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2016-2017-1化学上册易错习题整理李强
2017-02-20 | 阅:  转:  |  分享 
  
1.化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。(1)A图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先熄灭,说明二氧
化碳具有______、______和密度比空气大的性质。这些性质在实际生活中的应用为______.(2)B图是“空气中氧气体积分数
测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为l50mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被
点燃。①白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中,瓶内水面的变化是______;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为______mL.②
集气瓶里预先装进50mL水的目的,除能加快集气瓶冷却外,还可以起到______(答一点即可).(3)C图中螺旋状铁丝的下端系一根火
柴的作用是______.(4)小明按C图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是______.(5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星
四射进行探究。如表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答:物
质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少
量火星(未填)你认为表中未填的实验现象是______.②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是______.1.小雨阅读课外资
料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的
催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)
.实验序号氯酸钾的质量其他物质质量待测数据①1.2g/______②1.2g氧化铜0.5g______③1.2g二氧化锰0.5g_
_____(1)上述实验应测量的“待测数据”是______.(2)若实验②比实验①的“待测数据”更______(填“大”或“小”)
,说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末
放入试管中,______.(简述操作和现象)【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的
目的是______.2.如表是研究性学习小组研究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据:用10mLH2O2制取15
0mL所需的时间(秒)反应条件浓度30%H2O215%H2O210%H2O25%H2O2无催化剂、不加热几乎不反应几乎不反应几乎不
反应几乎不反应无催化剂、加热360480540720MnO2催化剂、加热102560120请你分析回答:(1)该研究小组在设计方案
时。考虑了浓度、______、______等因素对过氧化氢分解速率的影响。(2)从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该
因素对分解速率有何影响?______.3.(10分)现有下列物质:氢气.二氧化硫.汞.水.五氧化二磷.氮气.二氧化碳.氧化铜.空气
(将名称填入下列横线上)(1)属于单质的是________________(2)属于化合物的是________________(
3)属于氧化物的是________________(4)属于混合物的是________________(5)属于纯净物的是__
______________4.某同学用托盘天平称量时(1g以下用游码),两托盘上各放一张质量相同的纸,左盘放11g砝码,游码在0
.6g处,右盘加入食盐达到平衡,则实际称取的食盐质量是()A.12.2gB.11.6gC.11g
D.10.4g5.化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的中子数与质子数
之和,如136C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于?13153I和?12753I的说法中错误的是()A.
属于同种元素B.各一个原子相比较,中子数相同C.各一个原子相比较,核外电子数相同D.各一个原子相比较,质子数相同6
.下列说法正确的是()A.最外层有8个电子的粒子,一定是稀有气体元素的原子B.核电荷数相同的粒子,一定是同种元素的
原子C.纯净物不一定由同种分子构成含有氧元素的化合物不一定都是氧化物7.某元素原子的第二层电子数是第一层与第三层电子数之和,该
元素属于()A.金属元素B.非金属元素C.稀有气体元素D.不能确定8.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
(1)写出图中标示的仪器名称:①___,②___,③___,④___.(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置___(
填字母序号),实验时该装置试管口应放___,其目的是___;反应的文字表达式为___.若要收集较纯净的氧气应选用装置___(填字母
序号),集满氧气后应先___,后___.若用装置D收集氧气,验满的方法是___.(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若
选用C做发生装置,你认为选用C的优点是___.(4)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从___(填“a”或“b”)端通入;
欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从___(填“a”或“b”)端通入。(5)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气
中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___(填字母序号).9.某学生设计如右图所示的实验来证明二氧化锰对氯酸
钾的分解反应起催化作用。(1)单独加热A处氯酸钾,直到氯酸钾固体熔化后才有少量氧气放出。(2)停止加热A处氯酸钾后,将试管迅
速竖直,使B处的二氧化锰滑到试管底部与A处的氯酸钾接触,则有大量氧气放出。他根据实验得出结论:二氧化锰能加快氯酸钾分解反应的速
率,因此二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂。①你认为这个结论是否严密?______.②为了使结论科学、严密,还需做的实验是:_
_____.③一般检验是否有氧气放出可以用______,另外还可以用______方法来比较生成氧气速率的大小。10.如图所示
,在玻璃燃烧匙中盛有一定量硫粉,金属丝用于加热(不和硫反应),球形容器内充满氧气,U形管内盛液态汞。反应前,两侧液面持平。给金属丝
通电加热,使硫与容器中的氧气发生反应,此时,可以观察到U形管中水银柱左边高于右边。反应结束后,静置片刻,使容器内的温度恢复到反应前
