Sheet3
2016
2015
教学工作目标管理责任制
项目
内容
要求
一等100%
二等80%
一条不足
三等60%
两条不足
得分
考核人
教学常规工作60分
备课
10
1.有学科教学计划（教材分析、学生基本情况分析、教学措施、教学评价、学科教学进度表）
2.课时计划内容完整，教学过程设计详略得当、书写规范、整洁、美观。
3.超周备课或者没有提前一周备好课，每周2课时运用信息技术教育手段。
上课20
1.按时上下课，不随意调课，不做与上课无关的事，教学秩序良好。每次扣0.2
2.课堂教学要做到：①坚持“三为主”，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三位一体”；②教法符合学科和学生特点，能调动全体学生积极参与全过程；③合理运用各种教学手段，使学生得到不同层次的发展。④学生学习习惯良好，教学语言准确、简洁，语速得当，教态自然大方。
批改10
1.各科作业批阅符号规范，批阅及时、认真，无错批漏批，无学生或他人代批。
2.按规定完成批阅次数。语文：小楷月18次以上，作文每单元一篇，有眉批、总评。数学：高年级月16次以上；中低年级15次以上。其它学科作业，每课一阅。课堂作业围绕当天的教学内容写。自然课实验：演示实验率100%；分组实验率90%以上，实验记录详实。
辅导10
1.能因材施教，分层次对学生进行辅导，学生有错题或错字记录。
2.关注学困生成长，学困生档案记录真实有效果。进步明显。
考试10
1.认真组织好考试，做好监考、阅卷、评卷工作，成绩登记准确无误。
2.学生遵守考试纪律，按要求答卷，书写规范整洁美观。
教学成绩20
平均分
1.班级平均分占教学成绩的40%
优秀率
2.双科优秀率占教学成绩的20%
及格率
3.及格率占教学成绩的40%
教研活动
20分
教研活动考勤
1.按时参加上级、学校和年级组织的教研活动，并积极发言。无故少一次扣0.2分
课题研究
2.积极参加教育科研，并按要求完成各种活动任务，承担的课题按立项等级分别记8、7、6、5、4分（省市县校组）一项不合格扣0.2分。
听课学习
3.每学期普通教师互相听课15节，青年教师、骨干教师、教研组长不少于30节。有记录、有书面评析意见和建议。少一节扣0.1分，评析和建议全面每次扣0.1分
学期论文
4.每学期撰写一篇有关课程改革实践研究的论文。有研究和反思价值。网上下载此项不得分，有摘抄超过四分之一得三等。
培训
20分
基本功
1.教师基本功训练（粉笔字），按评分细则得10%。
校本培训
2.按时参加校本培训活动，做好记录。无故少一次扣0.2分。各种培训记录上交及时质量好。
计划总结
3.各种计划总结及上交的材料及时质量好。
加分项5分
成果获奖或竞赛
1.成果前三名——学校按2、1.5、1加分；县级：按4、3、2、加分；市级：按6、5、4加分；省级：按9、7、6加分，同一成果，以最高奖计分，不重复计算。
论文（著作）
2.在县、地、省、国家级刊登发表论文分别按2、4、6、8、加分。
在职进修
3.积极参加继续教育，当年取得国家承认的高一层次学历（3分）
备注
加分说明
1.加分项累计得分第一名者得5分，其余以此为标准，按比例换算后记所得分。
任课说明
2.没有辅导和作业的学科教师把此项分数加在备课上课项目上各10分。
评价结果
1.计入年度考考成绩中占40%。作为评优晋级的重要依据。
2.总分的前20%为一等奖。21-40%之间奖励二等奖。之外得96分以上者为三等奖
教学工作目标管理责任制
2017.3
备注
教学常规工作65分
备课
15
旧教案或无教案此项不得分
2.课时计划内容完整，教学过程设计详略得当、书写规范、整洁、美观。
上课30
1.按时上下课，不随意调课，不做与上课无关的事，教学秩序良好。无故旷课每次扣0.3。科任以18节课为标准，考虑工作量多少打分有不同。调课必须提前跟教务处打招呼，班主任不经允许不能占用科任课发现一次扣班主任0.3分。
教师重点考虑学生实际和问题设计是否符合教学实际
不上研讨课二等以下。
2.课堂教学要做到：①坚持“三为主”，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三位一体”；②教法符合学科和学生特点，能调动全体学生积极参与全过程；③合理运用各种教学手段，使学生得到不同层次的发展。④学生学习习惯良好，教学语言准确、简洁，语速得当，教态自然大方。
突出作业的层次性和实效性
2.按规定完成批阅次数。语文：小楷月18次以上，作文每单元一篇，有眉批、总评。数学：高年级月18次以上；中低年级14次以上。英语每节课有作业。其它学科作业，每课一阅。课堂作业围绕当天的教学内容写。自然课实验：演示实验率100%；分组实验率90%以上，实验记录详实。
1.能因材施教，分层次对学生进行辅导.(抽测校本教材、生字词语、计算准确率等）
关注学困生辅导
教学成绩10
综合总分
1.班级平均分占教学成绩的40%；2.双科优秀率占教学成绩的20%，3.及格率占教学成绩的40%。
独立核算
教科研活动
10分
研讨课
1.按时参加上级、学校和年级组织的教研活动，并积极发言。无故少一次扣0.2分每人每学期至少上一节校级以上研讨课3分
没上不得分
2.积极参加教育科研，并按要求完成各种活动任务，承担的课题按立项等级分别记2、1.5、1分（省县校）一项不合格扣0.2分。
没有的不得分
3.每学期普通教师互相听课15节，青年教师、骨干教师、教研组长不少于20节。有记录、有书面评析意见和建议。少一节扣0.1分，评析和建议不全面每次扣0.1分.
书写规范
4.每学期撰写一篇有关课程改革实践研究的论文。有研究和反思价值。网上下载此项不得分，有摘抄超过四分之一得三等。青年教师每学期至少两篇反思。
培训考核
1.按教师培训考核评价表总分的20%计算(360图书馆，粉笔字)
常规材料5分
2.各种计划总结及上交的材料及时质量好。每一项不合格扣0.1分。
1.成果前三名——学校按2、1.5、1加分；县级：按3、2、1加分；市级：按4、3、2加分；省级：按5、4、3加分，同一成果，以最高奖计分，不重复计算。
以证为准
论文
2.在省、国家级刊登发表论文分别按1、2加分。每年加最高一篇。
以书为准
3.积极参加继续教育，当年取得国家承认的高一层次学历（2分）
1.加分项累计为5分封顶，按30%计入管理总分。
2.没有辅导和作业的学科教师占本班班主任的85%
1年度考核
1.计入年度考核成绩占30%。教学成绩独立核算占10%。
2.奖励
2.总分的前5%为一等奖。6-10%之间为二等奖。11—15%为三等奖
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