《鸟的生殖和发育》集体备课主讲：教材分析：本节内容是生物《课标》“生物的生殖、发育与遗传”这个一级主题中第二个二级主题“动物的生殖和发育”中
的内容。“动物的生殖和发育”这个单元主要由“昆虫的生殖和发育、两栖动物的生殖和发育、鸟的生殖和发育”三节内容组成。本章学习中，除了
掌握这几类动物的生殖和发育特点外，还要注意培养学生的观察与实践操作能力，让学生养成保护环境、爱护动物的意识，关注生物的生殖和发育与
人类生产、生活以及环境的关系。本节内容是在学习昆虫和两栖动物的生殖和发育特点的基础上，让学生进一步了解更高一级的鸟类是如何摆脱水的
限制，具有与陆地及飞行生活相适应的生殖发育特点。学完本部分内容将三节内容进行总结归纳，其中渗透着生物在进化过程中由“低等到高等、简
单到复杂、水生到陆生”的进化趋势，为学生学习八下“生物的进化”奠定基础。也符合学生学习的认知规律。因此本部分内容的学习安排是恰到好
处的。本节内容主要包括两部分内容：鸟的生殖和发育过程、鸟卵的结构和功能。教学设想：重点：鸟的生殖发育过程的几个阶段、鸟卵的结构
及各部分作用是重点；难点：通过比较早成雏和晚成雏的生活环境，深入理解生物对环境的适应具有普遍性；通过与两栖动物比较出现的一些复杂的
繁殖行为，能够深入理解鸟类比两栖类更适应陆地生活的特点（鸟卵大,有硬壳；供更多营养和水,保护；受精、发育过程脱离了水的限制）本节
课针对教材特点和学生的认知规律，以“自主性、探究性、合作性”为课堂学习的三个基本维度，以培养学生的科学素养为指导，以侧重科学方法教
育为目标，在了解和利用学生原有经验的基础上，积极引用和拓展，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实践条件，教师及时引导，让学生真正在
“做中学”，从而有效地促进学生生物学基本概念的建构和情感、态度、价值观方面的健康发展。本节课设计了“图片欣赏”、“朱鹮的一生”
影片、动手实验“观察鸟卵的结构”、“记忆挑战”、“畅所欲言”、“技能训练”、“开拓视野”、“思维拓展”“盘点收获，提出疑惑”等环节
，使学生在欣赏、快乐中学习，使学生的思维在学习中层层递进，在愉快中收获。?学情分析：本节内容所涉及的鸟类是与生活密切联系的，也是学
生熟悉的生物。实验材料用的鸡蛋，也是同学们常见的一种鸟卵，贴近生活，增添情趣，在学习时有利于学生快速进入学习状态。同时，安排堂上练
习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较和分析问题及解决问题的能力其他人发言：实验“观察鸡卵的结构”,以小组为单
位，在组长的统一带领分工下，按老师安排的任务、实验要求、实验注意事项，各小组自己创新用最好的方法，在老师限定的时间内，如何进行分工
、如何更快、高质量地完成实验动手操作、观察任务，并做好记录，最后交流各小组的实验方法，评选实验优秀小组安排实验任务要明确，及实验要
求及注意事项要更具体，如何分工、高质量地完成实验让各小组自己动脑思考并创新课后反思：1.经过两轮的讲课和修改，本节课的节奏更紧凑。
2.上课时老师的点拨更精了，留给学生思考和创新、动手的时间更充足了。3.任何一节课要上好，都必须经过再三的斟酌和打磨，“只要功夫深
，铁棒磨成针”。在以后的备课中，自己要更深入地钻研教材，钻研课标。点评：朱美蓉：1.每一节课都要用功夫去钻研，要不断地思考、创新，
方可打磨成一节成熟的好课。2.重、难点知识就要做到重点突出地处理、重点突破。卜玮玮：1.重、难点处理、突破的恰到好处。2.时间
分配更合理了，学生活动既合适又培养了学生的创新、动手操作等能力。闫维彩：1.上课节奏紧凑、时间分配合理、恰当。2.学生的创新能力
、动手操作能力、观察、分析和归纳问题的能力、概括知识等各种能力得到了更好地培养。3.情感目标达成恰到好处。 |
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