学校教学工作计划
圣水镇中心小学
一、基本情况分析：
今年我镇共有教学班29个，任课教师64人，其中领导6人，市县级骨干教师9人，校级骨干教师3人，校级骨干组长10人。担负着全镇的教育教学工作。能做到按要求开齐、开足、开好课程。教师年龄结构比较合理，适合教育教学工作。青年教师夏雨荷、陈思文、裴玉续媛媛等需要特别指导。其他教师都能较好的胜任自己的教学工作，骨干教师能较好的发挥辐射带动作用。2017年思考学校的优势与问题，制定切实可行的教学工作计划。
二、指导思想
2017年以教育局工作计划要点,课程改革规划和学校工作计划为指导，以扎实课堂教学基本功为重点，提高课堂教学效率为目标，积极开展课堂教学改革，继续探索“情境探究、分层评价教学模式”（情境引入、提出问题；自主探究、思考方法；合作交流、解疑答惑；分层练习、多样评价；归纳总结、反思感悟）改变教师的教学行为和学生的学习方式。全面贯彻党和国家的教育方针，为学生终身发展奠基。
三、工作目标
1.全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，面向全体学生，促进学生德智体美全面发展。注重基础知识，基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。
2.全面提高教育教学质量。学区内入学率、巩固率达到100%；各年级全科合格率全年级不低于97%；毕业年级学生毕业率100%；学生体质健康合格率不低于95%，近视眼年新发病率7%以内。学生基本功扎实，书写规范，兴趣广泛。
3.全面提升教师专业素质。全体教师能达到《小学教师专业标准》的基本要求；青年教师做到课堂教学规范有序，能顺利完成教学任务；骨干教师能做到课堂教学精讲高效。
4.加强教育教学管理：做到达标、规范、精细、档案健全。
（1）常规管理：教育质量明显提高。把常规教学的各个环节落到实处，按照教学目标责任制要求分工落实，使常规教学工作更加规范、高效。
（2）教研科研：科研管理明显优化。建立优质高效的教育管理模式；建立学校科研课题管理小组。加大教研科研并举的力度，培养学生实践能力，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
(3)精致管理：精致管理明显规范。严格执行“一划、两表、三个常规”落实“教研制度”和课程标准。建立健全管理制度形成管理的有效机制。
(4)教师培训：队伍建设明显加强。加强教师业务培训，教师素质明显提高。突出各级骨干教师的示范和辐射带动作用。
(5)体卫艺工作：体卫艺工作明显进步。开展好各项活动，全面落实“2+1”活动要求。加强学生用笔姿势指导，保证用眼卫生。重点做好体音美课堂教学质量测查工作。
(6)信息技术：信息技术教育能力明显提升。加强学校信息化建设的管理与使用，师生掌握信息技术的能力逐步提升。
(7)控辍减负：师生关系明显改善。教师要做到关爱每一个学生，认真辅导，不让一个学生辍学。严格执行“减负”的有关规定。全面开展入校家访工作，增强家校联系。
(8）语言文字规范：在校内外营造师生“说普通话，写规范字，做文明人。”的氛围。让语言自觉规范，让学习成为习惯，让文明成为自然。
（9）教学点工作：统筹教学点课程和教师安排，加强指导力度，保障教学点教学质量。
三、主要工作措施：
教学中突出“以学生发展为本，提高课堂教学效率”的学校发展理念，以“精细常规管理”，“追求有效课堂”为工作重点，以课堂教学模式研究为突破口，形成本校的教学模式，切实提高教育教学质量。
(一)教学常规管理精细化
1.严格执行三个常规。
认真落实柳河县新修订的《义务教育教学管理常规》、《义务教育教学常规》、《学生学习常规》完善学校教学管理制度和教师教学制度，完善教学岗位责任制。规范教学行为。使备课、上课、批改、辅导、评价各教学环节步步到位。做到有计划、有检查、有总结、有调控措施。
第一、努力解决教师讲得多、学生参与少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，努力解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二、开展以学标准、研课本、寻方法、课后反思等为主要形式的校本培训。
