《中国现代文学作品选》考试大纲
《中国现代文学作品选》的课程内容，分为课文阅读分析和课外作品阅读分析两个方面。
这两个方面的内容和考核目标如下一、课文阅读分析部分课文阅读分析的总体考核目标是识记每篇课文的作者及其所属文学社团、流派（限于教材提示中所提到的）。识记每篇课文所属文体类别（长篇小说、中篇小说、短篇小说，自由体诗、
新格律诗、民歌体诗、散文诗，抒情散文、杂文、报告文学、书信体散文、
游记体散文，独幕剧、多幕剧、历史剧、悲剧、喜剧等）。识记课文中下述两类作品的发表年代、创作背景一类是在文学史或作家创作道路上
有重要意义的作品，如《子夜》、《家》等等，另一类是内容与创作背景密切相关的作品，如《凤凰涅架》、《华威先生》等等。要求识记时期或年代（如“五四”时期、左联时期、抗战时期，
或二十年代、三十年代、四十年代），不要求识记发表于哪一年。识记课文中叙事性作品所创造的主要人物。理解并分析课文的思想内容（小说、戏剧作品的题材、情节、主题思想，
论说文的中心论点，记叙文的中心思想，诗歌和抒情散文的基本思想感情）。理解并分析课文中的主要人物形象。理解并分析课文的王要艺术特色。各篇课文阅读分析的具体考试内容和考核目标如下（一）精读课文1.《阿Q正传》（1）识记鲁迅原名周树人，中国现代文学的奠基人，主要作品有小说集《呐喊》、
《彷徨》、《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《二心集》、
《且介亭杂文》等。（2）理解鲁迅的改造国民性，“揭出病苦，引起疗救的注意”的创作思想，
及其对阿Q“哀其不幸，怒其不争”的态度。（3）分析阿Q形象及其典型意义。（4）分析阿Q的“革命”及其“大团圆”结局。（5）简析作品对辛亥革命的描写。（6）分析作品的现实主义特色和传神的白描手法。2.《伤逝》（1）识记《伤逝》是鲁迅唯一的以青年的恋爱和婚姻为题材的作品。（2）分析《伤逝》中悲剧的社会根源及主人公思想方面的原因。（3）分析子君形象。（4）分析小说的艺术特色细腻深刻的心理描写，浓郁的抒情色彩。3.《春风沉醉的晚上》（1）识记郁达夫的“文学作品，都是作家的自叙传”的文学见解，
联系这篇作品，分析这一特点。（2）分析作品中“我”和陈二妹交往的几个阶段及其所表达的思想。（3）理解作品结尾景物描写的特点及其所传达的情感内涵。4.《潘先生在难中》（1）识记叶圣陶又名叶绍钧及其长篇小说《倪焕之》。（2）识记叶圣陶早期“冷静地谛视人生，客观地写实地描写着灰色的卑琐人生”
的创作特色。（3）分析潘先生的性格及形象意义。（4）分析小说的现实主义特色。（5）简析小说结尾的点睛之笔。5.《家》（1）识记巴金的长篇小说《家》、《春》、《秋》合称为《激流三部曲》。（2）分析《家》暴露封建大家庭的罪恶及其腐朽没落走向崩溃，
歌颂青年一代民主主义觉醒的思想内容。（3）分析觉新形象。（4）分析觉慧形象。（5）分析高老太爷形象。（6）简析《家》的主要艺术特色.细腻的心理描写，浓郁的抒情色彩，
构成具有巴金风格的现实主义特色。6.《子夜》（1）分析《子夜》的思想成就。（2）分析吴荪甫形象及其意义。（3）简析赵伯韬形象。（4）简析《子夜》的人物描写特点。（5）简析《子夜》的结构线索和结构特点。7.《边城》（1）分析作品所展现的人性爱和人情美。（2）分析翠翠的形象。（3）分析作品在洋溢着诗情画意和富有地方色彩的特定环境中描绘人生的特点。8.《菉竹山房》（1）理解《菉竹山房》中的悲剧的社会根源。（2）分析作品以环境气氛的渲染烘托表现悲剧的艺术特色。（3）简析结尾“窥房”在人物刻划和艺术结构上的作用。9.《山峡中》（1）识记艾芜的短篇小说集《南行记》。（2）分析小黑牛悲剧的社会原因和作品的思想。（3）简析野猫子形象。（4）简析本篇景物描写的特点及其艺术作用。10.《断魂枪》（1）识记老舍的长篇小说《四世同堂》。（2）理解本篇故事的背景。（3）分析沙子龙形象及其意义。（4）简析本篇运用白描手法，通过对人物肖像、语言、
