辛雷教育创新构筑全智能反抄袭防火墙作为一家“外界”默默无闻的“小微企业”，“辛雷教育”的超高利润，一直为某些北京教育机构所“羡慕忌妒恨”。例
如，一份最新版的“辛雷智能学习软件”单机版软件卖到6800元。仅仅写了几千字的新书，《辛雷智能学习英语》等，就可以提前一年按680
开始预售。而仅仅写了不到一半的《辛雷智能学习》、等书的草稿，就可以卖到6800元每本。而一个“辛雷认证”大学生家教每个小时的收费，
远远高于市场价的数倍，且“供不应求”；甚至“辛雷家教”下的自我认证的家教（中小学家长和大学生家教根据辛雷教育的规则和软件自行认证并
商定家教费用），收费也远远高于市场价。而“辛雷教育”的理念，则是北京各种辅导班的“创新”的来源。据辛雷教育技术研究院林院长称，每看
到京城辅导班的小广告和宣传材料，感觉都是我们写的。这些小广告不仅提法、理念和辛雷教育官网上的内容惊人的相似，甚至语气、口吻更是很像
。有一次，一家欲和辛雷教育合作的北京教育机构拿着他们的宣传资料给林院长看，林院长笑着对该机构说，“我们写的文章，几经转手，又回到我
们手里了。”比如辛雷教育的智能检测、精准定位、学习规划、学习方案等等。是某个“著名”的上市教育机构，则半公开的以抄袭辛雷教育为能事
。据林院长说，该公司从多年前去美国融资到上市，以及回归国内股市，均可能是把辛雷教育的理念全面抄袭为自己使用，获得各路投资人的认可。
比如辛雷教育的“以学生为中心”、“专攻数学”、“检测、规划、家教、监控”等教育流程等，该公司一概全盘照抄。这是因为，《辛雷学习方法
》、《辛雷教育体系》等均为公开出版物，苹果公司官网有几十款“辛雷智能学习”等免费软件，windows和安卓则有数万款辛雷软件，例如
搜题器、智能题库、各科智能学习软件等理论和技术资料极端丰富，而辛雷教育又是一个“小微公司”不被关注，这使得各路人马可以轻松惬意的模
仿抄袭辛雷。辛雷教育认为，教育的首要目的是无偿服务大众，这是人类道德柱石之一，科学家若不能无私贡献人类其成果，人类现还只能处于石块
、木棒时代。辛雷教育作为在学习体系、教育理论、教育技术、教育商业模式等各个方面都有重大突破的完全性创新者，无偿贡献给全人类一直是其
最基本的行为准则，这也是网络上有大量辛雷教育收益者在辛雷教育的感召下，长期无偿指引“新手”的原因，很多学生，例如一些大学生默默的无
偿帮助中小学生的学习、心态、身体等。因此，辛雷教育绝不会因严重的被抄袭和被模仿，就停止其无偿免费服务大众的基本原则。辛雷林院长认为
，经过10多年的积累，目前的辛雷教育已经形成了“给一个学生检测出数万学习因素、找出十万漏洞、定制百万方案，让其在千万规划下，使用亿
万学习用书进行学习”的极其庞大的学习体系和教育体系。在这种庞大体系下，必须有一个庞大的商业模式与之匹配，这个商业模式必须在确保广大
家长和学生可以最轻松的获得辛雷教育各个成果，并取得远超于其他机构的进步的同时，要确保辛雷教育、在辛雷指引下家教教师、辛雷教育代理公
司等能获得超额利润，还要确保抄袭者“无缝可钻”。辛雷教育已经初步解决了这个问题，就是建立了强大的挡土墙和防火墙。现简述如下：一、人
人都是教育大师辛雷教育以《辛雷学习策略》和《辛雷学习百问》为理论依据，让每一个学生（想学好或主动学习的）、家长（下定决心要搞好孩子
学习的）、导师（家长和孩子都太差的，请一个明白人）都初步理解辛雷教育理念和各种教育机构的骗术，比如《辛雷学习策略》有一篇文章说“北
京辅导班一年考上几百万个某著名大学”：北京几乎每个辅导班都说自己今年辅导至少数百个学生考入了最著名的某大，而北京有数万个辅导班，那
么合计就有几百万个中学生考入某著名大学。这当然根本不可能，这就是辅导班骗术之一。“另外，辛雷教育对各个辅导班宣传的“对目前流行的成
