教育教学领导干部岗位职责
中小学教学管理
柳河县教育局
二○一五年九月
目录
教育教学领导干部岗位职责
1.教学副校长岗位职责
2.教务主任岗位职责
3.教研（年级）组长岗位职责
4.德育副校长岗位职责
5.政教主任岗位职责
6.少先大队辅导员岗位职责
中小学教学管理制度
一、教学制度
1.备课制度
2.上课制度
3.作业布置与批改制度
4.学生辅导制度
5.考试制度
二、教学管理制度
备课检查制度
2.上课检查制度
批改检查制度
三、教科研制度
1.教育科研制度
2.校本研修制度
3.集体备课制度
4.听评课制度
5.学科带头人、骨干教师“帮带”制度
四、功能室管理制度
1.实验室管理制度
2.危险品安全保管和使用制度
3.仪器室管理制度
4.实验人员工作制度
5.图书室管理制度
6.阅览室管理制度
7.资料室管理制度
8.音乐室管理制度
9.舞蹈室管理制度
10.美术室管理制度
11.微格教室管理制度
12.微机室管理制度
13.语音室管理制度
14.卫生室（保健室）管理及工作制度
15.心理咨询室管理制度
16.卫生室（保健室）药品管理制度
17.卫生室（保健室）器材使用管理制度
18.卫生室（保健室）器材设备报损制度
19.学校传染病预防管理制度
20.消毒制度
21.学校晨检制度和日报告制度
教育教学领导干部岗位职责
一、贯彻党和国家的教育方针及相关政策、法规，执行上级教育行政部门有关教育教学方面的文件精神，落实上级业务部门的相关规定和要求，以正确的教育思想和现代教育理念领导与指导教学工作，全面完成教学任务。
二、负责学校教学工作的计划、实施、检查和总结。
1.科学制定学校素质教育实施方案（规划）、教学工作计划、年度课改计划，并有效组织实施。
2.对学科教学工作提出明确要求，组织教师制定学科教学计划和学期工作计划，并经常进行检查指导，及时提出改进建议。
3.领导与主持有关教学工作会议。
4.经常深入教育教学第一线，有目的、有计划地了解、检查教师教学和学生学习的情况，及时帮助教师解决教学中的困难与问题，检查督促教学常规的落实，针对教学中存在的问题，及时纠正偏差，采取措施，抓好教育教学质量的管理。
5.组织领导学校教学改革实验工作和校本教研活动。
6.组织领导学校教学质量的检查与评估，做好教学质量分析和教学工作总结。
三、协同校长研究选聘校内各组织和部门的负责人以及教师人事安排。指导教务处主任安排好教研组长（年级组长）人选。协助德育副校长安排好班主任人选。
??四、坚持以教学为中心安排好各项工作，组织制定学校教学常规、月工作计划等，规范与完善教学过程的每一个环节，抓好教学常规管理，建立科学的、正常的教学秩序。
??五、领导教务处的行政工作。指导教务处科学地安排课程表和各年段任课教师，处理教学工作中和教师有关的重大事项，维护教学秩序。
六、指导教务处组织教师的月工作考核和学期业务评价，向校长提出教师奖惩的建议。
七、领导、督促、检查、评价教务处主任的工作。
八、负责任课教师的管理，培养教师良好的教风和执教能力。总结归纳青年教师的成长规律，培养青年教师尽快成长。
九、抓好学校实验室、教育技术装备使用与管理，充分发挥教学设备、设施、仪器、资料等在教育教学中的功能与作用。
十、制定、修改、完善各项教学管理规章制度，并认真实施与检查，使教育教学管理科学化、规范化。
十一、完成校长交办的其他学校工作。
教务主任岗位职责
?一、根据学校工作计划，协助教学副校长制定教学工作计划、年度课改计划，并抓好实施、检查、总结等工作；按时向校长、教学副校长汇报工作。
??二、审查批准学科教学计划及班主任工作计划、科任教师工作计划，并检查总结执行情况。
??三、检查指导教师备课、课堂教学、作业批改和课后辅导，及时提出改进教学工作的意见。
?四、负责组织教学质量抽测的命题、评卷、检查学生试卷和做好成绩统计、质量分析等工作，及时掌握教学质量情况，并采取有力措施予以改进和提高。
??五、安排学生的文体、卫生保健和劳动教育工作，组织领导学生的课外活动。
?六、领导并检查学校图书、仪器教具、器材的使用和管理工作。
?七、编订学校周工作计划,安排值周教师,填写好校务日志。
八、负责教务行政工作。编制课程表、活动表、作息时间表；建立和管理教师业务档案；与政教处协作，做好招生、新生建籍、学籍管理、学生毕业等相关工作；安排好考务工作，做到周密、严谨、科学。
教研（年级）组长岗位职责
一、制定学科（年级）建设规划，做好教研（年级）组工作计划及总结。
二、组织教研（年级）组教师学习课标，钻研教材，明确本学科的教学进度和质量要求，制定本学科教学计划，并上报教务处审批。
三、教研（年级）组长要组织教师实施教研工作计划（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），学期末要写出教研（年级）组总结。
四、按时组织好校本教研活动、集体备课活动，保证活动的时间和质量，填写好活动记录。