动作的传神描写刻划人物的特点。（5）简析王三胜、孙老者的性格特点及其对主要人物抄子龙所起的对比烘托作用。1l.《华威先生》（1）分析华威先生的形象及其意义。（2）分析本篇的讽刺特色。12.《在其香居茶馆里》（1）简析本篇的思想。（2）分析本篇人物描写的特点和联保主任方治国、豪绅邢么吵吵的性格。（3）分析本篇集中紧凑的结构和画龙点晴的结尾。（4）简析本篇的讽刺特色。13.《小城三月》（1）简析翠姨悲剧的社会根源及其时代特点。（2）分析翠姨形象。（3）分析本篇运用多种手法刻划人物性格、心理的特点。（4）简析本篇首尾对“春”的描写的艺术作用。14.《小二黑结婚》（1）识记赵树理的中篇小说《李有才板话》。（2）分析作品的故事背景和思想内容。（3）分析二诸葛、三仙姑的同中有异的性格。（4）简析小二黑、小芹的主要性格特征。（5）分析作品的民族化、大众化特色故事性强，情节连贯，单线发展，
结构完整，在故事情节的叙述中运用白描手法刻划人物，语言大众化和幽默风趣。15.《荷花淀》（1）简析本篇的思想。（2）分析水生嫂等妇女形象。（3）分析本篇的艺术特色富有诗情画意，在动作、对话和细节描写中
细致入微地表现人物丰富复杂的性格、心理，融小说、散文、
诗歌的特点于一体的散文诗式的小说。16.《凤凰涅槃》（1）识记这首诗选自郭沫若的诗集《女神》。（2）分析诗篇所表现的爱国激情、反抗叛逆和创造精神及其所体现的
“五四”时代精神。（3）分析凤凰形象及其象征意义。（4）分析诗篇的浪漫主义特色。（5）理解诗篇所表现的泛神论色彩。（6）理解本诗的自由体形式及其意义。17.《我是一条小河》（1）识记冯至的诗集《昨日之歌》。（2）识记这是一首爱情诗。（3）简析本诗采用比拟手法在表情达意上的作用。（4）理解这首诗的抒情线索。18.《死水》（1）识记闻一多的诗集《红烛》、《死水》。（2）识记闻一多是我国最早提倡新诗格律化的诗人，理解闻一多新诗“三美”
的格律诗理论主张。（3）分析本诗所表现的对祖国黑暗现实极度失望的爱国主义思想感情
及象征手法在本诗表情达意上的作用。（4）分析闻一多新格律诗理论在《死水》中的表现。19.《发现》（1）分析本诗所表现的对祖国黑暗现实极度失望、
痛苦的爱国主义思想感情和运用比喻、征询手法在表情达意上的作用。（2）结合全诗，简析诗题“发现”的双重含义及精巧构思。（3）比较分析本诗和《死水》在艺术表现手去上的各自特点。20.《币巷》（1）识记戴望舒的诗集《望舒草》、《灾难的岁月》。（2）联系创作背景，分析诗篇中“我”的形象，及诗篇所表达的思想情绪。（3）分析本篇以象征手法抒情的艺术特点。（4）理解这首诗音乐性强的特点。21.《再别康桥》（1）识记徐志摩的诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》。（2）理解徐志摩和康桥的关系，分析本诗抒发的对康桥眷恋、
