R·六年级数学上册第4课时解决问题(1)【学习目标】1.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用 题的方法,能熟练地列方程解答这类应用题。2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答 应用题的能力。【学习重点】【学习难点】弄清单位“1”的量,会分析题中的数量关系。分析题中的等量关系一、新课导入我的体重 是35kg。小明体内的水分有多少千克?答:小明体内的水分有28千克。思考:题中的单位“1”是什么?把小明的体重看做单位“1 ”小明重多少千克?二、探索新知小明体内的水分重_______。小明体内的水分占体重的____。要求的是小明的____ __。28kg体重阅读与理解分析与解答你能根据题目的意思,画出线段图吗?54水分占体重的水分28kg体重?kg 根据“儿童体内的水分占体重的”可以列出下面的关系式。小明的体重×=小明体内水分的质量解:设小明的体重是xkg.思 考:题中的单位“1”是什么?回顾与反思成人的信息与问题有关系吗?看结果是不是小明体内水分的质量。答:小明的体重是35kg 比较与发现比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。相同点:单位“1”相同,数量之间的关系相同。不同点:已知条件和问题变了 方法总结已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法计算。找到题中的单位“1”,所求问题,设其 为x,然后根据数量关系,列方程解答。三、巩固提高1.根据题意列式计算。(1)160的是多少?(2)2500棵的 是多少棵?(3)400人的是多少人?(4)300只的是多少只?2.六(1)班有三好学生7人,正 好占全班人数的,全班有多少人?答:全班有42人。3.一本书看了45页,刚好看了这本书的,还有多少页没 看?答:还有30页没看。四、课堂小结已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法计算。步骤①画线段图②写出等量关系③ 确定单位“1”④计算解答五、课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思本节课引入画 线段图帮助分析题目中的数量关系这一内容,在具体教学时我注意引导学生学会这一分析问题的方法,提高学生分析问题的能力。此处,本节课还涉 及列方程、解方程的有关知识,有的学生可能已经遗忘,而这一知识又是进行本节课教学的基础,故在教学时有意识地去回忆旧知学习新课,从而顺 利完成教学目标。R·六年级数学上册 |
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