英语四年级下册unit2whattimeisit?第二课时
教学目标：
??1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。
??2、能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…
??3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。
教具准备：
??1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
2、教师准备一个教具钟。
教学重点：本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,lunch,dinner。??
教学难点：对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。
教学过程：
一、复习引题
??1、教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演Storytime中的故事。
??2、教师在听录音或学生表演之后想学生提问：WhereisZoom?学生回答：Heisinthecanteen.教师又问：Why?学生答：Heishungry.教师再问：Whyinhehungry?Whattimeisit?引导学生答出：It’stimeforlunch.接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：thesun,themoon,thetree.等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。
二、教学新课
??1、Let’slearn
??教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。
一边表演一边引导学生表演：getup,havebreakfast,havelunch,havedinner。
??课程名称的教授可借助于chant.
??mathclass,mathclass,??1and1,1and1
??Chineseclass,Chineseclass,??readandwrite,readandwrite.
??P.E.class,P.Eclass,??jumpandrun,jumpandrun..
??11,11,11,It’stimefor??lunch
??musicclass,musicclass,??singanddance,singanddance
??artclass,artclass,drawapicture,drawapicture.
??Englishclass,Englishclass,readandchant,readandchant.
??2、Let’sdo??先听录音，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。
三、巩固练习
??1、自制一面钟并进行时间问答对话。
四、布置作业
????1、读课文第15页并背诵Let''sdo。
五、板书设计
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