惜别和哀伤的情怀。（3）分析本诗以生动的形象表现康河美景和融情入景、创造意境的艺术特色。（4）理解本诗首尾两节在语言上的特点及其所表达的情绪。（5）理解本诗作为现代格律诗的一些特点。22.《大堰河——我的褓姆》（1）识记艾青的诗集《大堰河》、长诗《向太阳》。（2）分析诗篇的思想感情。（3）分析大堰河形象。（4）简析诗篇以对比、排比、反复等手法表达强烈感情的特色。（5）简析诗篇借助联想进行铺叙，构成生动画面、鲜明意象表达感情的艺术特点。23.《手推车》（1）分析手推车意象和诗篇的思想。（2）简析这首诗在光、色与音响的调配上所达到的艺术效果及其对表达主题的作用。24.《航》（1）简析本诗所传达的思想情绪。（2）识记这是一首具有现代派特征的诗，简析本诗情感呈现方式的特点。25.《断章》（1）理解诗篇所表达的哲理观念和人生体验。（2）简析诗篇以生活形象表现抽象观念的艺术特点。26.《生后是多么广阔》（1）识记这是何其芳延安时期的诗作，简析这首诗的思想内容。（2）理解本诗运用排比手法表达感情的艺术特点。27.《铸炼》（1）联系诗篇的创作背景，简析这首诗表达的思想感情。（2）简析这首诗以意象的暗示表达思想感情的艺术特点。28.《星星》（1）识记臧克家的诗集《烙印》。（2）简析本诗的思想。（3）理解本诗以暗喻手法表情达意的艺术特点。29.《孤岛》（1）理解诗的创作背景，简析诗的思想。（2）简析本诗的暗喻手底和补充式复句对表现题旨、抒发感情的作用。30.《寄小读者（通讯七）》（1）简析本篇赞美母爱、童真、大自然的主题。（2）简析本篇融情入景、情景相生的抒情特色。31.《秋夜》（1）分析枣树形象的特征及其象征性意蕴。（2）简析天空、小粉红花、小青虫形象的各自特征及其象征性意蕴。（3）分析本篇运用象征手法抒情的艺术特点。32.《春末闲谈》（1）分析本篇的思想。（2）简析细腰蜂形象在本篇中的作用。（3）简析本文知识性、趣味性特点。（4）联系有关段落，简析本文幽默风趣、好用反语的特点。33.《荷塘月色》（1）理解本文的创作背景和作者的不宁静心情。（2）分析某些写景段落（如第四、五、六自然段）的描写层次和艺术表现手法、
修辞手法。（3）理解作品的行文线索和结构特点。34.《一种云》（1）简析本文揭露旧中国黑暗及其根源，揭示人民革命暴力才能改造中国的
主题思想。（2）简析本文以象征手法表现主题思想的特点。35.《雨前》（1）识记何其芳的散文集《画梦录》。（2）简析本文对北方雨前自然天候和各种景物的描写及其所传达的思想情绪。（3）理解本文对南方故乡春而的怀想及其所传达的思想情绪。（4）简析本文富有诗情画意的特点。36.《鹰之歌》（1）简析本文的主题。（2）分析鹰的形象。（3）简析作品开头对南方黄昏的描写的艺术特点和作用。37.《囚绿记》（1）分析常春藤的特性和它所体现的象征性意蕴。（2）简析本文的行文线索。38.《风景谈》（1）分析本文的思想。（2）分析本文含蓄的艺术特色。（3）简析本文吸取电影手法的艺术特点。39.《爱尔克的灯光》（1）理解“长宜子孙”四字的含义和作品对它的剖析，分析文章由此而展示
的两种对豆的人生道路。（2）简析“爱尔克的灯光”所包含的复杂的象征意蕴及其艺术作用。（3）理解“心灵的灯光”的含义。40.《压迫》（1）简析剧本的矛盾冲突和王要情节。（2）理解剧本布局精巧、平中出奇的特点。41.《雷而》（1）分析剧本尖锐复杂的矛盾及其性质。（2）分析蘩漪形象。（3）简析侍萍形象。（4）分析周朴园形象。（5）分析剧本的结构特色。（6）简析剧本富有个性特征和丰富内涵的语言。42.《屈原》（1）分析剧本矛盾冲突的性质，联系创作背景，理解剧本的现实意义。