拓展提升同学们，学了这篇课文，你为三位小朋友的聪明鼓掌了吗？除了他们画出来的风，你还能想到什么来画风呢？除了风，气味、声音也是看不
见的，你能想出什么好办法把它们画出来吗？快拿起画笔试一试吧！心灵感悟宋涛、陈丹和赵小艺为什么就能想到那么多好办法来画风
呢？这与他们细心观察、动脑思考是分不开的。同学们，我们也要做生活的有心人，对身边的事物细心观察。你知道树叶落地时是哪面着地吗？你知
道爬山虎是怎样向上爬的吗？你知道豌豆的蔓向小棍上缠的时候是从左绕还是从右绕吗？……如果我们能留心身边的事物，那么我们也就能
写出很精彩的作文啦！随堂练习1.拼一拼2.造句好像：
。
显得：
。xiǎnxiàncáiyìwūyúnchénd
ānfàsīwww.timebook.cc人教
版语文二年级下册预习详解练习拓展15资料宝袋方轶群(1914～2007)，江苏苏州人。中国作家协
会会员。著有《方轶群作品选》，童话集《萝卜回来了》等。《萝卜回来了》获全国第二届少年儿童文艺一等奖，《你欢喜谁》获全国1980—1
981年少年儿童文学优秀奖。作者简介字词乐园会认的字sòngtāochén
dān宋涛陈丹
zhàoyìxiǎn赵艺显会认的字
宋涛陈丹赵小艺显眼陈列南宋燕赵涛声艺术
字词乐园字形巧记我能用拆字歌来记这些字，“耳（阝）东陈”“走叉（〤）赵”“日业显”。同学们，你还有什么记
忆字形的方法呢？快跟大家分享一下吧！字词乐园会写的字dānwūyìxiǎn
丹乌艺显hūs
īgānzhǎ忽丝杆眨
tāochénzhuànxié涛陈转
斜字词乐园认一认，
读一读牡丹乌鸦文艺显示忽然发丝旗杆
眨眼松涛陈旧转动斜坡雨丝
乌云字词乐园dān
wū形近字舟→丹鸟→乌
yìgān
zhǎ加部首乙+艹→艺干+木→
杆乏+目→眨tāoch
énzhuàn寿+氵→涛
东+阝→陈专+车→转xiǎn
hūxié加一加日+业→显勿+心→忽余
+斗→斜sī
纟+纟→丝字形巧记字词乐园字字音归类“陈”“丹”“显”“杆”“转”是前鼻音；“宋”是后鼻音；“显”“转”
为三拼音节；“宋”“丝”为平舌音；“陈”“赵”“眨”“转”为翘舌音。
易错字形“丹”字容易多加一点，写成“”；“转”字右半部的“专”字容易写成“土
+”。字词乐园多音字gān（旗杆电线杆）zhuǎn（转身
转弯）杆转gǎn（
笔杆一杆枪）zhuàn（转动转椅）字词乐园词
优美词组弯弯的小树
斜斜的雨丝一根旗杆几棵小树几片乌云
呼呼象声词字词乐园课前预习同学们，风是看不见，摸不着的，但是有时候，我们能看到风，能感
觉到风。现在，先让我们一起去大自然中找找风吧！风在树梢风吹麦浪课前预习课文解析云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招
手，禾苗见它弯腰。猜谜语我们都知道，风是无形的，看不见也摸不到。可是今天，有三位小朋友要把风给画出来，我们一起去看看他们是
怎样画的吧！课文解析宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。
这时候，他们画的是（有、无）风的天（天气）。课文解析可是，宋涛给大家出了个难题——宋涛
说：“谁能画风？”陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”想一想，说一说风有什么特点？你觉得陈丹说的话有道理
吗？课文解析面对这样的难题，他们三个都是想什么办法解决的呢？赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见他在
房子前面画了一根旗杆，旗子在空中漂浮着。宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。”课文解析说一说赵
小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见他在房子前面画了一根旗杆[gān]，旗子在空中飘着。宋涛说：“是风，风把旗子吹得
飘起来了。”1、赵小艺和宋涛说的话我们应该分别用什么语气来读？2、找出写赵小艺说话时的神态的词语。3、找出能体现“风”的词。
1、赵小艺：自信，语调高。宋涛：惊喜，大声地。2、眨眨眼睛3、旗子、飘课文解析陈丹说
：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。说一说1、“也”字说明什么？2、找出能体现“风”的词。1、说明在
赵小艺的启发下，陈丹也想到了能画出风的办法。2、小树弯弯的课文解析宋涛想了想，他把画
上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”说一说1、宋涛把画进行了怎样的变化？2、找
出能体现“风”的词。1、擦去太阳，画上乌云和雨丝。2、雨丝斜斜的课文解析赵小艺笑着说
：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车呼呼地转。说一说1.你从“笑着”“还能”这两个词语中能读出什么？2.找出能体
现“风”的词。1.赵小艺非常自信。2.风车转课文解析1.风来了，风把吹了
，风藏在里。2.风来了，风把吹了，风藏在里。3.
风来了，风把吹了，风藏在里。4.风来了，风把吹了，
风藏在里。练一练：根据课文内容填空。课文解析1.风来了，风把旗子吹动了，风藏在旗子里。2.
风来了，风把小树吹弯了，风藏在小树里。3.风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在小雨里。4.风来了，风把风车吹转了，风藏在
风车里。练一练：根据课文内容填空。课文解析三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画
显得更美了。他们画得简直太美了。同学们，你还有其他的办法来画风吗？快说一说吧！课文解析同学们，你还知道“风在哪里”吗？请
用下面的句子说一说。风来了，风把吹了，风藏在。
风来了，风把
吹了，风藏在。风来了，风把吹了，风藏在
。课文解析赵小艺、陈丹、宋涛三个小朋友中，你最喜欢谁？为什么？说一说拓展提升结构梳理画风赵小艺陈
丹宋涛旗子飘飘旗子飘小树弯雨丝斜风车转主题概括宋涛、陈丹、赵小艺三个好
朋友在一起画画！三个人对“画风”各有各的见解。赵小艺画了面迎风飘扬的旗子，画了个随风转动的风车；
陈丹画了几棵被风吹弯的小树；宋涛画了几条被风吹斜的雨丝，同时还不忘把晴天改成雨天。
他们能想到这么多办法画出风，还要得益于他们平日的细心观察。如果他们没有注意观察身边的
事物，也不可能知道这些细微的现象，更不能画出来风了。因此，我们也要学习他
们勤于观察生活，遇到问题要动脑筋，善于合作，敢于创新的精神。写法点拨这篇文章内容浅显，讲述了三个好朋友一起动脑筋想办法，把无形的风画在了纸上的故事。文章把三位小朋友画风的经过写得非常细致生动，原因在于作者运用了细节描写以及丰富的修饰词，比如：斜斜的雨丝、弯弯的小树……让我们真切地从文字中感受到了风的存在。我们在写作中如果能运用这样的词语，肯定会让我们的作文更加精彩。例如：我有一位妈妈。说成：“我有一位漂亮的妈妈。”就显得更好。www.timebook.cc |
|