五、了解本年级学科教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本年段本学科整体成果要有目标、有计划，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。
六、抓好本学科（年级）的常规教学
1.协助教务处检查教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和各种业务学习、工作常规要求等方面的情况。
2.督促、检查教研（年级）组成员使用现代化的教学手段情况，并做好技术指导（语音室、电教室、电子备课室等）。
3.组织本学科（年级）教师互相听课。经常深入课堂，发现问题及时解决，保证课堂教学质量。
七、协助教务处组织考试、批卷、统计成绩等工作，做好本学科（年级）试卷质量分析。
八、协助教务处认真落实与本教研（年级）组有关的校本培训工作，确保在培训中提高组内教师业务水平。
九、协助教务处抓好学科竞赛和课外活动。
十、督促教师及时完成教务处要求上交的各项材料，并收齐上交教务处。
十一、要及时贯彻落实学校组织的各项会议精神。
十二、加强教研（年级）组建设，提出对本组教师学期或学年的工作安排、工作评价及奖惩意见。对青年教师要制定培训计划，定期检查落实情况和效果。
德育副校长岗位职责
一、根据国家教委颁布的《中学德育大纲》《小学德育纲要》《中小学德育工作规程》和教育部颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》及学校规划、学校年度工作目标和学生的实际，制定德育工作计划，并组织实施。
二、加强学校德育工作队伍建设，不断提高德育工作水平。制定完善学校德育管理规章制度和相关的评价制度，并组织实施。
三、贯彻落实教育部新修订的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》，定期组织了解、分析学生思想状况，研究德育规律，提出学生思想教育和管理学生的指导性意见，贯彻落实中央和上级各教育行政部门关于德育工作的指导和要求。抓好德育科研工作。
四、抓好年级组长和班主任队伍建设，深入了解年级组长和班主任工作情况，采取措施不断提高年级组长和班主任队伍素质。与主管教学副校长、教务处主任商定年级组长、班主任人选，提出对年级组长和班主任的奖惩建议。
五、对年级、班级工作进行指导、检查、监督和评价，确保学校德育工作的实效性。
六、组织好健康教育工作，特别是培养学生健康心理品质，指导心理咨询等心理健康教育工作。
七、指导政教处抓好少先队、共青团和学生会工作，培养学生的自治、自理能力。
八、指导政教处做好寄宿生管理工作，提高生活管理老师的素质和管理水平。
九、抓好校风、班风建设，组织研究开发校本德育课程，形成有特色的良好校风，培养优良的学校精神。
十、指导建立家长委员会，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进，共同搞好学生的思想道德教育。
十一、配合校长抓好校园文化环境方面的工作。
十二、完成校长交办的其他学校工作。
政教主任岗位职责
一、政教主任在主管校长的指导下，具体负责学校政教工作，主持政教处的日常行政事务。
二、负责拟定政教工作计划，检查落实计划完成情况，总结优化政教管理工作。制定政教一系列考评细则并组织实施。
三、审查班主任工作计划，培训、指导、督促年级组长、班主任搞好年级组建设和班级管理，做好学生的思想教育和心理健康教育、学生综合素质评价工作。
四、根据《德育大纲》《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》，并结合学生的实际情况，有计划、分阶段、有针对性地开展德育系列活动。
五、掌握学生思想、行为状况，检查督促执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》，定期或不定期召开班主任会、班干部会，分析存在问题，指导学生搞好养成教育，纠正不良倾向，处理学生中的违纪行为。
六、负责先进班集体、三好学生、优秀学生干部的评选工作，具体执行学生的奖惩条例，做好困难学生的减免费、品学兼优学生表彰奖励的评定审核工作。
七、抓好学校环境卫生工作，培养学生良好行为习惯和卫生习惯，提高学生的法制意识、安全意识和自我保护意识。
八、指导好家长的家庭教育；配合社会各有关部门，组织召开有关思想教育、法制教育的报告会；开展健康有益的参观、联谊、公益活动。
九、组织安排好升旗仪式、学校大型集会、班会，办好家长学校，会同教务处定期召开学生座谈会、家长会。
十、抓好学校体育艺术工作，组织开展学校各类文娱体育活动和各项文体竞赛工作，组织做好运动队的组队、训练、考核工作，组织文化艺术节，丰富校园文化生活。协助少先队、团委做好学校的宣传工作。
十一、组织做好学生的卫生保健工作和体检工作。