第三、抓好教师备课中的备学生问题。
第四、研究和设计好课堂提问。
第五、加强对课堂节奏的把握和管理。
第六、加强学生自主学习与互助学习能力指导。
第七、推行作业分层，评价多元实施。
第八、加强质量检测的分析与调控。
(1)增强备课实效性。
抓好教师备课中的备学生问题。2017年学校实行中老年教师电子备课，教龄不满三年青年教师手写教案的两种备课管理。领导在检查教案和课堂听课时都要特别关注教师是如何考虑学生已有知识经验的问题，如何落实情感态度价值观的目标。（用旧教案或者没有教案的教师备课一项扣40%
）
(2)突出上课的有效性。三至六年级数学围绕“情境探究，分层评价”教学模式开展课堂教学改革。其他学科要围绕《统一的教学模式，学校教学成熟的标志》研究教学方法，形成学生自主、合作、探究的良好学习习惯。
(研究和设计好课堂提问。教师在备课时要认真思考自己所提的问题是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。围绕一条主线设计教学问题。
(课堂节奏的把握和管理。课堂上，教师提出问题要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。
(加强学生自主学习与互助学习能力指导。各个学科要探索自主学习与互相学习方法。根据学生的认知水平和个性心理特点，可以把学生划分为若干个学习小组，发挥优秀学生的优势，积极推行学生互助机制，同时，教师通过对小组的学法指导和激励性评价，进一步提高学习小组的自主学习效果。这样，可以最大限度地面向全体学生，做到因材施教，以促进课堂教学效率的提高。
(3)注重批改的灵活性。
推行作业分层，评价多元实施。教师要根据学生的认知能力和学科特点，精选作业内容，分层布置作业，严格控制作业量。加强作业的管理与指导，避免超负荷、重复性、低水平的作业，给每个学生留有充分自主发展的余地。
(4)体现辅导的针对性。
?教师要把本班学生分类，有针对性的辅导。建立学困生档案，跟踪学困生的转换过程?。教师要主动承担课外小组的辅导任务，并制定好活动计划。课外活动内容应根据学科课程标准的要求，设计好调查、访问、参观及科学探究等活动。
(5)优化评价的客观性。
加强质量检测的分析与调控。学校统一组织期中期末检测，每次都要进行全面的质量分析，突出考试激励、反馈、调整和改进功能。评价的手段包括课堂提问，课堂观察、作业、课后访谈、考试、作品或成果检查等。作品或成果检查属于平时考查，任课教师认真组织。建立学生成长记录袋。
2.常规课堂教学抓落实。
教务处严格备课检查的基础上，将普遍听课与重点指导相结合。开学初普遍听课的基础上，重点抓骨干教师引领，带动青年教师成长。把工作重点放在青年教师的课堂教学指导上，提高青年教师的驾驭课堂的能力。把“关注全体，落实目标，扎实教学基本功”作为教学目标，落实在教学各个环节。
3.开展体育艺术“2+1”活动。体音美测查作为教学重点
组建学校或班级排球队、篮球队、乒乓球队、球操队，舞蹈队等，开展多种形式的艺术活动，丰富学生的生活，保证学生的健康，全面实施素质教育。体音美课堂教学抓实抓细抓出成效。按测评内容开展教学工作。教务处统筹管理定期检测指导。
4.开展师生阅读、书写活动。师生每周一、周三为语文晨读时间，周四为英语晨读时间。定期开展“诵读经典，筑梦书香”等活动。每学年一二年级学生课外阅读量不少于5万字，三四年级不少于40万字，五六年级不少于100万字。教师每学年年阅读量不少于50万字。一至四年级背诵优美诗文不少于50篇，五六年级不少于60篇。以年级组为单位进行积累与检测，学校抽测。加强师生硬笔书法的书写能力，每天坚持书写，打好书写基本功。三年级以上统一用钢笔书写。
(二)实现教务管理规范化
1.严格执行课程计划，开齐上足上好课程。严格落实三级课程管理，克服一切困难，确保开齐课程、上足课时、上好每一科的课程。
2.严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间，保证学生每天体育锻炼1小时。?
3.健全学籍管理制度。学生转学、休学、复学严格按文件精神办理。认真做好学籍档案管理工作和电子学籍管理工作。加强教导处的辅导与管理，关爱每一个学生，保证巩固率达到100%。?
