依托信息技术手段培养学生口语表达能力
柳河县实验小学宋宏梅
《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”如今，我们正处在一个信息化时代，信息技术瞬息万变，与此同时，各种信息化教学手段也悄然无声地走进了我们的课堂。今年，在“口语表达课课程体系建构与操作策略实践研究”课题实验中，我尝试运用各种信息技术手段为学生营造表达的氛围，提供表达的素材，搭建展示的平台，树立表达的自信，从而提高学生口语表达的能力。实践中有探索，有收获，有感悟，有思考，下面就谈谈自己的几点做法和感悟：
一、利用信息技术手段，给学生营造表达的氛围
培养学生口语表达能力首先要营造出表达的氛围，激发学生表达的欲望，使每个学生都能跃跃欲试，积极表达。所以每周五的表达课之前我都会精心为学生收集一些与训练内容相关的视频、音频、图像等资料制成多媒体课件，训练中通过课件把学生带入具体的情境之中，让学生在内心中产生表达的欲望，从而达到想说、敢说、乐说。
二、利用信息技术手段，给学生提供表达的素材
培养学生口语表达能力的形式有很多，除了教材中的训练，我们还可以运用信息技术手段给学生提供丰富的素材，对学生进行口语表达的训练。如：利用投影展示一些丰富多彩的画面，让学生根据图画内容展开想象编故事；利用课件出示几种常见的事物或是几种熟悉的声音，让学生根据情境编故事；还可以播放一些优美的画面，配着舒缓的轻音乐，让学生在意境中进行美文诵读……这样不仅能为学生提供丰富的语言表达素材，而且能调动学生的表达兴趣，从而使学生乐于表达。
三、利用信息技术手段，给学生搭建展示的平台
学生口语表达能力的提高离不开各种各样的展示平台，所以我们除了在班级内开展讲故事比赛、看图写话比赛、朗读比赛等丰富多彩的活动之外，还可以充分利用微信平台给每个孩子提供展示和锻炼自己的机会。
1.成立微信学习小组，每周五之前学生要根据本周表达课的训练内容，提前做好准备，家长帮助孩子用手机录好小视频传到微信学习小组，小组成员可以互相评价，教师也会根据学生准备的情况进行相应的指导，从而在生生评价，师生评价的过程中逐步完善学生的表达。
2.成立班级微信群，每周五的表达课中老师会录一些精彩的小视频传到班级微信群里，家长也可以随时在群里上传一些孩子平时诵读、讲故事的视频，以便孩子们互相学习，共同提高，同时班级也要定期根据学生上传视频的情况评选出“朗读新秀”、“故事大王”、“进步明星”等，全班进行表彰奖励，从而使学生体验表达的乐趣，进而爱上表达。
总之，多种信息技术手段的运用有效激发了孩子们表达的兴趣，增强了孩子们表达的自信，也提高了孩子们表达的能力。随着信息技术的不断发展，我们将继续探索，大胆实践，与时俱进，努力让孩子的口语表达能力稳步提高。
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