小学四年级数学下册第四单元《用计算器计算（一）》教学设计教学目标：1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。2.学会计算
器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算。3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。
教学重点：认识计算器，掌握用计算器进行计算的方法。教学难点：利用计算器进行四则混合运算。课时：1课时教学准备：计算器
教学过程：一、课前预设：1、计算下列各题：20×5=24×35=6987×9876=（当我们遇到一些比较复杂的计算时
，除了用笔算外，还可以借助计算器来完成复杂的计算。）二、探究新知：1.说说你对计算器的认识？（提示:计算机是一种......
的工具?计算器有许多......?日常生活中计算器的使用很......?）2.认识计算器上常用的按键吗？各自功能怎样？
(1）拿出你自备的计算器进行观察，并结合教材40页例题的情境图，分别指出开机键、关机键、消除键、数字键、等号键、小数点键以及运算符
号键包括哪几个？3.学习计算器的使用方法（1）、教材第40页例题1：用计算器计算38+27、30×18。①说出38+27用计算器
计算的操作过程。②说出30×18用计算器计算的操作过程。（2）、教学教材第41页例题2：用计算器计算40000－165×182。
①算式里有两种运算，应该先算什么？再算什么？②独立用计算器进行计算，并把计算结果填写在教材上。40000-165×
182=40000-=和同学们说说你按键计算的步骤：5.通过上面的学习，你认为用计算器计算有什么优点？。三
、巩固练习：÷45→×21→1.用计算器计算：÷49→÷61→×75→108×84→6405用计算器计算：1438+25
76=380×426=50000-8450÷252800-1798=3
363÷57=708×（576+438）3.用计算器计算：765+4698=589×76
=41600÷128=193+287×15625120÷(449-289）÷48→-9
018→4.用计算器计算：×357→34×125→-2922→÷34→3840四、反思总结今天这节课我们一起认识了计
算器并学会了用计算机进行计算，你们还想了解哪些相关知识？课后请大家阅读教材41页“你知道吗”或在网页中去了解计算器的相关知识。1 |
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