国家心理咨询师培训社会心理学中德心理大学2011.022007下（二级）33、下列说法中错误的（D）。?（A）詹姆斯的
自我是指自我概念（B）主我是认识的主体（C）客我是被认识的对象（D）镜我就是反思自我2009上（二级）42．
自我概念（self）是指（D）。A．人格中的监控成分B．人格中的本能成分C．求助者真实的本体性D．求助
者如何看待自己自我概念的功能：保持个体内在的一致性、解释经验、决定期待2008.1193．/2008上（二级）自我概念的功
能包括（ABD）。A．解释经验??B．决定期待???C．引导态度?D．保持个体内在一致性2007上（二级）34．个体行为的
稳定性和一致性取决于个体的（C）。（A）社会角色（B）社会意识（C）自我意识（D）社会知觉凯利的三维理论：高特异性高共同
性高一致性（三高）——归因于刺激客体；低特异性低共同性高一致性（两低一高）——归因于行为主体；高特异性低共同性低一致性（高低低
）——归因于情境2007下（二级）34、/2007上（二级）37、根据凯利的归因理论，如果特异性、共同性低，一致性高，个体就倾
向归因于（B）。?（A）刺激客体（B）行为主体（C）背景（D）社会视角2
009上（二级）70．根据凯利的三维理论，如果（A），就可能将行为归因于行为主体。A．特异性低、共同性低和一致性高B．特
异性高、共同性低和一致性低?C．特异性低、共同性高和一致性高D．特异性高、共同性高和一致性低2008上（二级）39、根据凯利的
三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（D）的归因。（A）社会视角（B）行为主体（C）刺激
客体（D）情境2007上（二级）90．下列说法中正确的是（CD）。（A）对可控因素的归因，人们更可能对行为作出准确
的预测（B）对不可控因素的归因，人们更可能对行为作出变化的预测（C）相信命运和机遇等因素决定自己的状况，这种人是外控者
（D）自我价值保护倾向，是一种动机性归因偏差5.3态度测量方法—量表法、投射法、行为反应测量2007.592．常用
的态度测量方法有（ABC）。A．量表法???B．投射法???C．行为反应测量法???D．实验法2007.1132．测
谎仪是一种使用（?B??）测量技术的仪器。A．生物反馈???B．行为反应???C．投射反应???D．社会距离嫉妒的特点—针对
性、持续性、对抗性、普遍性2006.538．（?B??）是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面
与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。A．焦虑???B．嫉妒C．恐惧????D．羞耻2007.5
91．关于嫉妒，正确的说法包括（ABC）。A．一个人不会嫉妒世界上的所有人???B．嫉妒情绪会影响个人的思想、情感和行为
C．嫉妒具有对抗性?????????????????D．道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪2008.1196、嫉妒情绪的
特点包括（ABC）A、针对性???????B、持续性????C、对抗性??????D、集中性羞耻的定义：个体因为自己在人格、
能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态的不一致而产生的一种痛苦的情绪体验、内疚的定义：个体认为自己对实际的或者想
象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验2008上（二级）36、个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失
负有责任，而产生情绪体验是（A）?A、内疚B、羞耻C、焦虑
D、嫉妒2008.537．羞耻是一种（?D?）的社交情绪。A．积极??????B．作用不明
???C．消极?????D．有积极作用，也有消极作用2010上（二级）28、关于羞耻，正确的说法是(B)。
(A)是一种负罪的情绪体验(B)公共场所会易化羞耻感(C)是一种消极的情绪体验(D)羞耻者往往有良心上的自我谴
责2009.11114、下列说法中正确的包括（ABC）。A、羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑等，认为自己对事情的发展无能为力
B、健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会、改善自我的一种动力C、内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责，并试图做出
努力来弥补自己的过失D、内疚感越强，个体心理越健康健康的内疚感是心灵的“报警器”，是人类良心的情绪“内核”抑郁、酗酒、社会焦
虑是三大危害人类的心理健康问题5.1态度的概念：个体对特定对象总的评价和稳定性的反应倾向态度的特点—内在性、对象性、稳定性
2008.591．态度的特点包括（??AB??）。A．稳定性?????B．内在性?????C．间接性??????D．针对
