我的儿子是小学生2013年9月1日，儿子背上心仪的书包，穿上崭新的衣服高高兴兴的走进了小学的大门，那一天他成为了一名小学生。儿那时还不明白什
么是小学，大抵是以为换了一家更大的幼儿园吧。刚开学的一段时间里，除了作业写得拖拉，日子过得还算顺畅。过了一个月吧，有一天，放学接儿
子，老师在校门外对我说，你家孩子上课溜号，不认真听讲，这孩子做事拖拉，丢三落四，反正就是各种不成熟，应该回幼儿园，明年再上学。我陪
着笑脸，和老师保证我回去教育他，这才过了关。之后的日子里，每天完成作业之后，我都把儿做错的题重新抄在一张纸上，让他重新做一遍，就这
样一直坚持到期末，儿子的成绩还让老师满意，数学考了90多，语文考了80多。儿子得了一张学习进步的奖状。三年级之后的学习，可以用水深
火热来形容，儿子很累，我也累，儿子时常被训斥着，委屈着掉着眼泪，可是成绩一直不怎么好。如果用成绩把孩子划分出三六九等，儿子无疑是最
末等的，这也让他在学校受到了一定的歧视，这种歧视有来自老师的，也有来自同学之间的。老师总是时不时的表示出让我给儿子留级的想法,甚至
向其他老师表示出对孩子的不待见。我不明白，孩子的成绩不好，就把他踢出自己的班级，这样问题就得到解决了吗？还是说这是老师解决问题最简
单直接的办法。在我一而再，再而三的表示不会给孩子留级的坚持下，老师终于放弃了他的坚持，随之而来的问题也越来越多，老师基本不会提问他
，理由是他思考时间长，回答得慢，影响了教学进度，而儿子因为不会被提问，更加的不注意听讲。没办法，我只能放学以后把他送去写作业班，每
次讲新课，作业班的老师都要用两个晚上的时间给他讲一遍课堂知识，再带着他做习题，每个周末我带着儿子辗转在补习班之间，就这样坚持着，儿
子的数学成绩终于有了起色，考了87分，可是语文只是刚刚及格。儿子上学四年了，每天写作业到很晚，基本没时间玩耍，也没有时间思考。完全
就是一部上学的机器，上学，放学，写作业，周而复始。我们为什么要让孩子上学，为什么要去学校接受教育，难道就是为了让我们的孩子成为考试
的机器吗?只要把书本知识都背下来，默写下来，我的孩子就是一个优秀的人吗？ |
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