R·六年级数学上册专题三统计与概率【学习目标】【学习重点】1.了解统计在生活中的应用，掌握扇形统计图的特点。
2.会根据统计图，提出数学问题，并学会分析解决数学问题。3.经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察和分析问题的
学习方法。会根据统计图分析数据。一、复习巩固条形统计图折线统计图扇形统计图常见的统计图有：条形可以清楚地反映数量的
多少折线能反映事物的具体数目能清楚的表示数量的增减变化情况扇形反映各部分量与整体间的关系二、深化知识知识点1：读懂扇
形统计图1.李明每天的作息时间安排如下图。(1)李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？(2)你认为李明每天
的作息时间安排得合理吗？(1)24×8%＝1.92（小时）李明每天的睡眠时间占41%，每天的上课时间占17%，每
天的活动时间占13%。(2)李明每天的作息时间合理。知识点2：利用扇形统计图解决实际问题3.空气的主要成份体积含量占总体积百
分比情况统计如下图。(1)在100L空气中含有多少升氧气？(2)估计一下，教室内大约有多少升氧气？(1)100×21
%＝21(升)(2)40×21%＝8.4(升)知识点3.：选择合适的统计图表示数据8.右表是我国土地利用类型的大致构
成情况。(1)耕地占可利用土地的百分之多少？(2)请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。(1)耕
地占可利用土地的13.5%。(2)三、巩固提高1.下面是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。(1)参加跳高
的人数占全年级人数的()，打球人数占全年级人数的()%，跑步的
人数占全年级人数的()。25%3540%40%(2)已知参加跳高的人数是30人，全年级
参加三项体育活动的总人数是()人，参加跑步的人数是()人，参加打球
的人数是()人。12048422.超市一天的销量中，服装类占35%，烟酒类占30%，文化用品类占20%，
糖果类占10%，药类用品占5%，如果超市一天的收益是5500元。算一算，每类用品分别收益多少元？5500×35%
＝1925（元）5500×30%＝1650（元）5500×20%＝1100（元）5500×10%＝550（元）5500×5
%＝275（元）答：服装类收益1925元，烟酒类收益1650元，文化用品类收益1100元，糖果类收益550
元，药类用品收益275元。3.填空。(1)常用的统计图有()、(
)、()。(2)()
统计图容易看出各种数量的多少。(3)要表示数是增减变化的情况，用()统计图比较合适。(4)要表示各
部分同总数之间的关系，需要绘制()统计图。条形统计图扇形统计图折线统计图条形折线扇形四、
课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、教学反思通过本节课的复习，我认为最成功之处表现在尊重
教材的同时创造性地处理了教材与数学的关系。主要表现在，我收集了有关用百分数的知识解决生活中的问题资料，并在全班进行交流，使学生自主
复习了扇形统计图的特点与百分数的知识，进一步体会到用扇形统计图来整理数据和说明问题的优越性，进而感受到生活与数学的密切联系。R·六年级数学上册 |
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