性态度的ABC模型：认知、情感、行为倾向态度成分不协调时,情感成分占主导地位态度的功能—工具性、自我防御、价值表现、认知态
度的属性：方向、强度、深度、向中度、外显度态度的形成的三个阶段：依从、认同、内化2007.534．/2009上（二级）态度
概念的ABC模型中，B指（?D??）。A．认知成分???B．行为成分???C．情感成分???D．行为倾向成分2009上
（二级）51．个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是（D）。A．强度B．外显度C．方向
D．深度2008下（二级）40、态度的各个成分之间不协调时，（A）往往占有主导地位A、情感成分B、行为倾向成分C、认
知成分D、动机成分态度形成中内化的定义：个体真正从内心相信并接受他人的观点，并使之纳入自己的态度体系，成为自己态度体系的有机组
成部分态度的转变影响因素—传递者、沟通信息、接受者、情境传递者方面—传递者威信、传递者立场、说服的意图、说服者的吸引力中等强
度的畏惧信息达到较好的说服效果沟通信息重复频率与说服效果呈倒U型曲线2007.535．一般来说，（B）频率的信息重复，能取
得较好的说服效果A．高???B．中等???C．底???D．偏高2009.1129．信息如果唤起人们的畏惧情绪，一
般有利于说服。畏惧和说服效果之间是（C）关系。A．U型曲线B．线性C．倒U型曲线D．指数曲线2010上（二级
）103、下列说法中正确的包括(CD)。(A)分心会削弱说服效果(B)预警会促进态度转变(C
)己成为既定事实的态度不易转变(D)自尊水平高的接受者的态度不易转变2009上（二级）88．人们常用自我防卫策略来弱化
说服信息的影响，这样的策略包括（ABC）。A．贬损来源B．歪曲信息C．论点辩驳D．投射作用海德的
P-O-X模型,费力最小原则2006.1133．海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（??A?）模型。A．P-O-X?
???B．B=f（P，E）??C．TIRO?????D．A-B-C2007上（二级）91．关于海德的P-O-X模型，正确的说法是
（AB）。（A）P-O之间的关系最重要（B）P-O关系为否定时的平衡为弱平衡（C）P-O关系为肯定时的不平衡为弱
不平衡（D）P、O、X三者彼此之间的关系均为否定时，则存在平衡状态2009上（二级）102．/2007上（二级）92、
霍夫兰德（C．Hovland）态度转变模型包含的要素有（AB）。?A．信息B．背景C．反馈D．通道
费斯廷格—认知失调论—认知失调可能原因社会交换论—个体采用何态度以及态度转变的关键是诱因的强度典型的逆反心理有三种：超限
逆反、自我价值保护逆反、禁果逆反角色扮演是转变态度的一个很有效的办法6.1沟通的概念：信息的传递和交流的过程，包括人际沟通和
大众沟通（也称传媒沟通）。沟通的结构—7要素：信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍、背景语词是沟通使用的各符号系统中最重
要的人际沟通以视听沟通为主沟通的分类：正式与非正式、上行下行与平行、单向与双向、口头与书面、现实与虚拟正式沟通网络—5种,全
通道式最优非正式沟通网络---流言式、依赖式、和偶然式6.2体语的定义：非语词性的身体符号，包括面部表情、身体运动与触摸、姿
势与装饰、身体的空间距离目光接触是最重要的体语沟通方式面部表情是另一种可完成精细沟通的形式2008.1134、一般来说，
最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（?A?）A、目光?????B、面部表情???????C、姿势?????D、空间距离人
在触摸和身体接触时情感体验最为深刻2009.1149、一般来说，人在（B）情感体验最为深刻。A、身体运动B、身体接触C
、目光接触D、身体欠安姿势的定义：个体运用身体或肢体的动作表达情感与态度的体语人际距离：沟通与交往时，个体身体之间的空间距离
个人距离是朋友之间交往的距离四种人际距离：公众距离、社交距离、个人距离、亲密距离2006.539．/2007.11
34．朋友之间交往的距离属于（??C?）距离。A．公众????????B．社交C．个人????D．亲密
1.1社会心理学诞生—时间、代表人物与其专著1908年，社会学家罗斯—社会心理学心理学家麦
独孤--社会心理学导论社会心理学学科母体(2个)心理学、社会学社会心理学的定义(两种)社会心理学是研究个体的
社会行为和社会意识的学科。（心理学角度）美国F.H.奥尔波特社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。（社会学角
度）艾尔乌德2008.595．F·奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括（???AC??）。A．社会行为???B．社会影
响???C．社会意识???D．本能行为2008.592．/2009.11100./2007下（二级）90、G·奥尔波
特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括（?BCD?）。A．虚拟的存在?????B．现实的存在???