十二、与教务处协作，做好招生、新生建籍、学籍管理、学生毕业等相关工作；配合教务处、总务处、少先队、团委做好学校的有关工作。做好校长交办的其他工作。
?少先大队辅导员岗位职责
一、在学校党支部和主管校长的领导下，负责组织领导少先队工作。根据上级团委和学校工作计划制定、实施少先队工作计划；审定少先队中队辅导员的工作计划，并组织检查评估，做好总结和表彰。
二、根据少年儿童的年龄特点有的放矢地开展少先队主题教育活动，组织开展好学生课外活动与校外活动，注意活动的针对性、趣味性与科学性，增强育人功能。
三、加强对中队辅导员的领导与检查，定期召开中队辅导员会议，及时了解他们的思想及工作情况，组织学习，交流经验，督促并指导中队辅导员开好班队会。
四、协助主管校长抓好学校、家庭、社会三结合教育工作，做好少先队宣传工作；聘请校外辅导员，开展校外活动。
五、与政教处、教务处密切配合，制定实施德育活动方案，有计划、分阶段、有针对性地开展德育系列活动。做好学生思想品德教育和行为规范养成训练工作。组织好值周工作。
六、协助主管校长抓好精神文明、综合治理工作和学生法制、安全教育工作。
七、培养少先队积极分子，组织队干部培训，加强对少先队干部的基本知识和技能的训练。对旗手、鼓号手、播音员等有计划地进行基本功训练。做好少先队的管理工作。
中小学教学管理
卫生室（保健室）管理及工作制度
一、按标准配齐应有的卫生器材和必备的药品，以保证卫生保健的需要。
二、做好药品、器材的登记造册工作，建立健全器材明细帐，账目要清楚，帐物相符。
各种医疗卫生器材放置有序,器械柜里摆放的器材要有标签；各种药品分类摆放整齐，外敷药和口服药分隔开，不能混放。
四、加强药品管理，定期清理过期、发霉、变质、沉淀浑浊的药品，并严禁使用。
五、任何人不得到卫生室私自拿药、用药；用药要登记，拿药要签名。
六、定期打扫室内卫生，诊断床上的白床单要经常换洗，保持清洁。
七、做好常见病和传染病防控，建立疫情报告制度，保证师生身体健康。八、每年组织学生检查身体，并建立健康档案，做到有统计，有分析，并做好健康指导。九、大力普及保护视力知识，督促学生认真做好眼保健操，注意用眼卫生。每学期为学生检查视力，并做好统计分析。
十、积极开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生卫生保健能力。十一、做好学生日常小伤小病的处理，遇特殊情况，及时通知家长并送往医院诊治。心理咨询室管理制度
一、咨询室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。
二、心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。
三、有固定的面谈咨询时间，每次咨询时段一般在45分钟左右。
四、心理咨询教师必须经过相关培训后方可上岗。
五、咨询教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。
六、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有比较严重心理障碍的学生，应通知学校和家长，取得支持和配合。
七、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导的方式，杜绝强硬说教或强加于人。辅导过程中不带个人情绪和自己的价值观。
八、为保证档案资料的保密性，除心理教师外，其他人不得单独进入辅导室。
九、做好台帐及有关材料的存档工作，爱护室内各项设备，确保正常使用。
十、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
卫生室（保健室）药品管理制度
一、采购药品前必须制定采购清单，经学校领导同意后由校医购买。
二、采购药品时必须到医疗防疫指定部门购买。
三、购买时要检查药品的合格证、出厂日期及有效期，避免购入假冒伪劣及过期药品，危害师生身体健康。
四、建立药品的验收、登记制度，做好记录。
五、设立专门药品存放专柜，根据药品的品种与性质，如常用内服、外用药等分别定位存放，特殊药品按照管理使用办法保管使用，做到标记明确。
六、教师和学生在特殊情况下用药时，必须在校医的指导下，由校医按计量发放并做好药品使用记录，任何人不得擅自取用。及时补充必备、常用药品。
七、要保持药品柜的干净整洁，药品必须摆放整齐，做好药品的防潮、防压工作。
八、内服、外用药品和各种敷料，要注意有效使用时间，严禁使用淘汰和过期药品。
九、定期清点、检查药品，防止积压、变质，有沉淀、污染、变色、过期、瓶签与瓶内药品不符、标签模糊或有涂改的药品不得使用。
十、凡抢救（急救）药品必须放在专用位置或设专用抽屉加锁存放，并保持一定基数，定期检查编号排列，定位存放，保证随时取用。
卫生室（保健室）器材使用管理制度
一、中小学医疗卫生（保健）器材是学校用于健康教育、体格检查、卫生保健、防病治病的专用设备，是学校的固定资产，应由专人负责管理，不得挪作他用。
