风雨彩虹，铿锵玫瑰
——研课磨课学习心得
合隆镇初级中学刘学晶
国培学习研课磨课活动于2017年3月11日和3月15日胜利竣工。为期两天的研课磨课结束了，收获的欣喜至今盈满心怀。
作为讲课教师的我，心中充满了对指导老师的无限感激。很感谢毕主任的中肯实用、意蕴悠远的指导和评价，很感谢修老师和刘老师细致、全面的分析与指导。如果说在研课前，我对自己设计课的分析与了解犹如一杯水，那么在研课和磨课后，在老师们精心的点播下，在吸收了他们众多诚恳而有效地建议后，我的课就犹如直挂沧海的云帆，顺风顺水，精彩不断！在自己的课堂上，我收获了从未有过的兴奋与惊奇，快乐与成长。我觉得，此时此刻，作为一名普通的中学教师，我真真正正在课堂上收获了为人师者的骄傲、幸福、快乐和希望。
有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。本次活动要求听课者把发言的中心定在“积累，感悟，启迪灵性”上，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师讲课的信心和热情，营造和谐的教研氛围。如果说第一轮的磨课意在尝试、实践与反思，有抛砖引玉的意思，那么第二轮的磨课旨在深化、创造与在提升。几位老师在第二次授课时，教学过程堪称完美。在大容量的课堂内容中，教师能清晰的，明确重难点的操作教学流程，每个环节设计合理，过度连贯流畅，一节精品课就这样诞生了。最后领导总结，教师共同反思，为我们以后的教学形成了更全面、规范的教学模式。
我个人认为研课磨课不仅仅只是追求完美的课堂，而是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，更是学校教师团体发展的主打平台。让我们在磨课中，“磨”出教师把握教材的深度；“磨”出教师合作交流的默契；“磨”出学生主体求知的需求；“磨”出教师创新思维的火花。也只有这样，磨课才会在美丽动人的瞬间邂逅一个个精彩的生命！
“积累，感悟，启迪灵性”——这是我们此次研课磨课的宗旨，“五环阅读”教学方法是我们这次研课磨课的教学模式。学生们能在愉快的氛围中学习语文：积累名家名言，古诗名句；感悟古诗词的美好意境；心灵受到启发，智慧得以丰盈。老师们能在不断地研磨过程中快速地进步和成长：由起初的知之甚少到知之颇多；由开始的考虑不周到思路缜密；由第一节的小荷初露到第二节的芙蓉盛开。真可谓令人欣喜，惊喜不断。
其实，人应该抓住生活中每一次磨砺和锻炼自己的机会，因为璞玉只有在不断地鬼斧神工的打磨中方会大放异彩。我很感谢，这样的磨砺，我曾经经历过。因为，经历真的是人生最宝贵的财富，经历也同样让我感觉到身为一个语文教师的美好！
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