?C．想象的存在?????D．隐含的存在2010.528/2008下（二级）34、F.奥尔波特认为社会心理学是研究(C
)和社会意识的学科。A．社会认知B．社会心理C．社会行为D．社会影响社会行为的定义和内容是人对社会因素引起的并
对社会产生影响的反应系统。包括个体的习得行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争、群体的决策行为等2009.114
8、社会行为是由（A）引起，并对社会产生影响的反应系统。A、社会因素B、现实生活C、周围环境D、即时情境勒温的公式B=
f(P,E)2006.535．/2009下68、勒温（K．Lewin，1936）关于行为的公式是：B=f（P，E）。其中E
的含义是（D）。A．行为????B．个体C．函数关系???D．个体所处的情境2007.532．“要理解和描述行为，人
和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是（?D?）的观点。A．F﹒奥尔波特???B．海德???C．G﹒奥尔波特
???D．勒温社会心理学研究范围—4个层面1、个体层面2、人际层面—人际沟通、人际关系3、群体层面
4、社会层面—风俗、时尚、阶层、阶级1.2社会心理学发展三阶段及时间哲学思辨--------启蒙期古希腊----1
9世纪上半叶经验描述--------形成期19世纪中叶----20世纪初实证分析--------确立期20世纪20年代--
--经验描述阶段的特点是，在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。2006.1137．霍兰德认为社
会心理学的历史按顺序可划分为（??A?）等三个阶段。A．哲学思辨、经验描述与实证分析B．哲学思辨、实证分析与经验描述C．实证
分析、经验描述与哲学思辨D．经验描述、实证分析与哲学思辨2008上（二级）33、根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（
C）（A）社会哲学阶段（B）哲学思辨阶段（C）经验描述阶段（D）实证分析阶段最早的社会心理学研
究—人性2006.1132．持“性恶论”观点的中国古代思想家是（D）。A．苟子?????????B．告子????????
?C．世硕?????????D．荀子经验描述阶段的重要学术思潮—进化论、民族心理学、群众心理学、本能心理学、精神分析学派勒
温被称为社会心理学之父F.H.奥尔波特被称为实验社会心理学的奠基人1.3社会心理学研究遵循的主要原则—价值中立、理论联系实际
、伦理原则2008下（二级）35、对一些反社会的价值观和一此引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该（D）?A、不予干预
B、完全保持价值中立C、表示同情D、进行积极的干预和引导社会心理学主要研究方
法—观察法、调查法、档案法调查法包括访谈法和问卷法访谈法的技巧,问卷法的构成与设计原则1.4社会学习论—起源、代表人物源
于行为主义，班杜拉、沃尔特斯学习的机制—联想、强化、模仿观察学习的过程：注意→保持→动作再现→动机社会交换论—创始人、5个
命题霍曼斯，成功命题、刺激命题、价值命题、剥夺-满足命题、侵犯-赞同命题趋利避害是人类行为的基本原则符号互动论—基本假设
精神分析论主要概念：意识与潜意识、力比多、快乐原则与现实原则、生本能与死本能、人格结构（本我、自我、超我）2010上（二级）
36、弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是(B)。(A)自我的力量足够强大(B)本我、自我和超我三者达到
力量平衡(C)意识活动成为心理活动的主要成份(D)潜意识活动成为心理活动主要成份集体潜意识—容格霍妮的文化
因素论—男女之间的心理差别由文化因素决定沙利文的人际关系说—人际关系是人格形成和发展的源泉2.1社会化的概念：个体由自然人
成长、发展为社会人的过程继续社会化与再社会化（劳动教养与劳动改造）社会化基本条件—生活依附期、遗传素质个体社会化载体：家庭、
学校、大众传媒、参照群体2008.593．个体社会化的主要载体包括（ABC）。A．家庭??????B．大众传媒???C
．学校??????D．交通工具2008下（二级）37（D）不是社会化的载体。A、家庭B、大
学C、杂志D、意识社会化分类—语言、性别角色、道德、政治200
9.1128.全部社会化的前提是（D）A．性别社会化B．政治社会化C．道德社会化D．语言社会化2
008上（二级）34、性别表示男女在（B）（A）生物学方面的差异（B）人格特征方面的差异（C）社会性学方面的差异
（D）行为方式方面的差异2007下（二级）91、人类社会化的基本条件包括（BC）。?（A）人类能使用工具
（B）人类有较长的生活依附期?（C）人类的遗传素质提供了社会化的可能性（D）人类能使用语言2.2社会角色的定义
个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态社会角色的分类获得方式：先赋角色、成就角色规范化程度：规定型角色、开
放型角色功能：功利型角色、表现型角色心理状态：自觉角色、不自觉角色2007.533．职业心理咨询师属于（?B?）角色。
A．表现型???B．功利型???C．先赋型???D．不自觉2008.1191、按角色获得的方式可将角色分为（?AD?）
A、先赋角色??B、功利角色??C、表现角色??D、成就角色2008下（二级）38、企业家属于（B）的社会角色?A、表
现型B、功利型C、开放型D、创新性2007下（二级）32、按角色的功能，
工人应归类于(D).?（A）成就角色（B）规定型角色（C）表现型角色（D）功利型角色角
色扮演—期待、领悟、实践角色失调—冲突、不清、中断、失败2008.594．角色失调包括（ABC）。A．角色冲突??B．角
色失败?C．角色不清D．角色误解2010.529．最严重的角色失调是(B)。A．角色不清B．角色失败C．角色中断
D．角色冲突2.3自我的概念：个体对自己存在状态的认知主我、客我和镜我2010上（二级）50、/2008上（二级）36、自
我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是(C)的观点。(A)马斯洛(B)詹姆士(
C)罗杰斯(D)米德2006.1190．关于自我，下列说法中正确的是（ABC）。A．自我是心理学的古老课题???
