■第一，切莫操之过急因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的。因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指
责孩子。■第二，沟通需诚恳体谅交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。
同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：在学习上
是否尽了全力？你是否认为自己无法搞好学习？你需要什么帮助吗？■第三，尽可能多地了解问题家长须尽可能地多了解孩子的问题，比如，孩
子上课是否用心？做作业是否认真？能否按时完成？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什么？兴趣是什么？
能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。■第四，父母应该做到五点1.当孩子遇到困难时关心他、
支持他、鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。2.让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要过度干预、过度指导、过度帮助。3.教育孩子
正确对待失败，告诉他要善于从失败中找出成功之路。4.以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只
要他尽了努力，父母都一样爱他。5.鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。■第五，以身作则做好榜样(想让孩
子轻松地学习加V信Lsfsg36)期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责
孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应该给孩子布置额外的学习
任务，避免作业强迫症；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员
之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义。■第六，尽可能多地知晓优点家长要了解孩子的特长、兴趣以及其他表
现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成
功感。■第七，助孩子进入学习状态在孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力
程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学
习状态。■第八，当天的知识当天会父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业。针对孩子的学习情况与老师协商帮助
策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。■第九，鼓励调动孩子积极
性与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子
的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习
，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。■第十，四轮学习法孩子学习不好对孩子的生涯影响非常大，当然也是有很多解决方法，例如
四轮学习法等，能从根本解决孩子学习不好等问题。为了孩子的未来，改变孩子的坏习惯应该尽早开始。 |
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