1、什么是说真话、抒真情？心里怎么想，笔下就怎么写，用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。2、为什么要说
真话、抒真情？文章的生命在于真实。文章是表情达意的，文章要达到感染读
者的目的，那就要说真话、抒真情。叶生陶先生说过：“我们作文，要写出真实的自己的话。”真，是文章的生命；真，是文章的法宝。只有说真话
，才能写出真情实感的好文章，才能“以情动人”。只有敢说真话，吐心声，才能使读者感到真实可信，才能使你写出的文章产生感染力和生命力。
否则只能是剪彩为花，刻纸为叶，鲜艳一时，终难流传。我们在写作文时也要从说真话、抒真情开始。3、怎样才能做到说真话抒真情？一
要消除思想上的顾虑。二是说实在话，不说空话;要选择最动情的事情来写。三要把细节写细。只有不断观察生活，积极思考，多阅读优秀的
文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。?那一次我真后悔人的一生总是会犯许许多多的
错误，在我从小到大的“犯错记录本”上，有些错误过了就过了，经过时间的洗礼也就淡忘了。而那一次，那一次让我后悔的犯错历程，却让我至今
记忆犹新：那是我上六年级的时候，我们班不知道是谁又带领起了一股“扑克牌热”，一向喜欢“跟随潮流”的我和几个朋友，
也加入了这股热潮。不过大家都不敢明目张胆的玩，知道为什么吗?还不是因为我们的班主任杨老师，他要是知道了我们班同学都干这种“不务正业
”、影响学习的事，还不把我们“海批”了才怪呢。不过由于本班同学一向聪明敏锐，玩了好几天还一直没被杨老师给发现，不过好景不长。那天在
一个比较长的课间里，我和姐妹们又围坐在一起玩一个叫“争上游”的扑克牌游戏，刚开始玩的时候，我们还小心翼翼，出一张牌便四周望望有没有
杨老师的踪影。可玩到后来，兴致来了，就没管什么杨老师了，都尽情投入在扑克牌的欢乐海洋当中。写作步骤：列提纲列提纲。提示：
（1）写出首尾，首尾应该点出题目，结尾应该呼应开头，并点明中心。（2）中间部分写出梗概。叙事六要素那一次我真后悔提纲想
好要写的事情：我为了抢回乒乓球，推倒了一个小孩，想要道歉，却为时已晚一，点题由乒乓球引发回忆二事件发生的时间地
点起因经过1我与同学玩乒乓球，球掉下楼2乒乓球被一个小男孩捡走，我心生怒意3我将小男孩推倒
，抢回乒乓球三事件的结果1我继续玩乐，怒火渐消2再次看到小男孩的委屈的面庞，心生悔意四点题
首尾呼应1通过心理描写加重悔意2想要道歉，却为时已晚五回到现实，升华中心对小孩子们心生爱
意，弥补自己曾犯下的过错开头那一次，我真尴尬再有二个多月的时间，我们初中同学都该各奔前程了。回首这初中三年，真的有太多
感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬的站在讲台前……结尾后来，我
将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：“失败并不可怕，只要有勇气站起来……尴尬的场面也许会是你
终身受益的鞭策。”谁说不是呢？自此以后，我不断鼓励自己，锻炼自己，为自己从胆小如鼠变得敢说敢做而不懈努力着。人的一
生本不可能一帆风顺，成长中就更是如此。虽然摔到了，却自己努力爬起来；也许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪浅！正如我的这次尴尬，是我
初中生活的一次小小经历，却教我懂得如何鞭策与锻炼自己，从而明白“竿越高，你也跳得越高”的含义。两个月后，我们初中同学将各奔
东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。我记得那一次，我真尴尬。作文训练
：小学的时候，有一次，我癫痫病发作，××老师及时赶到救护，我清醒后，××老师给我喝水、吃糖果，把我放在她腿上睡觉……
[学生评述]我爸爸是一公司的科长，我经常去他的办公室里玩，有一次我的草稿纸没有了，就在他的办公桌上拿了许多，被他
发现了，他狠狠地批评了我一顿……[学生评述]实例:病文修改?：?请同学们找出不真实的地方???
上学路上??????清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校
走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩
的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上
前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。?马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同
声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。?片断训练?：[?侧重真情?]?
给下面一句话作续写练习（?150?字左右）???????一道数学题做了四五遍仍没有求证出来，这时候，我想......