的温度。此时,可观察到U形管两侧的水银柱液面仍持平.(相同条件下,气体分子数相同则气体的体积相同)2请回答下列问题:(1)在反应进
行中,银柱推向左管,其原因是___.(2)反应结束,恢复到反应前温度后,U形管两侧水银柱液面持平,原因是___.(3)若U形管内盛
的不是汞而是水,可观察到的现象是___.11.根据如图回答问题:(1)写出仪器a,b的名称:a______,b______.(2)
写出实验室用装置①制取氧气的化学方程式______.(3)用装置③来收集一瓶氧气,进气管口是______端,当气体从d端进入时,能
收集密度比空气______(填“大”或“小”或“相等”)的气体.(4)若要收集20mL的氧气,在装置③中应装满水,同时还缺少的化学
仪器是______.(5)实验室用装置②制取氧气时,试管口一小团棉花的作用是______.12.图A、B是实验室制气体的常用装置(
1)写出装置B中有标号的仪器名称:a______;b______.(2)如用高锰酸钾制氧气,则装置A还须稍加改进,改进的方法是__
____.用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条检验是否收集满,这是利用了氧气______、______的性质.写出一个实验室制
氧气的化学方程式______.(3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制氨气,可选用图中的______装置(填编号).由于
氨气极易溶于水,并且密度比空气小,所以应该用______收集.1.根据下列装置,结合所学知识回答下列问题:(1)请写出图中带有标号
仪器的名称:①___,②___.(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,所选发生装置是___(填字母),写出此反应的化学方
程式:___.(3)若选用E装置收集氧气,气体应从___(填“a”或“b”)端通入。(4)用上述实验制得的氧气完成F装置所示实验,
要在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙,其目的是___,写出F装置中发生反应的化学方程式:___.1.下列图标中,在商场、医院、车站等
公共场所最常见的是()A.?B.?C.?D.?1.[2015·遵义中考,17]FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组
拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。?(1)写出本实验发生反应的化学方程式;?Ⅰ
.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,如图观察到,就可以粗略判断,得出实验
结果。?(2)为进一步判断上述实验结论的准确性,运用上图,小刚同学进行了如下实验方案设计。Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测
定收集相同气体体积所需时间。[方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定;?方案二的实验测量结果:物理量实验序号30%?H2O2溶
液的体积(mL)2%?FeCl3溶液的体积(mL)加入H2O的体积(mL)反应的时间(min)生成O2的体积(mL)15x205V
1210315yV2表中x=,y=;?实验结论:通过测量,若V1V2(填“>”“=”或“<”),说明1.(实验室常用加热氯
酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的化学方程式:______.小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进
行如下探究:【提出猜想】除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化剂。【完成实验】按下表进行实验:并测定分解温度
(分解温度越低,催化效果越好).实验编号实验药品分解温度(℃)①KCl03580②KCl03、Mn02(质量比1:1)350③KC
l03、CuO(质量比l:1)370④KCl03、Fe203(质量比1:1)390【分析数据、得出结论】(1)由实验______与
实验④对比,证明猜想合理。(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是______.【反思】(1)若要证明Fe203是该反应的
催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和______不变;(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证___
___.(3)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究(探究一种因素即可)______.1.江西龙虎山因特有的丹霞地貌
被誉为“中国红石公园“,其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成,请用恰当的化学用语表示下列带点部分:(1)石灰岩中含有的钙
元素——————(2)石膏主要成分硫酸钙中含有的阴离子——————(3)岩石呈红色是含氢氧化铁所致,氢氧化铁中铁元素显+3价———
—————1.某元素A的+3价离子结构示意图为,则M=,元素B的原子与A原子电子层数相同,但最外层电子数比A原子多4个,
则由A、B两种元素形成的化合物的化学式用A、B表示为。2.新兴大脑营养学发现,大脑生长发育与不饱和脂肪酸有
关。从深海鱼油中提取出来的一种不饱和脂肪酸被称为“脑黄金”,它的化学式为C26H40O2,它的一个分子中所含原子总数为______
个,它是由_______种元素组成的,它的相对分子质量为________,其中碳与氢两种元素的质量比为__________,碳元素
的质量分数为(精确到0.1%)________________。3.自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下
图表示:(1)图乙所示反应的基本反应类型为反应;(2)D物质中氯元素的化合价为;(3)写出图甲所示
反应的符号表达式-----4.为防止地震灾区的病菌传播,防疫人员大量使用了“漂白粉”来杀菌消毒,“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[化
学式为:Ca(ClO)2]。请计算:(1)次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比------(2)次氯酸钙中氯元素的质量分数---
-----(3)若灾区饮用水每50kg至少需要漂白粉250g,则消毒一桶水(约20kg)至少需加漂白粉克。5、计算:158kg的碳酸氢铵(NH4HCO3)与多少kg的尿素[CO(NH2)2]含氮量相当?6.镁条不仅能在氧气中燃烧,还能在氮气中燃烧生成淡黄色氮化镁。氮化镁中氮元素为-3价。1.写出氮化镁的化学式()2.求氮化镁的相对分子质量3.氮化镁中镁元素和氮元素的质量比4.氮化镁中镁元素的质量分数5.计算75g氮化镁含镁元素的质量。6.含有3.6g镁元素的氮化镁的质量。7.多少克氮化镁与120g氧化镁含镁元素的质量相等?第四章:质量守恒定律agKClO3与bgMnO2混合后,充分加热,得剩余固体cg,则生成O2的质量为___,KCl的质量为___.
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(本文系李功随首藏)