初中文言文

参考答案：

一、文征明习字选自《书林纪事》

①书遂大进（终于）②平生于书（对于）③或答人简札（有时）（书信）2．将"少不当意，必再三易之不厌"译成现代汉语。译文稍微有些不满意，一定再三修改，不满足。

3．用一句话来概括这段文字的中心。答：文征明勤奋习字，获得很大的进步。

二、铁杵磨针1、解释文中加点词的意思去：（离开）方：（正）欲（想要）还：（回去）2、解释下列句子中"之"字各指代什么1)问之，曰："欲作针。"(老妪)2)学而时习之(以前的知识)

3、翻译文中画横线的句子答：李白被老妇人感动了，回去完成了学业。

3．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：

三、日攘一鸡一、解释加点字：1、是非君子之道（这）（做法）

2、以待来年然后已（停止）

二、翻译下面句子（4分）

1、译文：现在有个人每天偷邻居家的鸡。2、是非君子之道译文：这不是君子的行为。

3、请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。译文：请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。

四、薛谭学讴

1．解释下列加点的词在文中的意思。①未穷青之技（学尽）②秦青弗止（不）③响遏行云（遏止）2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了。3．这个故事给你以怎样的启示？答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止。4．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。



3解析：第3题第①小题考查文章的理解，第②小题考查表现手法的掌握，第③小题考查行文的思路，领会文章构思的巧妙。

答案：（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖???中通外直，不蔓不枝

（2）衬托莲花的高洁

（3）引人注意和思考，突出作者的写作目的。

4.解析：第4题是课内外结合的开放性题，就文章观点让考生提出自己的看法，解答时既要紧扣课文内容，又要联系现实生活。

答案：提示：针对某一种观点或将两种观点结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系。



针对小升初之后面临的一个最新知识点--文言文阅读，很多孩子和家长都有疑惑，觉得这部分内容不好处理，难以把握，甚至无从下手。其实初中语文当中的文言文阅读并不像高中会遇到的文言文阅读那么深奥晦涩，一般课外的文言文阅读都是一个小的历史故事（寓言故事），或者是一个成语的最早出处，或者是对一个历史人物有关的事件简单的描述这样的一段文字，在课堂内外，只要掌握了分析文言实词以及翻译句子的方法，加之记忆一定数量的文言实词的含义并在做题的时候加以灵活运用，这些有关翻译的题目并不是特别困难。至于文言文阅读的最后一题--文本理解题，和现代文阅读类似，只有读懂了文字材料，才能从中挖掘这段文字作者想要传达给读者的内容，诸如人物性格特征，诸如告诉我们一个人生的道理或者作者的观点态度等等。?升入初中以后，大部分学校的期中期末试题会是一段比较简单的课外文言文阅读，到了中考的时候，会考察当年《中考说明》中囊括的多篇课内文言文当中的一篇，这实际上可以说几乎是白给分的题目，所以友情提示大家在课上老师讲文言文阅读的时候千万要注意听讲，让课内的文言文篇目不存在任何盲点和漏洞；在老师讲课外文言文阅读的时候一定要注意听实词解释，听文言文的有关知识，诸如通假字、古今异义、特殊句式、一词多义等内容，好的积累、好的技巧才是成功的关键！基于此，建议刚升入初一年级的同学手边备一本如《初中文言文全解》、《初中文言文一本通》之类的书，同时要注意书籍的使用方法：遇到文言文阅读，在玉溪的时候先自己尝试翻译，不会的地方一定要重点标明，在上课时候这部分内容一定要仔细听讲，可惜啊反复复习，这样才能达到“预习-听讲-复习-巩固”一条龙完整的学习效果。另外，学有余力的同学，可以备一本《古汉语常用字字典》（王力等著，商务印书馆2005年版），方便自己在课外阅读文言文的时候查找实词或者虚词的含义，积累更多的知识。?另外，有兴趣的同学可以找一些比较简单易懂的书籍来读，如《史记》、《世说新语》等，找一个全译本和一个正常版本（没有翻译的），这样比照着阅读，相信你的文言文功底会大大提高！

①阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

②准确理解文中字词句的含义，特别要注重课文的注解，重要的词句及一些含有深意的语句。③字词的掌握和积累是文言文学习的关键。

④理解常用文言实词的意义和常用文言虚词的一般用法。

⑤理解必学文言课文以及程度相当的课外文言文中的重要句段的含义，恰当地评析其思想内容。

（2）试题特点

文言文阅读，重点考查学生记诵积累的情况，考查借助注释和工具书理解文章大意的能力，不应把词法、句法等方面的知识作为考试的重点内容。

????按照《语文课程标准》的要求，7—9年级能背诵优秀诗文80篇（段），应重点考查学生的记诵积累。考查范围应以《语文课程标准》的推荐篇目为基础。

这部分考查内容涉及到利用工具书或注释读懂文言文。根据自己的知识积累理解字、词在句子中的意义，理解语句在文段中的意思以及整个文段的内容。也有的试题要求在阅读文言文过程中，联系社会生活，结合自己的理解、体验和感悟表达自己的观点。文言文的考查主要采用选择题、填充题、问答题等形式。

文言文的篇（段）数为l或2篇（段）。阅读材料的字数在94—377字之间。以200字左右居多。题量在3—8道之间，所给分在7—18分之间。

选文符合《课程标准》的要求，绝大多数的阅读材料选自教材。少数阅读材料选自课外，出自《吕氏春秋》、《战国策》、《三国志》、《世说新语》，并加了相应注释。注重在语境中考查学生的语感和对文言词句的理解。文言文试题比较注重对文言实词的理解，力图在具体的语言环境中考查学生对文言实词的掌握情况。此外，还有一些试题运用划线断句的方式考查学生语感，用翻译或说出原文意思的方式考查对句段的理解。?

【试题答案】

（一）1、（1）草木???（2）亡，通“无”??（3）停止?（4）隔绝

2、（1）你太不聪明了。??（2）愁什么挖不平？

3、（1）在长江南岸；（2）在洛河北岸；（3）在衡山南面；4）在华山北面

4、对山的态度其实是对困难的态度，循此方向谈看法、作评价皆可。只要世界观积极，言之成理，表达流畅就可得分，否则酌情扣分。

?（二）1、（1）奋起，指有所作为?（2）经常?

2、所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累。3、（1）内有法家拂士????????（2）外有敌国外患

4、（1）天将降大任于是人也，必先苦其心志

（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可）

?（三）1、（1）喜欢、爱好??（2）经常、常常??（3）在??（4）跑

2、陈某已经收集了好几斗锅巴，来不及回家了，就带着锅巴参战。

3、示例：（1）孝顺父母，是做儿女的本分。

（2）孝顺父母要落实到具体行动上，持之以恒。（3）百善孝为先

（4）父母为儿女付出了很多，做儿女的要学会感恩等，意思相近即可。