B．亦称自我意识或自我概念C．是个体对自己存在状态的认知??D．是个体对其社会角色进行自我评价的结果2009.11101
、关于自我(self)，正确的说法包括（ABC）。A、是个体自我知觉的体系与认识自己的方式B、也叫自我意识C、是
个体对自己存在状态的认知D、是个体对其社会角色进行自我评价的结果2007.537．/2008上（二级）35、由他人的判断
所反映的自我概念，称为（C）。A．客我???B．反思自我???C．镜我???D．物质自我自我概念的形成与发展三阶
段—生理自我、社会自我、心理自我2010上（二级）49、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即(A)。(A)
从生理自我到社会自我，最后到心理自我(B)从生理自我到心理自我，最后到社会自我(C)从社会自我到生理自我，最后
到心理自我(D)从心理自我到社会自我，最后到生理自我身份的定义：由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同。身份的特
点—客观性、主观性、多重性、稳定性、契约性自尊的概念：个体对其社会角色进行自我评价的结果自尊水平是对每一角色进行单独评价的总
和2009.1169、自尊是个体对其（A）进行自我评价的结果。A、社会角色B、自我概念C、自我意识D、自我价值自尊
的需要的两个方面：对成就、优势、自信等的欲望；对名誉、支配地位、赞赏的欲望2009.11113、自尊需要包括（AB）。A、
对成就、优势与自信等的欲望B、对名誉、支配地位、赞赏的欲望C、对归宿感的需要D、对实现自我价值的需要自尊的公式
：自尊=成功/抱负2009.1150、詹姆士的自尊公式是（B）。A、自尊=成功／自信B、自尊=成功／抱负C、自尊=
自信／抱负D、自尊=抱负／成功2009.1187、下列说法中正确的是（ABD）。A、尊重孩子，给孩子一定的
自由，有助于提高孩子的自尊水平B、选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊C、自尊是一种缺失性需要D、成功的行为反馈可
提高个体的自尊水平影响自尊的因素—家庭亲子关系、行为表现的反馈、选择参与和扬长避短、正确的社会比较3.1社会知觉的定义—由各
种社会信息所形成的知觉包括个体对他人、群体以及对自己的知觉有人际知觉、自我知觉、对行为原因的知觉人的社会化过程、人的社会动机
、态度、社会行为的发生都以社会知觉为基础影响社会知觉的主观因素—认知者的经验、动机与兴趣、情绪图式的定义与作用人脑中已有知
识经验的网络，对新觉察到的信息起引导、解释作用2009上（二级）49．人脑中已有的知识经验网络称为（A）。?A．图式
B．核心知识C．框架D．内隐认知2006.1135．受（?C??）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的
或者是以前知道的东西。A．遗忘曲线?????B．印象?????????C．图式?????????D．自我意志2010上（
二级）69、个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，这说明社会认知受(C)的影响。(A)动机(
B)态度(C)图式(D)自我3.2印象形成的定义:个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，
明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程首因效应与近因效应的定义最初获得的信息影响比后来获得的信息影响更大的现象称
为首因效应最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象称为近因效应2008上（二级）37、第一印象的作用机制是（D
）（A）近因效应（B）光环效应（C）刻板印象（D）首因效应2006.5103．由于信息出现的顺序不同而影
响印象形成的现象包括（??BC?）。A．刻板印象?B．首因效应C．近因效应?D．光环效应2007.536．一般来说，
（?D?）之间容易出现近因效应。A．不熟悉的人?B．上下级?C．第一次见面的人?D．亲密的人不熟悉或
者少见的人之间容易出现首因效应2007.1135．在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为（
?D?）。A．光环效应???B．首因效应???C．刻板印象???D．近因效应光环效应：个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印
