精悍
）、步履（稳健）、气质（风神潇洒）、眼神（光芒四射），充分写出了他睿智、朴实、潇洒、自信的特点。（3）给你的写作启示：
世上没有两片相同的树叶，我们在写人的时候也要抓住人物的特征，肖像描写切不可泛泛而谈。（1）他的极简短的开场白，一共只有
两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”一句话、“翻”“点”两个动词
，写梁任公演讲的开场白谦虚自信、幽默风趣、开朗直爽，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。（2）他的声音沉重而有力，有时
又是宏亮而激亢。对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。（3）思考：第4段写“开场白”，如果这样写，你觉得怎样？
2、读第四段，写演讲的开场白，品味下述句子：“任公先生走向讲台。一段幽默的开场白立刻吸引了听众。然后他开始了正式演讲。演讲真是生
动，丰富极了。既具有感染力，又具有亲和力，更富有思想性。所有听众无不为之而倾倒，而陶醉。”古人云“言为心声”，只有写出
人物极具个性的语言，才可以展示人物性格。原文只选其三言两语，就勾勒出他的谦虚自信、幽默风趣、开朗直爽的性格，袒露他自信又自负的内心
世界。语言简短，却让我们如见其人。史传中多有之：陈涉“嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉”写出了中国历史上第一次农民起义的领袖的伟
大志向。霍去病“匈奴未灭，何以家为”无私的爱国主义精神。3、齐读第5、6、7自然段，想想，这里描写的任公最吸引你的是什么？（
1）《箜篌引》是怎样的故事？一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟
渡河，堕河而死，将奈公何。”声甚凄怆，曲终亦投河而死。这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。——王国维顺（梁
启超女儿），用滑稽的话语把梁思礼小时候的神态描写得活灵活现。“昨日好稀奇，迸出门牙四个，刚把来函撕吃（事实），却正襟危坐。一双小眼
碧澄澄，望着阿图和，肚里打何主意，问亲家知么。”诗中“刚把来函撕吃”说的是思礼长新牙见什么都咬，借来磨他的新牙。在另一件作品中，梁
启超用梁思礼的口气写了封感谢信：“谢你好衣裳，穿著合身真巧。那肯赤条条地，叫瞻儿取笑。爹爹替我掉斯文，我莫名其妙。我的话儿多著，两
亲家心照。”“谢你的衣裳”是谢谢梁思顺从国外寄给思礼的新衣服。“那肯赤条条地，教瞻儿取笑”，瞻儿是梁思顺的长子周同轼的小名，他比思
礼年龄大得多，但论起来却是梁思礼的晚辈。回忆起这段往事，梁思礼备感亲切，“周同轼经常用这封信的内容跟我开玩笑，谈笑之间总能勾起我对
童年生活的记忆。”《箜篌引》所依的典故“公无渡河”出自晋人崔豹《古今注·音乐》，古乐曲由朝鲜艄公霍里子高的妻子丽玉所作。一天
早晨，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱《公无渡河》歌曰：公无渡河，公竟渡河！堕河而死，将奈公何！其声凄怆，曲终亦投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是《箜篌引》。解释：公无渡河：劝诫。一切的一切都表明，不能渡，不该渡。渡河就是死亡。所有的人，甚至渡河者自己，都清楚地知道这一点。公竟渡河：质疑。为什么渡河？既然一切的理由皆告知渡河的荒诞，为什么竟然还是去了？到底是什么超越了死之恐惧的力量，令他毅然而行？堕河而死：结局。渡河导致的死亡。这个悲剧，甚至是可以避免的，只要他服从任何一个不渡河的理由。但是一千个不渡河的理由也不能战胜一个渡河的冲动，悲剧又是注定要发生的。当奈公何：追思。悲剧发生了，后来者哭泣呼喊，也无力遮挽，无法改变。结果又回到原来困惑上：为什么渡河？究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡？答案只有一个：强大到疯狂的人格力量。但是有一类的情感，是要忽然奔迸一泻无余的例如碰着意外的过度的刺激，大叫一声或大哭一场或大跳一阵，上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭；冬雷震震夏雨雪；天地合；乃敢与君绝。（《上邪曲》）