《关爱小鸟》教学反思伴随上课的铃声我面带微笑走进了课堂，组织教学过后，我开始了授课，我满怀激情的导课。同学们我们都知道鸟是人类的朋友，他
与我们人类的生存有着米奇的关系，鸟类跟我们人类一样，她们也有自己的大家庭，目前在我国就已经发现了很多鸟类，在我们这个地区有生活着那
些鸟类呢。他们的形态又是什么样呢？带着这些问题和同学们已经做得大量的调查，访问，你们愿不愿意把你收集的资料展示给大家吗？我的话音刚
落，课堂气氛顿时活跃了，同学们个个争先恐后的汇报交流自己的资料，这一环节的设计及其了学生的自信心，他们都愿意把自己的才华和胆量展示
给大家。都想证明自己是一个乖巧，听话的好孩子，在汇报中还能锻炼学生们的口语表达能力和自己的胆量。听了同学们的汇报后，我心里很高兴。
因为他们都能按要求完成任务，我借机夸奖大家，同学们手中的资料可真不少，在收集的过程中。在倾听的过程中，你们收获了什么？同学们异口同
声地说：“知识”是啊，你们收集的资料可真获得了大量的知识，同时也开拓了你们的视野，对吗？随着时间的推移，我们的活动就在这样在掌声中
进行着。课堂的气氛非常活跃，学生们的兴趣满怀，总有提不完的问题总有讲不完的故事。作为一名老师的我，要拿好手中的指挥棒，指引好学生向
前的方向，当课堂稍有平息时，我再一次掀起了课堂的高潮，我提问同学们，本节课的主题是关爱小鸟，那我想问，作为人类的我们应不应该养鸟呢
？请同学们以小组为单位开始讨论，就这样我再一次把课堂的气氛引上顶点，讨论过后，同学们各抒己见发表自己的见解和看法。经过一阵唇枪舌战
之后，我们明确了一个道理，鸟事我们人类的朋友，我们应该保护她，爱护她，把它当成我们最好的朋友，就这样活动在我们的活动中悄悄的溜走了
，活动课不得不宣告结束了。但孩子们那颗求知的心却还在继续着。 |
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