4.建立学校与教师教学岗位责任制。同时使任课教师明确各年级的责任目标和质量目标，以加强目标管理和过程管理。实施月检查制度。
5.认真执行《柳河县中小学教学研究制度》的有关规定。探究适合本校的教学模式。实行“四个一”教研管理制度。
6.规范功能室的使用。实验室、音乐室、体育器材室、图书室、微机室、卫生室等功能室，制定使用计划和制度，并及时作好记录。最大限度地发挥各专用教室的功能，真正做到“室”尽其用。
(三)教研科研管理科学化
1.针对教学中存在的问题，开展教学研究。如：《情境探究，分层评价》教学模式研究，《多种途径提高小学生计算准确率》，《单词教学方法研究》，《小学作文循序教学法》研究、《学生课间操质量研究》、《让传统游戏回归校园》、《小学语文、数学课堂教学有效性研究》等教学中存在的问题，开展校本研究。通过课例研讨，反思交流，集体备课，专题讲座，专家引领等形式开展研究工作，形成研究的氛围，增强研究的兴趣。
2.有计划的上好骨干教师引领课，组内教学研讨课，青年教师汇报课等。每位教师每学期要至少上一节组内研讨课。（教学点也至少一节）每次活动有计划有总结，围绕研究主题开展活动，注重研讨的有效性。年末有较好的研究模式呈现。
3.关注重点教师，让部分教师脱颖而出。如:青年教师黄婷婷、吴冰、李雪、姜峰、赵丹等教学能力的提高，尽快成为教学的骨干力量。夏雨荷，陈思文等尽快成为合格教师，丁姝嫣、王丽娜等有学科特长的教师多加关注，发挥他们的学科特长，让这些教师很快成长起来。学科组要选出能引领学科进步的教师。
4.严格听评课制度，优化听评课方法。对教师进行听评课的指导，使课堂观察有针对性，提高观察效率。（教什么？怎么教？有什么遗憾？如果是你该怎么处理？）师傅听评课每月不少于2节，徒弟听师傅每月不少于4节，并要标好师傅或徒弟。教师每学期听同伴课不少于15节〈教龄不足5年的不少于20节，教研组长不少于30节>。各教研组在集体备课、互动研讨的基础上做好课堂观察记录，提高集体备课的质量。
5.教学点要根据自己的教师特点和学生实际制定切实可行的小课题研究计划。并认真组织实施，不断总结经验，规范教学点教学研究。
教师培训管理系统化
继续坚持“突出骨干教师、培养青年教师、提升中年教师”的培训思路。完善教师专业发展五年规划。
1.把青年教师的成长作为培训的重点。学习课程标准，开展专题研讨，说课磨课，师徒结对，总结反思等方式促进青年教师的专业发展。青年教师每学期至少要有两篇针对自己教学形成的反思，杜绝网上抄袭，一旦查出抄袭，过程管理此项不得分。
2.针对教学中存在的问题，开展校本培训。学课标，研课本，课例展示，寻方法，写反思等作为培训内容。通过问题研讨，读书交流，专家引领、课题研究等形式，提高教师解决教学问题的能力。
3.认真完成师训干训责任制要求，形成校长带头，全体教师全员参与的学习氛围，努力提高教师队伍整体水平，形成学校独特的育人文化。
4.抓住“国培、省培”等培训机会，给教师搭建学习的平台，树立典型，提升能力。
5.与教育基地校保持联系，做好校际交流。积极参加基地培训的各项活动，每次活动有记录、有交流、有反思与体会。并落实到自己的教学活动中。
6.加强教学点校长教学过程管理的指导力度。教学点校长按中心校各项管理要求做好二级培训工作。提高教学点教师的各项素质。
（五）语言文字管理规范化
制定语言文字工作计划，相关制度。开展好活动。从教师的教案、板书、课堂教学等方面督查与指导。作为教学过程管理的一个方面。学生作业、课堂交流等方面教师必须指导。每学期开展好六个一活动。(一次国旗下讲话；一次主题班会；一次诵读比赛；一块推普工作宣传示版；一次班级墙报评比；集中纠正一次错别字。）将《语言文字法律法规及规范知识学习读本》作为今年教师业务学习的一个方面。重视推普周工作，营造规范化管理的氛围。班级师生要有纠错记录。每个年级组要有纠正错别字计划及过程材料，最后形成班级90%以上学生不写错别字。