功案例宣传手段：某某同学在本辅导班辅导下考入某名校，甚至附带学生照片，更是觉得太没笑、太没有商业忽悠技术含量了。目前大小辅导机构，
没有任何独创理论，根本没有像样的职业教师，技术和设施更是跟名校中学差十万八千里，怎么可能有丝毫与名校抗衡的可能呢？更不可能大幅度提
高成绩了”。所以辛雷教育在自己的教育模式推广的同时，有义务让广大家长和学生认识到各个教育骗术。这是辛雷教育的防抄袭的第一道防火墙。
家长通过读《辛雷学习策略》等书，就会知道，那些抄袭辛雷教育概念的教育机构，把辛雷教育理念抄袭的变形了，连假冒伪劣产品都不如，比如，
假真皮的大衣一样可以防寒，而抄袭辛雷教育概念的机构，还不如随意找个家教老师更管用。因为这些机构根本没有能力把辛雷的理论用到具体实践
中。这类似于卖房子中介必须告诉你房子的层高、物业费、交通情况等；卖车的必须告诉你车长宽高、油耗等。如果某家长连辛雷教育的基本理念都
看不懂或者不认可，连基本的商业骗术都不能分辨，如何开展教育？这是辛雷教育的第一道防抄袭防火墙。这道防火墙就是每个家长或学生在辛雷教
育下，逐步成长为一个个“教育大师”。由于辛雷教育是真东西，家长和学生分辨力提高了，被辛雷抄袭者模仿者欺骗的可能性就大大减低了。二、
“千万学习规划”辛雷教育的技术的一个总要组成部分是“千万学习规划”，对任何一个学生，辛雷教育能够给他提供数千万种学习规划，注意，是
“数千万种”，不是“数千种”，而且是给任意一个学生的。这是辛雷理论和技术体现在智能化的惊艳之处之一。数千万种学习规划，一开始，某些
家长认为辛雷教育吹牛，但看了辛雷智能软件之后，尤其是在辛雷教育店面里看到数千本“千万学习规划”目录之后，基本就不再怀疑了。仅仅目录
，就需要几千本书来展示。“千万学习规划”这个说法的本身，就是对抄袭者的一个大威慑。如果某辅导班也弄个学习规划，但只有几种、几十种、
几百种学习规划，家长觉得很好，但当家长到了辛雷教育店面，看到辛雷教育的“千万学习规划”，就马上知道谁是“正宗”，谁是“盗版”了。类
似的，还有《十万学习漏洞》、《百万学习方案》、《亿万学习用书》等，实际上，很多家长本来是偶尔的饭后散步时，路过辛雷教育店面来看看，
看了几本《百万学习方案》等目录后，就马上被征服了，就去那些著名教育机构退款了。这些被国际最先进销售手段全面武装起来的“著名”教育机
构不计成本打广告好不容易逮到的一个黄金客户，就瞬间跑到辛雷教育这边了。三、真正的量身定制和个性化辛雷教育建立在“能检测出数万个学习
因素，找出十万个学习漏洞”基础上的，这是量身定制和个性化的物质基础，现下那些辅导班的让学生做几个问卷、答卷，用软件做几个小测试，是
绝不可能做出量身定制和个性化的学习方案的，因为你的物质基础都不行。实际上，辛雷教育对学生的情况的分类，比目前医院对病人的分类要复杂
很多倍，而普通人是不可能看懂医生的药方的。没有全面身体体检，就没有全面的药方，就只能是“头疼医头、脚疼医脚”。辛雷教育对学生的数万
因素的检测，是逐步进行的，如同一个迷宫，第一步先进行数十、数百的因素的检测（如果一下子进行数万因素检测，学生哪受的了？），然后给
学生个性化方案，比如“看题”，此个性化方案是只适合“学习差的”，“学习好的”不适合，这个方案适用性只有十分之一的学生。该学生执行几
天、几周后，学习进步了，然后再来第二轮的数十、数百的因素的检测，然后再给他一个新方案，这个新方案就更进一步的个性化方案，比如“看题
＋形成思维支脚”，这个方案只适用于更少的学生了，比如只适合百分之一、千分之一的学生，再来下一轮，就是“看题＋形成思维支脚＋改变想的
太慢的学习习惯”这个更复杂的方案了，软化循环下去，经过几个月后，给该学生的方案，只能适用于“百万分之一”的学生了。这个学习方案流传
