继续1、能够从具体实物或图形中识别出哪个是平行四边形，在自己的生活中寻找和发现平行四边形。2、通过观察、测量和动手操作，初步掌握平行
四边形的特征，了解平行四边形与长方形、正方形的相同点和不同点及关系。会在方格纸上画平行四边形。3、培养观察能力、动手操作能力，发
展空间观念。继续（长方形）（正方形）继续学习内容及步骤：（一）复习准备我们已经认识过什么样的图形呢？有几条边？（
四条边）边的长度有什么特点？（对边相等）有几个角？（四个角）都是什么样的角？（都是直角）继续数一数、量一量、比一比
，回答下列问题。（长方形）有几条边？（四条边）边的长度有什么特点？（四条边相等）有几个角？（四个角）都是什么样的角
？（都是直角）继续数一数、量一量、比一比，回答下列问题。（正方形）你能比较长方形和正方形的异同点吗？图形
相同点不同点边角边角四条边对边相等四个角都是直角对边相等四边相等
长方形正方形继续怎样在方格纸上画长方形和正方形？长方形正方形画一画：1、长3厘米、宽2厘米的长方形。2、边长是2
厘米的正方形。继续（二）学习新课1、请仔细观察上面画的篱笆、盆景、升降机、防盗门这些物体上的图形。继续在我们生活中还经常
会看到这样一些图形：准备两根同样长的小棒和两根同样短的小棒,把长度相等的两根作为对边，钉成一个长方形。然后用手捏住相对的两个角，
向相反的方向拉动，边拉动，边看它拉成的是什么图形。由四条边围成的图形都叫四边形。继续（1）数一数这个图形有几条边？几个角？
（3）每个角都是什么角？你是怎样知道的？（2）边有什么特点？你又是如何验证的？特征猜想验证继续特征
猜想验证（1）这个图形有四条边，四个角。继续特征猜想验证（1）这个图形有四条边，四个角。继续特
征猜想验证（1）这个图形有四条边，四个角。听完录音后点击继续特征猜想验证（1）这个图形有四条边，四个
角。（2）对边之间的宽窄是相等的，我们就说它的对边是平行的，所以给这种四边形起个名字，叫做平行四边形。平行四边形的对边平行且相等
。继续听完录音后点击继续继续继续继续特征猜想验证（1）这个图形有四条边，四个角。（2）平行四边形的对
边平行且相等.（3）平行四边形的四个角不一定是直角。继续你能比较长方形、正方形的平行四边形和异同点吗？图形
相同点不同点边角边角四条边对边平行且相等四个角长方形正方形平行四边
形继续都是直角不一定是直角 |
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