二、医疗卫生器材应做到定位定柜，并有标签卡，按统一帐册管理，及时分类记帐，做到帐物相符。新购入的器材、设备有质量、数量验收记录。
三、医疗室或器材室应通风良好，清洁卫生，定期消毒。诊断床用的床单、枕套应经常洗晒，保持整洁。
四、各种器材设备应按规定要求使用，有防火、防盗措施，要经常进行检查、保养和消毒，保持器材设备洁净，处于完好、安全的使用状态，医疗废弃物按有关规定处理。
五、要爱护器材设备。人为损坏器材设备或因违规使用造成器材设备损坏的，应按价赔偿。
六、每学期要清点器材设备一次。管理人员工作变动，须按规定办理交接手续。
卫生室（保健室）器材设备报损制度
一、器材与设备若发生损坏应及时追查责任，当事人要填写“损坏赔偿登记簿”，损坏程度由管理人员和技术人员共同提出意见，报学校有关领导同意，对其做出维修或报废的处理意见。
二、对正常损坏的器材、设备，应及时进行修理；对损坏严重的仪器、设备超原值50%以上的,由管理、技术人员认定确无使用价值，可以申报报废。
三、凡能修复的器材、设备要及时修复使用，暂不能修复的，要妥善保管，一律不得报废。
四、每年年终应对器材、设备进行清点，把所有需要报损的填好报损报告单，统一办理审批手续。价值低的器材、设备由校长审批，报废价值超过500元或特定器械、设备报上一级管理部门审批，每年报废的各种物品都应向上级主管部门上报备案。
学校传染病预防管理制度
一、积极开展预防传染病的卫生健康教育，积极配合社区开展爱国卫生运动。消除老鼠和蚊、蝇以及其他传播传染病动物对人体的危害。
二、有计划地改造学校公共卫生设施，加强饮用水卫生的管理。
?三、建立健全学校传染病监控与疫情报告制度，做到传染病早发现、早报告、早治疗。制定晨检制度,做好晨检工作,班主任根据学生的缺课情况,发现有疑似传染病应及时报告给学校保健室，学校疫情报告人逐级上报疫情，并做好登记工作。疫情报告顺序为：学生、班主任、保健室、学校领导、县教育局（同时疾病防控中心）。
?四、对发生疫情的班级做到及时消毒、及时隔离，学生共用物品要定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室内环境空气流通，经常开窗通风，做到湿式清扫。
?五、学生患传染病愈后，须持医院出具的复课证明及有关化验单，经学校确认后方可复课。
?六、进一步加强学校健康教育工作，通过学校网站、宣传窗、健康教育课、班会、板报、广播等途经，经常性地对学生开展传染病预防知识的宣传教育活动，使学生了解预防传染病的相应知识和要求。
消毒制度
一、学校有消毒隔离长效管理制度。
二、一旦发现传染病及时隔离传染病病人。
三、明确责任部门及职责。
1.学校卫生老师为消毒责任人，负责督促、指导学校落实消毒措施，检查消毒工作质量及效果评估。
2.落实专（兼）职消毒工作操作人员，专（兼）职消毒人员需经过专项业务培训，掌握消毒工作基本技能，并能严格按消毒灭菌要求认真操作。
3.预防性消毒，每周一次对卫生室及教室（公用教室、宿舍）内的空气、环境物体表面实施常规的消毒灭菌工作。
4.发现传染病，应及时对患病学生（教师）活动过的场所进行疫源地消毒，并以公用教室和活动场所为重点，在全校实施终末消毒。
5.消毒灭菌保障措施：
①备有必需消毒灭菌器材，如喷雾器、紫外线消毒灯。
②?备有常用必需的消毒药，并定期检查消毒药的有效期限。
③?准确配制消毒药浓度及所需消毒液用量。
④?有详细完整的消毒记录。
学校晨检制度和日报告制度
???一、学校在传染病的高发期间，每天早晨、中午对学生进行身体健康情况调查，即晨、午检，做到早发现、早隔离、早治疗。如发现有疑似病例，要及时登记，并上报校医，做到一日一报。
二、班主任利用晨会在上课前对每位学生进行身体健康状况询问调查，发现学生有不良身体状况，如发热、感冒、腮腺炎、水痘等，要及时报告校医、保健教师。
三、班主任、卫生委员负责每天班内因病缺课同学的统计工作，如有因发热、感冒、腮腺炎、水痘等传染病缺课的学生，要及时上报校医、保健教师。
四、班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，如有因传染性疾病缺课，要将病情及时报告校医、保健教师，并与家长经常联系，了解情况。
五、告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明的情况下带病到校上课。
六、班主任对要求边上课边治疗的学生及家长要做好说服劝止工作，使其在家中治疗休息。在校学习期间如有不适要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。
七、校医、保健教师对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。
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