（2）分析爱国诗人屈原形象。（3）简析婵娟形象。（4）分析剧本的浪漫主义诗剧的特色。（5）简析“雷电颂”的思想内容和艺术特点。（二）泛读课文1《沉沦》（1）简析小说中的主人公“他”的思想性格。（2）识记这是一篇自传体小说，理解这一自传体小说的心理描写特点。2.《祝福》（I）分析祥林嫂悲剧的深刻意义。（2）简析本篇在人物描写方面所用的白描、画眼睛的手法。（3）简析这篇小说的结构艺术。3.《铸剑》（1）简析这篇历史小说具有的现实意义。（2）简析这篇作品所体现的浪漫主义特色。4.《拜堂》（1）理解这篇小说的主要思想内涵。（2）简要分析作者是如何营造这篇小说的悲剧氛围的。5.《桃园》（1）简析这篇小说的意蕴。（2）理解此作运用的现代派的表现手法。6.《莎菲女士的日记》（1）简析莎菲女士的复杂性格及其形象的意义。（2）识记这是一篇日记体小说，并理解此作在揭示人物心理方面的特点。7.《丈夫》（1）简析本篇的思想。（2）简析本篇主人公“丈夫”从麻木到觉醒的心理变化。8.《春桃》（1）理解这篇小说的主题。（2）简要分析春桃形象的性格特征。9.《骆驼祥子》（1）分析祥子这一人物形象。（2）理解作品的主题。（3）理解作者刻划祥子形象的主要手法。10.《呼兰河传》（1）识记这是一部自传体小说，理解这篇作品的独特文体。（2）理解这篇作品的思想意义。11.《金锁记》（1）简要分析七巧的心理变态过程。（2）理解人物心理描写方面的艺术特点。（3）理解此作的结构特点。12.《围城》（1）理解“围城”二字的涵义并概括作品的主题。（2）简析主人公方鸿渐的性格特征。（3）理解本篇所用的讽刺手法。13.《财主底儿女们》（1）简析作品在表现思想内容方面的独特之处。（2）理解此作的心理描写特点。（3）理解本篇所体现的“七月”派小说的特点。14.《寒夜》（1）简要分析造成汪文宣一家悲剧的主要原因。（2）简析汪文宣的思想性格。（3）理解这篇作品的情节结构。15.《太阳照在桑干河上》（1）理解这篇小说的主题。（2）理解作品在反映农村各阶层人物之间错纵复杂的社会关系方面的现实主义笔法。（3）简析张裕民、程仁形象。16.《暴风骤雨》（1）理解作品的主要思想。（2）简析赵玉林、郭全每的性格特征。17.《上山》（1）识记胡适的《尝试集》是中国现代文学史上第一部新诗集。（2）理解这首诗所表达的思想感情。（3）理解本诗在诗歌形式方面从旧向新变化的主要特点。18.《天上的市街》（1）简析本诗表达的思想感情。（2）简析这首诗的浪漫王义特色。19.冰心小诗四首（《繁星》二八、七一、《春水》一○五、一五四）（1）识记并理解这几首小诗体现了冰心的“自然、童真、母爱”三者构成的
“爱的哲学”。（2）理解这几首诗体现的水心小诗的特点。20.《沙扬娜拉一首——赠日本女郎》（1）理解这首赠别诗中日本女郎的性格与内心情感。（2）理解本诗在表现日本女子的举止、神情、声调方面的艺术特点。21.《拜献》（1）理解这首诗作表达的情感。（2）理解本诗运用的比照、衬托的艺术手法。22.《洗衣歌》（1）简析本诗的主旨。（2）理解作者在这首诗中追求的建筑美、音乐美。23.《别了，哥哥》（1）简析本诗的思想感情。（2）理解本诗具有的直抒胸臆、以情动人的特点。24.《给战斗者》（1）简析此诗所表达的民族感情和决战意志。，?（2）理解本诗形式为独特的“短行”体的特点。25.《我爱这土地》（1）理解本诗体现了对祖国、对土地、对人民的独特的爱。（2）简析此诗运用富有暗示性的意象进行抒情的特点。