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《水上飞机》第一课时授课稿
2017-07-29 | 阅:  转:  |  分享 
  
《水上飞机》第一课时授课稿

龙泉育才学校王熙凤

一、导入课题3分钟

1.这节课我们来学习一篇新的课文,伸出手和老师一起写课题。注意“水”字先写中间的竖勾,最后的一捺要写得舒展,整个字就显得美观了,“机”在写的时候要注意最后一笔不是横折斜勾。一起读课题。

2.《水上飞机》是一篇科普童话,板书科普童话。科普童话就是用童话的形式来讲述科学知识。谁还记得我们上学期学过哪些课文也是科普童话呢。

《小稻秧脱险记》《航天飞机》《小露珠》

二、初读课文6分钟

1.这节课我们就一起来走进《水上飞机》,打开书到84页,自由地朗读课文。注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,读好了就举手告诉老师。开始读吧。

(师巡视指导读书姿势)小结激励

2.出示课后词语:

货轮究竟救援救护

森林遥远输送求救

佩服迅速茫茫渐渐

3,这些词语会读吗?谁来做小老师来带着大家读一读。他读的对,我们就跟着读一遍,若读错了,我们就举手示意。听明白了吗?你来读一行。究竟。

第二行输送

第三行佩服

A。不着急,再仔细看一下这个词怎么读,我相信你能读对。

B若第二次还错,谁能来帮帮她。

4.都会读了吗?我们一起来读读这些词语。

过渡:词语大家都读得很好!这些句子能读好吗?谁来读第一句。长句子朗读。8分钟

第一句:“1.我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞,参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还有的能从海中汲水,去扑灭森林的大火。。。。。”

1.谁来读第一句。

2.你觉得他读得怎么样?师:我们在评价别人发言的时候,最好先说优点,再说缺点,这样就显得很有礼貌。老师觉得他读准了字音,读通了句子,如果能注意停顿就更好了,听老师来读一遍,好吗?

3.我读得怎么样,好在哪?

4.指名评价。谢谢你的评价,会评价也是一种了不起的本领哦!(有标点的地方也可以停顿)

5.其实你们都可以读得更好,敢跟我比一比吗?

6指名1人读

7你是最棒的,还有同学敢来挑战我吗?当你自信的时候,就会有力量。我们一起来读读这句话。

第二句:

我是海上救护机,可以迅速救援还是那个遇难的船只。

1.过渡:恭喜你们,挑战成功。这句谁想来读?注意停顿符号哦!

2。指名读

3.这个同学真不错,这个多音字,“难”他读正确了,在这里读“nan”表示灾难的意思,它还读作“nan”,意思与“容易”相反。可以组词。

4.这句话还有一个生字“援”,谁有好的方法记住它呢?

暖缓

5.我们读书就要这样,不仅要把课文都读通顺,还有读出自己的思考,一起再来读读这句话。

第三句

在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条奇怪的大船:白色的船体的两边长了两个大翅膀。

1.相信你们这一句一定能读得更好,谁来读。

(若举手多,老师真想把课堂上成了100分钟,这样举手的同学就都有机会展示了)

2男生读,女生读!

再读课文10分

1.小海鸥发现了一只什么样的大船呀!(白色船体,船体两边有大翅膀)

2这大船奇不奇怪?小海鸥心里怎么想的,谁来读读课文中的话----客轮、货轮,什么样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。

3.所以它飞了过去,想问个究竟。小海鸥究竟问出了什么呢?我们一起来读读2—7自然段,小海鸥和水上飞机的对话,一个人做水上飞机,读好姿势告诉老师。

4哪个同桌愿意先来读读他们的对话,一个人读旁白。

指导:A他们倆是在哪对话。是在茫茫的大海上,波涛汹涌,所以说话的声音要大一点才能听到。你们看这都用了感叹号!(大声文明)很多时候就在悄悄地提醒我们朗读的语气。我们一起把这两句话再读一遍。

你们接着读。

2.小海鸥,你觉得自己这句话读的怎样?

B注意这儿的提示语。吃了一惊。吃了一惊是什么样?谁来表演一下。哦,这样就是吃了一惊,师读。我们一起来读读这句话。

C这一句的提示语是“笑了”。水上飞机,你觉得要怎么读?请你笑着来读读。

孩子们,你们看,我们就这样读着读着,就读准了字音,读出了节奏,读出语气,越读越好。老师也想和你们一起读一读这段文字。

9师生合作读。(去掉提示语)

三、整体感知,概括课文主要内容3分钟

1.同学们,刚才我们一起读了词语下面请大家自由地朗读课文,想一想课文主要讲了什么呢?

2指名交流

3老师指导

五、书写生字8分

1.过渡:下节课,我们再继续去认识水上飞机。这些生字还记得吗?齐读读。生字词会读啦,还要写,要写得规范,写得美观。今天我么着重学写下面几个生字。

2你有什么好的方法记住哪个字,写好哪个字?

3指名交流

4教师范写,走之地,半包围

点、横折折撇,折撇要写得自然圆转,捺画起笔处较短,右下行笔时笔画较直,要渐行渐按。至捺角处驻笔,然后微向右上快速提笔写出。一是动作快,二要方向平

5拿出书写纸,写一写这几个字,每个字写两遍。

六、小结1分

这节课我们一起读了课文,学习了生字,了解了课文的主要内容。课后请同学们再去找几篇科普童话来读一读,下节课我们再来学习作者是怎么介绍水上飞机的种类和它们的本领。

七、板书:15水上飞机(科普童话)

小海鸥---------------水上飞机

奇怪种类用处























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(本文系xiaoxi0408首藏)