2017年“敏于知”！！！“健于行”！！！“知行合一”！！！
“学以致用，知行合一”！！！
“学习是现代人的第一需要，是企业和职工求得知识和发展的根本手段”！！！
“企业只有成为企业组织，才能获得长久的发展，而不致于消亡”！！！
“员工只有在工作中，不断的学习，不断的提高自己的实践能力，才能跟上社会发展的步伐，而不被淘汰”！！！
“每个员工”！！！
“需要加强自己的使命感”！！！
“从现在开始”！！！
“立志学习”！！！
“力争做一名学习型的员工”！！！
“知行合一”！！！
“要在干中学”！！！
“在学中干”！！！
“要积极向实践学习”！！！
“向书本学习”！！！
“向同行学习”！！！
“向他人学习”！！！
“知行合一”！！！是明朝思想家王阳明先生提出来的！！！
王守仁（公元1472-1528年），字伯安，余姚（现在属浙江）人，因为曾经筑室于绍兴的阳明洞，所以世人称他为“阳明先生”！！！
他死后三十九年，在1567年，皇帝追封新建侯，谥文成，给了极高的荣誉！！！
王阳明出身于官僚家庭，父亲王华曾任礼部左侍郎，在1499年，王阳明中了进士，先后任刑部，兵部主事，1506年由于与大宦官刘瑾（因残害忠良，最后被陵迟处死）结怨，贬到了贵州！！！
1510年升为知县，到1516年又升任右佥都御史，最后做到了右副都御史！！！
晚年聚众讲学，在世时著作就被弟子们刊刻印行！！！
王阳明先生的思想中典型的是“知行合一”！！！
王阳明先生首先强调人的活动是有目的，有意识的，即他说的“致良知”，但如何使人的主体与可体联系起来呢！！！
王阳明先生主张“求理于吾心”，即“知行合一”！！！
王阳明先生用主体包容了客体，将客体的独立性，自然性和物质性否定了！！！
对于“行”王阳明先生解释道：
“凡谓之行者，只是著实去做这件事。若著实做学问思辩工夫，则学问思辩亦便是行矣。学是学做这件事，问是问做这件事，思辩是思辩做这件事，则行亦便是学问辩矣”！！！
所以，王阳明先生的“行”范围很广，包括了学，问，思，辩，这在《中庸》里是“知”的四个侧面，在王阳明先生，这里“合一”了，因为他模糊了两者的界限！！！
王阳明先生进一步提出！！！
人的“一念发动处即是行”！！！
这实际上是取消了真正的“行”！！！
所以，明末清初的思想家王夫之先生（即王船山）批评他“销行以归知”！！！
王阳明先生这样用意念代替“行”也有合理的方面！！！
王阳明先生要人们树立一种“信念”！！！
在刚开始意念活动时句依照“善”的原则去做！！！
将不善和恶消灭在刚刚萌发的时候！！！
这也叫“知行合一”！！！
所以，对“知行合一”应该全面理解！！！
这样才能正确评价！！！
“知行合一，止于至善”！！！
另外，王阳明先生的教育思想中，还有许多值得学习借鉴的地方：
立志，勤学，改过，责善！！！“志不立，天下无可成之事！！！志不立，如无舵之舟，无衡之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎”！！！
而且立志可以促使勤学！！！“凡学之不勤，必其志之尚未笃也”！！！“改过”是指自己，“责善”是劝别人改过，这里面还包括了“谏师之道”，即向老师进谏，指出错误！！！
是独立的治学精神和能力！！！
是“循序渐进”和“因材施教”！！！
是强调身体力行！！！
这种“思想教育”对于今天，我们这些“早出晚归”，在自己的事业中“任劳任怨”，“兢兢业业”，“勤勤恳恳”，“精益求精”，“持之以恒”，勤勉工作的人来说，有非常好的“借鉴作用”！！！
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