出去，其他机构也没法用，你到哪里找到恰好的这百万分之一的学生？那些盯着模仿辛雷教育的辅导班拿到这个方案也没法用，因为越有用的方案，
适用的学生的范围越小。这是辛雷教育的第三道防抄袭防火墙，类似于一个迷宫，你每走步，就有几百个岔路口，你选择了一条路往下走，没几步有
到了一个新岔路口，然后不断循环下去。抄袭者进得来，出的去么？四、理论与技术的完美融合上面所说的个性化方案中的“看题”属于《辛雷学习
方法》，学生第一轮学习时需要看部分《辛雷学习方法》（不能一下子都看完，辛雷教育理论太多，学生只能逐步看），然后下一轮的“形成思维支
脚”就属于《辛雷思维》了，学生得看这本书。然后，再下一轮的“改变想的太慢的学习习惯”之一方案，学生还得看《辛雷学习习惯》一书。这是
因为，辛雷教育技术（比例如智能检测、智能学习软件等）是与辛雷教育理论完美融合的。每一项辛雷教育技术，背后必有教育理论支撑！这样，从
学生的角度，就会越学习越有心得、越学越有希望，因为学生的思维在使用辛雷教育产品的同时得以提升。所以，辛雷教育提高成绩的本身，就是一
个提高智商的过程。而从商业模式的角度，辛雷教育在收取“面授费”、“软件费”等的同时，还能获得图书销售等“额外收入“。五、辛雷九级分
类和核心机密辛雷教育所有产品，包括辛雷理论、软件等，都是按九级分类进行的。九级分类是按级别越高，涉及的辛雷理论越新越机密、技术越先
进、需要收费的模式越复杂而设计的。一个学生购买了某个辛雷教育产品，例如辛雷智能学习方案，他就具备了超越班里人和同学的途径。所以，对
于他来说，这就足够了。例如，他得到给他量身定制的三级辛雷智能学习软件：“数学高分但尚未满分类通过改变思维边界5天提高20分”，但如
果他不满意呢？他可以购买更高级别也就是更适合他的软件，但他就要花更多的钱，而更高级别的软件，其数量越多，例如“高一数学30分以下”
的三级学习方案只有几千种，但六级就有几十万种，而且每一种最低得几万元，如果某个辛雷教育抄袭机构派卧底进来，他要购买全部的六级“高一
数学30分以下”方案，就得花几十亿元，对于抄袭者公司，它首先过不了自己的财务关。另外，辛雷教育机密程度越高，保密越严格，实际上，到
了6级以上，连学习方案的名字都是严格保密的。这样，因此一个辛雷抄袭机构就算派“卧底”，高价买到方案，但拿回去的方案的名字的真伪性，
都没法保证。由于辛雷教育从理论到技术，从说法到运用，从教育模式到推广都是完全独创，这就具备了相当程度的控制教育商业市场的可能。六、
全面的思维嵌套辛雷教育理论在表达形式上，加入了辛雷思维嵌套。什么意思？简单的说，就是你（某学生）购买任何一款辛雷教育产品都管用，足
够你学习好，足够你超越班里其他同学，但都不“足够”管用，就是你要想超越和你一样购买辛雷产品者，你必须购买更多的辛雷教育产品。比如，
你在《辛雷学习过程》中看到一个“辛雷定义”，只有《辛雷思维》里面才有，你必须买《辛雷思维》，否则没有，因为辛雷创造了数十万个学习和
教育的定义，例如“大脑清晰度”等，这些定义，你是不可能在其他任何地方，比如图书馆或者网络里找到的，你只能找辛雷。另外，在具体操作上，用户（学生）只有在学习深入到一定程度，就必须使用定制的“智能检测”，才能知道自己需要再购买哪些辛雷教育产品，也就是说，用户要买商品，只能在辛雷机教育的“商店”里买，到其他地方没用，因为绝对没有货；用了一段时间后发现辛雷的商品好，要买其他商品，就必须先检测，否则连该买什么商品都不知道。这就是辛雷教育应对抄袭的另一个防火墙。另外，还有“逐步的思维叠加”、“神奇的思维的思维”等，由于这些涉及到“辛雷核心机密”，这里就不再论述了。 |
|