四、各月工作安排
月份 重点工作 备注
三
月
份
1.青年教师上交假期读书体会。第二周教务处抽查学生寒假作业并进行总结。
2.组织各学科教师认真备课。学科组长组织集体备课。
3.制定切实可行的计划（学科计划，班主任工作计划，科任教师工作计划）。
4.修改和完善各种制度。（教学管理制度、教师教学制度、教师岗位责任制等）
5.学籍管理、体育艺术“2+1”活动安排。
6.骨干教师围绕自己的课题研究开展业务讲座。（王敏、田丽萍、周晓霞、杨金玲、张道坤）。
7.常规教学管理检查或抽测。
8.深入课堂听课指导。
9.教师基本功训练开始。（第二周）
10.教研组制定纠正错别字计划。
11.三年级以上学生备好钢笔，每天半页小楷。
12.建立学困生档案。完善学生成长档案袋。
13.360图书馆网上学习，新教师加入图书馆。
四
月
份 l.关注青年教师，开展课《程标准》学习校本培训。
2.教学常规工作检查或抽测。学科组组织集体备课
3.针对教学问题开展课题研究，上骨干教师引领课。
4.教学点教学过程管理检查指导。送教下乡活动。（体、音、美各一节）
5.骨干教师专题讲座（任红、郭娜、杨娜、李雪）
6.教学点完成小课题研究计划。如：对学生面批面改作文优势的研究；小班英语教学优势研究等。
7.青年教师常规教学指导，说课磨课。 五
月
份
1.青年教师汇报课、达标课。35周岁以下的教师必须都参加。（夏雨荷、陈思文、裴玉上汇报课，其他青年教师上达标课）
2.学科组长组织集体备课，常规工作检查。
3.期中考试，进行全面质量分析。
4.以学科组为单位开展每人一节公开课。
5.学科教学模式初步形成。学科组成员共同研讨，组长负责拟定。
6.硬笔书法比赛。以年级组为单位评选。 六
月
份 1.课题总结反思体会。学科组长组织集体备课。
2.庆六一，小学生运动会。
3.教学常规工作检查。（包括教学点）
4.学生作业展评活动。语文、数学、英语课堂和家庭作业。
5.体育艺术2+1活动展示。
6.制定总复习计划。小科教学检测。 七
月
份 1.学期工作整理与归档。做好各种总结。
2.认真复习做好期末检测。
3.每人上交一篇有价值的教学研究论文。
4.做好新生统计报名工作。
5.上交各种材料。 八
九
月
份 1.开展师生每人读一本书活动。
2.师生每人一本小楷。
3.做好新生入学各项工作。
4.骨干教师引领课。以学科组为单位开展集体备课活动。
5.小型体育比赛。
6.骨干教师业务讲座。所有人都完成，可以以年级组为单位开展。
7.组内教学研讨课，以学科组为单位开展。
8.常规教学检查与指导。（教学点）
9.教学点送教下乡活动。（语文数学英语各一节） 十
月
份 1.青年教师汇报课、达标课活动。
2.期中检测并做好质量分析。
3.常规教学检查。开展集体备课。
4.骨干教师读书交流活动。
5.做好学生体质健康测试工作 十
一
月
份 1.青年教师教学基本功比赛。
2．教学各项工作检查。(包括教学点）
3.学科组长组织集体备课
4.学生课外阅读校本教材诵读检测或比赛。
5.“诵读经典，筑梦书香”读书交流体会比赛。（陈永军老师组织）
6.校本教材抽测。 十
二
月
份
1.课题研究总结。学期论文交流。
2.制定复习计划，做好总复习，做好期末考试。
3.各项工作总结反思归档。（包括教学点）
4.规范语言文字手抄报展览。
5.360图书馆校本研修评比。
6.教学过程管理责任制细则汇总。
7.设计2018年教学工作计划.
圣水镇中心小学
2017.3
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