一、状语后置
标志性词语：“于”“乎”“以”
基本结构：“于”/“乎”/“以”+名词
一般位置：句末，或动词之后
课内出现的所有句子：
“多于南亩之农夫”等六个带“多于”的句子。（于：比）《阿房宫赋》
游于赤壁之下《阿房宫赋》
月出于东山之上《阿房宫赋》
徘徊于斗牛之间《阿房宫赋》
况吾于子渔樵于江渚之上《阿房宫赋》
相与枕藉乎舟中《阿房宫赋》
又杂植兰桂竹木于庭《项脊轩志》
鸡栖于庭《项脊轩志》
尝居于此《项脊轩志》
其制稍异于前《项脊轩志》
覆杯水于坳堂之上《逍遥游》
翱翔（于）蓬蒿之间《逍遥游》
众人匹（于）之《逍遥游》
御六气只辩，以游（于）无穷者《逍遥游》
会于会稽山阴之兰亭《兰亭集序》
当其欣于所遇《兰亭集序》
暂得于己《兰亭集序》
不能喻之于怀《兰亭集序》
不能喻之于怀《兰亭集序》
俟我于城隅《静女》
谋动干戈于邦内《季氏将伐颛臾》
虎兕出于柙《季氏将伐颛臾》
龟玉毁于椟《季氏将伐颛臾》
无望民之多于邻国也。《寡人之于国也》
树之以桑《寡人之于国也》
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水《劝学》
谪戍之众，非亢（于）九国之师也《过秦论》
始皇既没，余威震于殊俗《过秦论》
锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩《过秦论》
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、中山之君也《过秦论》
其闻道也固先乎吾《师说》
生乎吾前《师说》
夫庸知其年之先后生于吾乎？《师说》
师不必贤于弟子《师说》
而耻学于师《师说》
不拘于时，学于余《师说》
寡人将加大诛于子《晏子治东阿》
虽董之以严刑，振之以威怒《谏太宗十思疏》
以下为论语部分
如有博施于民而能济众《弟子问仁》
舜有天下，选于众《弟子问仁》
吾十有五而志于学《立身处世》
敏于事而慎于言《乐在其中》
立则见其参于前也，在舆则见其倚于衡也《言而有信》
子夏之门人问交于子张（于：向；交：交友之道）《交友之道》
异乎吾所闻《交友之道》
二、宾语前置（三种类型）
1、提宾的两个标志“之”、“是”
唯利是图何罪之有
无乃尔是过与？《季氏将伐颛臾》
句读之不知，惑之不解《师说》
德之不修，学之不讲《论语》
2、疑问句，疑问代词作宾语时前置。
而今安在哉？（“安”为疑问代词，哪里）《赤壁赋》
何为其然也？（“何”为疑问代词，什么）《赤壁赋》
而又何羡乎？（“何”为疑问代词，什么）《赤壁赋》
奚以知其然也？（“奚”疑问代词，什么）《逍遥游》
彼且奚适也（“奚”疑问代词，那里）《逍遥游》
之二虫又何知（“何”疑问代词，怎么）《逍遥游》
彼且恶乎待哉？（“恶乎”，疑问代词，凭什么）《逍遥游》
何以伐为？（“何”疑问代词，什么）《季氏将伐颛臾》
陈利兵而谁何（“谁”疑问代词；“何”，通“呵”，盘问）《过秦论》
其何以行之哉？《论语》
何以谓之“文”也？《论语》
3、否定句，代词作宾语前置
秦人不暇自哀（不，否定词，自，代词）《阿房宫赋》
令人长号不自禁（不，否定词，自，代词）《项脊轩志》
背负青天而莫之夭阏（莫，否定词；之，代词）《逍遥游》
恐年岁之不吾与(不,否定词;吾,代词)《离骚》
然而不王者，未之有也。（未，否定词；之，代词）《寡人之于国也》
莫我知也夫《论语》
三、主谓倒装
渺渺兮予怀（正常语序：予怀渺渺兮）
称心快意，几家能彀？（正常语序：几家能彀称心快意？）《与妻书》
甚善矣，子之治东阿也。（正常语序：子之治东阿甚善矣。）
《晏子治东阿》
富哉言乎《弟子问仁》（正常语序：言富哉）
君子人与？《立身处世》（正常语序：人君子）
贤哉，回也！《乐在其中》（正常语序：回贤哉）
何哉，尔所谓达者？《立身处世》（正常语序：尔所谓达者何哉。）
四、定语后置常见标志“之”“者”
凌万顷之茫然（茫然：广阔的样子万顷：湖面用“茫然”修饰“万顷）《赤壁赋》
客有吹洞箫者（正常语序：有吹洞箫者客）《赤壁赋》
钟情如我辈者（正常语序：如我辈者钟情）《与妻书》
虽无丝竹管弦之盛（正常语序：虽无盛之丝竹管弦）《兰亭集序》
仰观宇宙之大，俯察品类之盛（正常语序：仰观大之宇宙，俯察盛之品类）《兰亭集序》
蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》
铸以为金人十二（正常语序：铸以为十二金人）《过秦论》
士卒亡者过半矣《交友之道》
五、被动句：标志“于”“为”“为……所”
戍卒叫，函谷举（举，被攻占）《阿房宫赋》
缦立远视，而望幸焉（幸，被宠幸）《阿房宫赋》
此非孟德之困于周郎者乎？《赤壁赋》
轩凡四遭火，得不焚《项脊轩志》
渐见愁煎迫为仲卿母所遣《孔雀》
身死人手，为天下笑《过秦论》
不拘于时，学于余《师说》
丧事不敢不勉，不为酒困《交友之道》
六、判断句：
基本结构：“……者,……也。”
“……也。”“为”“非”“则”“皆”
四海之内皆兄弟也《交友之道》
富而好礼者也《论语》
克己复礼为仁《论语》
是闻也，非达也《论语》
六、省略句：
人皆有兄弟，我独亡（）。
吾与回言终日，（）不违，如愚。
是（）鲁孔丘与？
（）趋而辟之，（）不得与之言。
不仕（）无义。
翻译题的方法小结：
分析评卷老师是如何给分：句式+关键词+大意
（1）通读句子两遍
（2）看是否有省略的成分，如果有应将其补充完整
（3）判断是否有特殊句式，如果有应按现代文正常语序翻译。重点落实状后、宾前、判断、被动，关注标识性词语
（4）人名、地名、官名、年号、制度名等专有名词可照抄
（5）抓住关键词（即:采分点。也就是你不得不译的字词，能译出即可拿分的字词）
如何抓：先抓动词，再看形容词、名词
注意通假字、词类活用、古今异义
（6）对单音节词进行组词，然后逐字逐句串，串时可暂时忽略你不理解的词，最后整理时再根据前后意思把原先忽略的词语猜出来。
（7）尽量直译，实在不行才意译
断句的基本方法：
（1）通读两遍
（2）看到“曰”、“云”要断
（3）看到虚词要注意。（有些虚词是出现在句尾的句末语气词，如“之”“也”“耳”“哉”等。有写则需要在其前面断，如“则”。）
（4）看到对偶句，中间要断。（根据相同相似的结构整齐的句式进行断句）
（5）根据人名断句。人名一般都出现在句子的首尾，作主语或作宾语。
（6）先易后难，先把能够断开的先断开，再缩小范围打攻坚战。（一般规律：4分断8处，3分断6处）
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