总第节授课时间：2017年月日节
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海勃日戈小学二年级语文共享教案
杨莹
孟庆红
一课时
练习
教学过程：
第一课时
一、比一比，再组词。
页（）会（）作（）文（）
贝（）全（）昨（）义（）
二、写出下列生字的笔顺和笔画数。
文：共（）画
者：共（）画
动：共（）画
三、照样子，写词语。
又香又甜（）（）碧蓝碧蓝（）（）四、选一选。
1.填序号①房子②雨伞③小船
小虫把树叶当做（）。蚂蚁把树叶当做（）。
小鱼把树叶当做（）。
2.填序号1.牛奶2.毛笔3.长尺4.面包5.卷笔刀6.果冻7.水杯8.雨伞9.橡皮10.洗衣粉
食品()日用品()文具()3.朵棵个间只把条片
一（）树一（）房一（）伞一（）人
一（）鸡一（）花一（）云一（）鱼
五、阅读
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、这篇短文有（）句话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？用“——”画出来。
3、读了短文，我知道了：
（1）西红柿的（）好吃。
（2）萝卜的（）好吃。
（3）白菜的（）好吃。
教学后记：
教学目标：
1、巩固本单元的字词，进一步引导学生发现识字规律。
2、区别形近字、正确使用量词。
3、鼓励学生发表个人见解，大胆地展示自己。
教学重难点：掌握和使用量词，区别形近字。
教学方法：直观教学法、情境教学法
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