26.十四行（四、鼠曲草）（1）识记本篇为十四行诗，并理解此诗所蕴含的人生真谛。（2）理解这首哲理诗的表现手法。27.《我用残损的手掌》（1）理解本诗的抒情线索。（2）简析诗中所运用的暗示、对比等手法的作用。28.《偶成》（1）简析此诗表达的思想感情。（2）识记这首诗属于新格律体，并把握此作的表现手法。29.《泥土》（1）识记这是一首格言式的抒情短诗，并简析其内涵。（2）理解本诗采用比喻、对比手法表情达意的特点。30.《山》（1）简析本诗的意蕴。（2）理解本诗表现手法上的主要特点。31.《桨声灯影里的秦淮河》（1）简析本文情景交融的写景抒情特点。（2）理解本文的结构特点。32.《祝土匪》（1）简析“祝土匪”这一题目的含意。、（2）理解本文在比较中旗帜鲜明地陈述己见的特点。33.《给我的孩子们》（1）识记本文是《子恺画集》的代序，并简析这篇散文的题旨。（2）理解本文犹如与孩子们对话的朴实文风。34.《钓台的春昼》（1）识记这是一篇游记散文，并理解此文的行文线索。（2）理解作者在抒写客观景物时突出主观情绪的特点。35.《拿来主义》（1）简析鲁迅论述的对待外国文化事物和中国文化遗产应采取的正确态度。（2）理解本文采用的论证方法。36.《忆韦素园君》（1）简析本文表达的思想感情。（2）简析作者刻划人物的主要手法。37.《白马湖之冬》（1）理解作者写白马湖之冬的情感。（2）简析抓住白马湖冬天的特征写景的特点。38.《包身工》（1）识记本文是作者经实地调查后写成的报告文学，并简析其主题。（2）简析本文将包身工群象和个别典型相结合的人物描写特点。（3）理解本文将具体的场景描写和抽象的议论分析、调查统计相结合的表达方式。39.《一九三六年春在太原》（1）识记这是一篇报告文学，并简析“春被关在城外”的内涵。（2）理解本文将“我”的见闻感受和“新闻剪集”相结合的记实性形式。40.《山之子》（1）简析山之子的性格特征。（2）理解本文采用的烘托、渲染、层层铺垫的写作特点。41《雅舍》（1）简析作者抓住个性特征描绘“雅舍”的特点。（2）理解作者选取的于苦涩中寻觅雅趣的表现角度。42.《蛇与塔》（1）识记和理解作者在本文中提出了什么新的看法。（2）理解本文的语言特点。43。《简论市侩王义》（1）识记和理解文中关于批判市侩主义的基本观点。（2）理解此文所运用的讽刺、比喻等手法。44.《南归》（1）理解本篇是带有感伤情调的浪漫主义剧作。（2）理解这一独幕剧的抒情特色。45.《日出》（1）简析陈白露形象的复杂性格和悲剧意义。（2）理解本文采用的“横断面的描写法”的戏剧结构。46.《上每屋檐下》（1）识记这是一出悲喜剧，并简析此剧的题旨。（2）理解此剧的结构艺术。47.《白毛女》（1）识记此剧根据流传在晋察冀边区的一个民间传说改编而成，
并概括这一作品的主题。（2）识记本篇为诗、歌、舞三者结合的民族新歌剧，
并理解此歌剧在创作上融合了多种艺术样式的长处。48.《升官图》（1）识记这一作品为三幕讽刺喜剧，识记此剧的故事背景，并简析这一剧作的主题。（2）理解此剧运用的漫画式的夸张、讽刺、对比等喜剧手法。二、课外作品阅读分析部分课外作品阅读分析的考核，是为了培养和检测自学应考者对中国现代文学作品阅读
、综合分析和书面表达能力。课外作品的考核，选1917—1949年间的中国现代短篇小说或散文作品，
按试题的要求，写一篇分析文章。字数不少于600字，不超过1000字。要求观点正确，言之成理，条理清楚，结构完整，文字通顺，标点正确，书写工整。
|
|