1、文章符合题意2、文章符合文体要求3、语言通顺、结构完整4、书写规范、结构完整5、感情真挚、思想健康
“说真话、抒真情”1、可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我
的床边，眼睛愣愣地看着我。那一刻，我流泪了。选自《那一次，我流泪了》2、可我能感觉妈妈并没
有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没
有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她
那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻找什么，我知道那是在找她自己的影
子，她又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时，不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。朗读下面的文字:文
章的真实来源于细节的描写文章的感人来源于真情的表述作文题：《那一次，我真
》写作要求：1、选好恰当的词语把题目补充完整。2、根据所填词语选择有真情实感的事例。3、说真话，抒真情。
在学校里、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我真快乐”；“那一次，我真感动”；“那一次，我真后悔”；“那一
次，我真尴尬”······这里的“快乐”“感动”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。以“那一次，
我真______”为题，写一篇记叙文。要求：1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。2、要说真话
，抒真情，写出真实感受。方法：1、抓关键词2、读好要求3、明确体裁作文题：
《那一次，我真》写作要求：1、选好恰当的词语把题目补充完整。2、根据所填词语选择有真情实
感的事例。3、说真话，抒真情。指引1.这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写表达某种情感或心理活动的词语，如：快乐、郁闷
、后悔、惭愧、激动、生气、内疚等，这些词语的选择，决定着文章的内容。2.“那一次”，限定事情只能是一件，而不能是两件或两件以
上；写的事情是过去发生的，可采用倒叙的方式。3.要注意文题中的“我”，文章需用第一人称展开叙述，要表现自己的真实体验。
横线上要求我们填什么词语？（表示心情的词语：高兴、激动、佩服、后悔……）我们就“高兴”为例分析这个命题，“我真高兴”
要我们写什么？（体裁：写事）；表现中心的关键词是哪个呢？为什么？（重点：“高兴”，围绕它为什么高兴写具体就达到了突出中心的目的）；
它的写作范围是什么？（范围：是“我”自己高兴，不是别人；从“真”可以看出，这件事应选特别令人高兴的）；中心：我的真实心情；另外，我
们还要注意要求中提到的怎样写、字数是多少。铺垫点题时间起因“扑克牌给我收了!”随着一个愤怒的声音望去，不
用说，我们现在最不想看到的杨老师来了!于是，刚刚还笑面如花的我们，立刻都表情僵硬，等待着杨老师的审判。“这是违反学校
纪律的事，你们自己去找廖老师看着办吧!”杨老师气气忽忽的说，于是在那个课间，你便能看见一个壮观景象，一拨六年级的大女生，傻忽忽地来
到大队部找廖老师，却没找人，知道失落的又上到三楼。那时我心里乱糟糟的，首先就是觉得自己特别倒霉，我们班那么多人都在玩扑克牌，怎么就
偏偏把我们逮住了，再且就是又害怕又后悔，因为这个犯错误的课间一结束，是关系着我们命运的班委选举!我们几个原本是信心十足、准备充分的
迎接这次班委选举的，但偏偏在这重要关头竟然发生了这样不光彩的事，于是，我们又议论开了：“怎么办!怎么办!杨老师还能让我们去参选吗?
”“郁闷死了，怎么偏偏这个时候犯错!”“我都不好意思去演讲了!”“没关系拉!我们知错就
改拉，等选举结束再去给杨老师认错不就得了吗?”经过是啊，认错不就OK了吗?所以，经过讨论，我们还是决定参加选举，可毕
竟是犯了错误，毕竟是有压力，姐妹们都不敢上去，经过几番心理斗争，一向在我们几个当中脸皮最厚的我，先上去打了头阵。走上讲台，也许只有
几步路，可我却觉得那段路有好几百米，怎么也走不完，终于我怀着内疚和后悔，来到了讲台上，在念我原来的稿子之前，我还加了几句话，那就是把我犯的错误告诉大家，我不知道这样做会不会影响我的票数，但我只知道，这样做我心里会轻松一点。终于，当我颤颤巍巍的将演讲词说完后，拌着掌声，我走下了台，揪着的心也松了下来。下课后，我们来到杨老师的办公室，向他认错，杨老师只是轻轻地说了我们两句，但泪水却依然模糊了我的双眼，那泪水不是伤心，不是难过，而是后悔，对这次差点付出代价的错误而后悔。结果点题，呼应开头议论 |
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