海勃日戈小学二年级语文共享教案
总第节授课时间：2017年月日节
班级
二年级
课题
鸟的乐园
主备人
辛敏杰
课型
新授课
课时分配
两课时（第二课时）
审阅人
包永丽
教学目标：1.知识与技能：学会本课6个会写的生字，认识10个会认的生字。
2.过程与方法：正确、流利地朗读课文。
3.情感态度价值观：乐于搜集整理有关鸟类的知识，并愿意进行鸟类的探究活动。
教学重难点：会用多种方法识字。
学习准备
课件小黑板生字卡片检测题
个性化设计
教学过程：
出示目标，复习导入：
以开火车的形式复习生字。就字卡拿出来，一边读一边把这些字宝宝摆在桌子上，然后把已经认识的字宝宝挑出来放在一旁，可以一边读一边挑。剩下的就是这这节课新认识的朋友了，先大声的读一读这些生字，然后想个办法记住它，可以请教周围的同学，也可以请教老师。（学生小组合作交流、探究学习
互学：在文中找一找，画一画，说一说。
展示汇报：
二、合作学习，方法合理
老师相信你们一定和很多字宝宝成为了好朋友，现在请你把自己最喜欢的一个字宝宝介绍给大家。说说你是怎么记住它的。
教师做相应补充：
归类识字：“鹊，鹃，鸦，鸵，鹰”
找规律：
仔细观察这些生字宝宝中有什么规律？都是带鸟字旁的，根据学生说的把带鸟字旁的生字放到小房子里。（课件演示）（鸟字旁的字都跟鸟类有关；）让学生说一说还认识哪些鸟字旁的字。
学习麻时认识广字旁，编字谜：一点一横长，一撇到南洋，南洋两棵树，搓绳它最强。同时教写这个生字。
学习孔时认识子字旁，同时教写孔子
学习燕时演示燕字的字理演变过程
结合丹顶鹤的图画学习理解丹的意思
“鹊”字谜：双十一日鸟飞来。
“鸦”字和“鸭”做比较
“杜”和“肚”做比较
总结提升：
星级作业：
熟读课文，认识会写的字。三、检测全面，注重差异
课后练习
?1、?读一读，写一写?
男、女对读词语比赛，选会写的词画下来。?
2、?比一比，读一读?
（1）开火车拼读?
（2）大小写拼音卡片对照读?
3、想一想，填一填。?
四、内容延伸，兴趣巩固
（课件播放小鸟的公益广告）同学们，鸟儿是我们人类的好朋友，它们在大自然中和人类和谐地相处，但是，人类的大量捕杀、滥砍滥伐、污染环境等都对这些鸟类造成了威胁，好多鸟类也濒临灭绝。）
老师希望同学们行动起来，都来做爱鸟大使，来关心和保护这些人类的好朋友，希望我们行动起来让我们的天更蓝，让我们的大地更美，让鸟儿们更加自由的飞翔在蓝天！
板书设计：鸟的乐园
鹊鹃
鹰鸽
鸵鹤
杜燕
孔雀
企
教学后记：
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