海勃日戈小学一年级语文共享教案
总第节授课时间：2017年月日节
班级
一年级
课题
识字--7大小多少
主备人
周洪阳
课型
新授课
课时分配
两课时（第一课时）
审阅人
柳海生
教学目标：
(
一
)
知识目标：
1
、认识
12
个生字，会写
5
个字。
2
、认识笔画点竖折折钩。
3
、认识一个偏旁：反犬旁
“
犭
”
，鸟字旁
“
鸟
”
。
4
、知道多和少，大和小是意思相反的词。了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。
(
二
)
能力目标
正确、流利地朗读课文。
(
三
)
情感目标：感受美丽的农家小院温馨的生活场景。
教学重点：认字和写字。
教学难点：分辨汉字，认识偏旁。
教学方法：直观教学法、情境教学法
学习准备
多媒体课件、生字卡片、一些实物
个性化设计
教学过程：
第一课时
一、
出示目标
，导入新课：
同学们，我们的农村里，有农家小院，在农家小院里，有很多温馨的场景，我们一起去感受吧。老师书写课题：大小多少。美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。我们去感受一下吧。
二、师配乐朗读（依据本班实际适当
合作学习
）
1
、听老师读。
2
、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3
、一边读一边圈出本课的生字。
三、学习生字（
学习展示
）
(
一
)
哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
duōshǎohuánɡniúzhīmāobiānyāpínɡɡuǒxìnɡtáo
多
少
黄
牛
只
猫
边
鸭
苹
果
杏
桃
xiàoniào
小
鸟
只：多音字
zhī
一只
zhǐ
只看见
少：多音字
shǎo
多少
shào
少年，年少
反义词
大
——
小
多
——
少
这节课我们要记住
反犬旁
“
犭
”
，
鸟字旁
“
鸟
”
(
二
)
书中的组词
请学生圈出本课中的生字组词
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。
(
三
)
带拼音朗读生字
1
、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。
2
、学生领读
(
一课一领读
)
(
四
)
去掉拼音朗读生字
我会读：齐读
——
男生读
——
女生读
——
分行读
——
开火车读
——
自读。
（五）游戏：找朋友游戏
老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读。
（六）指导书写汉字
“
小
”
、
“
少
”
1
、笔顺
(1)
首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。
(2)
老师边写边示范。
(3)
学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。
2
、带拼音书写汉字
(1)
描红
(2)
老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3
、组词
(1)
让学生说一说怎样组词。
(2)
老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
(3)
学生自己选择一个组词写在书上。
(4)
老师在田字格里书写组词。
(5)
学生在田字格里练习书写组词。
四、正确、流利地朗读课文：
1
、师：这些生字宝宝对大家的表现可满意了，它们又调皮地回到课文中去了，你们还认识它们吗？
2
、指名朗读课文。
3
、学生齐读
——
男生读
——
女生读
——
分行读
4
、表演朗读：四个人一小组，进行表演朗诵，一人读一小节。
五、配乐表演朗读（
训练提高
）
汉字魔术
加一笔
小
——(
少
)
少一笔
鸟
——(
乌
)
写偏旁
猫
——()
鸭
——()
苹
——()
桃
——()
加偏旁
苗
——()
鸟
——()
反义词
大
——(
小
)
多
——(
少
)
六、
反馈质疑
，课堂小结
1
、今天我们一起学习了什么
?
七、板书设计
大小多少
多
少
黄
牛
只
猫
边
鸭
苹
果
杏
桃
小
少
牛
果
鸟
教学后记：
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