象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质。也称晕轮效应2006.536．/2008下（二级）光环效应是一种（?D?）的现
象，可能在人们没有意识到的情况下发生。A．社会适应??B．信息干扰C．先入为主???D．以偏概全2007上（二级）35．“
情人眼里出西施”是一种（D）。（A）刻板印象（B）性别印象（C）首因效应（D）光环效应刻板印象的定义：人们通过自己的经验
形成对某类人或某类事较为固定的看法刻板印象具备社会适应的意义，使人的社会知觉过程简化。2009上（二级）69．在印象形成过程中
，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（C）。?A．第一印象B．刻板印象C
．总体印象D．客观印象信息整合模式—四种（加法、平均、加权平均、中心品质）中心品质模式更接近大多数人日常生活的实际情
况2006.1191．心理学家提出来的印象形成中的信息整合模式包括（ABCD）。A．加法模式?B．
平均模式?C．加权平均模式?D．中心品质模式2007.1136．一般说来，（D）更接近于大多数人印象形成过程的实
际情况。A．加法模式B．加权平均模式C．平均模式?D．中心品质模式2008上（二级）38、在形成总体印
象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是（D）（A）平均模式（
B）中心品质模式（C）加法模式（D）加权平均模式印象管理也称印象整饰：以一定的方式去影响他人对自己的
印象2007.1137．以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为（?A?）。A．印象管理???B．印象形成????C．初次
印象????D．印象修正印象管理的作用：个体适应社会生活的一种方式印象管理的策略：隐藏自我与自我抬高?、按社会常模管理自己、按
社会期待管理自己?、投人所好2008.1193、/2008上（二级）常用的印象管理策略包括（?ABCD?）A、隐藏自己与自
我抬高?????B、按社会常模管理自己????C、按社会期待管理自己?????D、投人所好2007上（二级）36．杨国枢
认为中国人重视的是（D）。（A）概括化他人（B）具体他人（C）抽象他人（D）重要他人3.3归因的定义：个体根据有关
信息、线索对自己和他人的行动原因进行推测和判断的过程归因的分类—内因、外因、综合归因
稳定性原因与易变性原因可控性归因与不可控归因内控者更符合社会期待控制点理论—内
控者和外控者（罗特）归因原则—不变性原则、折扣原则、协变原则海德是归因理论的创始人影响归因的因素—社会视角、自我价值保护、观
察位置、时间因素2006.537．/2009.1170、可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素
的归因，使人们更可能对行为做出（?B?）的预测。A．准确????B．变化C．稳定???D．系统2006.1136．
/2010上（二级）70、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（A?）的预测。A．较准确???????B．变化?
????????C．可控?????????D．不可控2008下（二级）41、某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制
的各种外部力量的作用造成的，这种人被称为（C）?A、行动者B、观察者
C、外控者D、内控者2007下（二级）92、内控者（AD）。?（A）相信自己能对事情的发
展与结果进行控制（B）相信命运（C）相信自己生活中的多数事情是由外部力量造成的（D）面对困难
情境，一般比外控者做出更大努力2010上（二级）102、个体归因时遵循的主要原则包括(ABD)。(A)不变性原
则(B)折扣原则(C)情感一致性原则(D)协变原则2008.1194、影响归因的因素包括（ABCD）A、社
会视角????????B、自我价值保护倾向???????C、观察位置????????D、时间因素2008上（二级）94、凯
利指出，人们的归因所涉及的因素包括（ABC）（A）刺激客体（B）背景（C）行为主体
（D）社会视角4.1社会动机的定义：人的社会属性、社会需要引起的动机，是人的社会行为的直接原因社会动机的功能—激活、指向
、维持与调节动机强度与活动效率之间是倒U型曲线关系2006.534．一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（??B?
）关系。A．U型曲线??B．倒U型曲线C．线性关系?D．指数曲线2008.538．动机强度和活动效率的关系大致是（?
?A??）型曲线。A．倒U???????B．U??????C．线性????????D．N2009上（二级）50．根据研
究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（A）的趋势。?A．逐渐降低B．逐渐上升
C．迅速上升D．迅速降低4.2亲合的定义：个体害怕孤独，希望与他人在一起，建立协作和友好联系的一种心理倾向。亲合即
合群，是人际吸引的最低层次。2010上（二级）71、个体害怕孤独，希望与他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向是(A)。
(A)亲合动机(B)成就动机(C)归属动机(D)利他动机亲合起源于依恋亲合的作用：满足某些
社会性需要、获得信息、减轻心理压力、避免窘境2007.1190．亲和的作用包括（?BCD?）。A．提供社会参照?B．避免窘
境?????C．减轻心理压力?D．满足个体的某些社会性需要2008上（二级）92、亲合的作用包括（ABC）（A）获得
信息（B）减轻心理压力（C）避免窘境（D）协调群体内行动影响亲合的因素—情境、情绪、出生顺
序2006.1192．亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体（BC）。A．恐惧越强烈，越会减少亲合倾向B．恐惧越强烈，越
会增强亲合倾向C．焦虑越强烈，越会减少亲合倾向D．焦虑越强烈，越会增强亲合倾向成就动机的定义：个体追求自认为重要的有价值的工作
，并使之达到完善状态的动机抱负水平的定义：个体从事某种工作前对自己可能达到的成就目标的主观估计抱负水平高低与成就动机、成败经验
有关影响成就动机的因素—目标吸引力、风险与成败的主观概率、个体施展才干的机会2009上（二级）101．影响成就动机的因素主要包
括（ABC）。?A．目标的吸引力B．风险与成败的主观概率C．个体施展才干的机会D．个体的情绪状态
2008上（二级）93、下列说法中正确的是（ABC）（A）目标的吸引力越大，个体的成就动机越高（B）目标价
值较小，成就动机的激励作用也小（C）个体的机会越多，成就动机就越强（D）文化水平越高，成就动机越强培养儿童成就动
机应注意问题—家庭教养方式、强调成就追求成就的社会氛围权力动机的定义：个体希望影响与控制他人的心理倾向引起权力动机的因素—对
社会控制的需求、对无能的恐惧侵犯行为的构成—伤害行为、侵犯动机、社会评价2010.588.侵犯的构成要素包括(ABC)A.
伤害行为B.侵犯动机C.社会评价D.社会规范侵犯的原因—本能论的解释、侵犯-挫折学说、社会学习论的观点2008.
539．/2009上（二级）在群体活动时，个体的侵犯性一般会（?C?）。A．减少??????B．保持稳定????C．增加
???????D．受到抑制2007上（二级）35、在去个性化状态下，个体的侵犯行为（B）。?（A）倾向于减少（
B）倾向于增加（C）不受影响（D）会迅速停止2009上（二级）114．挫折—侵犯学说的要点包括（BCD）。?A
．人在受挫折后，一定会产生侵犯行为B．侵犯强度同目标受阻强度呈正比?C．抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比?D．如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小利他行为的原因—社会生物学,社会规范论他人在场对利他行为有负面影响2007.590．与利他行为呈正相关的因素包括（ABCD）。A．移情能力???B．利他技能???C．助人的榜样???D．内疚2010上（二级）88、有利于增加利他行为的因素包括(ABCD)．(A)有吸引力的外貌(B)内疚体验(C)利他行为的榜样(D)利他的技能2008.536．关于利他行为，下列说法错误的是（?C?）。A．噪音等恶劣的环境会减少利行为B．助人的榜样，会增加人们的利他行为C．他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D．长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助社交情绪的定义：人际交往中个体的一种主观体验，是个体的社会需要是否获得满足的反映2010上（二级）51、社交情绪是人际交往中个体的一种(A)。(A)主观体验．(B)社会意识(C)客观需要(D)社会动机2010上（二级）116、关于社交焦虑，下列说法中正确的包括(ACD)。(A)是一种与人交往的时候，觉得不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验(B)社交焦虑的个体与他人交往的时候一般没有生理上的症状(C)是一种消极的情绪体验(D)人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常会减少社会交往2007下（二级）93、关于社交焦虑，正确的说法是（BCD）。（A）社交焦虑是一种有积极作用的情绪体验（B）人们为了回避导致社交焦虑的情境，会减少社会交往（C）社交焦虑者和他人交往的时候，往往有生理上的症状（D）社交焦虑的原因是成长过程中的挫折嫉妒的定义：个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。 |
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