温馨提示：本试卷只交答题卡页2017-2018学年第一学期九年级（上）期中化学试卷一、选择题(每题只有一个正确选项，将正确选项填在题前的表格
中，每题2分，共40分)1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．下列物
质能在氧气中燃烧，在集气瓶底放少量细沙或一些水的是（）A．木炭B．铁丝C．蜡烛D．红磷3．市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐
装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（）A、熟石灰
B、氢氧化钠C、食盐D、硝酸铵4．近年来，由于排放到空气中的有害气体和烟土对空气造成污染，我国多地出现
雾霾天气增多现象．下列不属于大气污染物的是（）A．可吸入颗粒物（PM2.5）B．C02C．N02D．S025．饭后某同学在
碗里加了几滴洗洁精,碗上的油污就被水冲走了。对此的理解错误的是()。A.这是乳化现象B.植物油、洗洁精和水混合成的液体是
溶液C.植物油被洗洁精分成细小的液滴分散到了水中D.乳化是生活中常见的一种现象6．下列物质变化过程中，包含了化学变化的是（
）A．铁丝编成铁网B．冰块制成冰雕C．石油制成布料D．木板制成桌椅7．下列有关氧气的叙述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，
发出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．分解含有氧元素的物质才有可能产生氧气D．氧气的化
学性质比较活泼，是可燃物8．如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可说明氮气难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于9．有关催化剂的说法
错误的是（）A．反应前后本身质量不变B．反应前后化学性质不变C．一定加快化学反应速率D．可能减慢化学反应速率10．下列实验
基本操作中正确的是（）A．B．C．D．11．下列实验操作中正确的是（）A．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并
不接触试管B．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中C．加热后的试管应立即用冷水冲洗D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己
12．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A．原子是最小的粒子，不可再分B．温度越高，分子运动速率越快C．离子不能直
接构成物质D．固体难压缩，说明固体分子间无间隔13．用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（）A．50mL
水与50mL酒精混合后，总体积小于100mL﹣﹣﹣分子之间有间隔B．八月桂花飘香﹣﹣﹣分子在不断运动C．1滴水中约含1.67×10
21个水分子﹣﹣﹣分子很小D．水结成冰﹣﹣﹣分子停止运动14．我国南海底蕴藏着丰富的锰结核﹣﹣含有锰，铁，铜等金属的矿物．已知锰
原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为（）A．25B．30C．55D．8015．根据如图提供的信
息，下列说法正确的是（）A．钠原子最外层有11个电子B．钠的相对原子质量是22.99gC．钠属于非金属元素D．钠的原子序数
为1116．2013年3月底，上海、安徽等地出现H7N9新型流感病毒，严重威胁了人们的健康，其治疗的有效药物达菲，可以用莽草酸（C
7H10O5）制取．下列有关莽草酸的说法正确的是（）A．莽草酸中氢元素的质量分数最大B．莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成C．莽
草酸中各元素的质量比为7：10：5D．每个莽草酸分子里含有5个氢分子17．下列化学用语与含义不相符的是（）A．O2﹣2个氧
原子B．Ca2+﹣钙离子C．P2O5﹣五氧化二磷D．2H2O﹣2个水分子18．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表
示化合物的是（）A．B．C．D．19．下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．CaO+H2OCa(OH
)2B．C2H5OH+O2CO2+H2OC．H2+O2H2OD．HCl+NH3NH
4Cl20．下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是（）A．NH3NOHNO3B．NOHNO3NH3C．NO
NH3HNO3D．HNO3NH3NO二、填空与简答题（每空1分，共34分）21．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从沐河
中取了水样，观察到：A、水样呈黄色，有异味B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一
段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒，上述操作中玻璃棒的作用是；再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味
，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）。（2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O═HCl+HClO（
次氯酸）．请判断，次氯酸中氯元素的化合价为价．（3）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入进行检验．将硬水软化的方法是。（
4）如图是电解水实验装置，在实验过程中，试管a产生的气体是，写出水在通电条件下反应的文字表达式。（5）地球表面约有71
%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是（填序号）．A．洗澡擦
香皂时不关上喷头B．不间断放水刷牙C．用自来水不断为西瓜冲水降温D．用洗衣水冲厕所22．用化学用语填空：（1）镁；
（2）2个氧气分子；（3）5个硫酸根离子；（4）氯化钠；（5）二氧化硫中硫元素化合价为+4价；（6）由Fe3+和OH-
构成的氢氧化铁；（7）2个钙离子；地壳中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素形成的化合物。23．如图中A、B、C、D
是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D粒子共表示种元素；（2）A、B、
C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为；（3）D中x=；（4）E中银元素原子的质子数为，一个银原子质量是一个
碳12原子质量的倍。24．核电荷数为1﹣18的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题：（1）俄国化学家发现了元素周期律并
编制出元素周期表。（2）在第三周期中．各原子结构的共同之处是；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是。（3）在第三周
期中，元素类型的变化情况是：从左到右由元表过渡到元素，并以稀对气体结尾。（4）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号
各一个：阳离子，阴离子。25．下列物质：（1）空气（2）氧气（3）水蒸气（4）二氧化碳（5）高锰酸钾（6）铁粉（7）氮气（
8）氧化铁。其中混合物是；化合物是；单质是；氧化物是。三、实验探究题（每空1分，共18分）26.下图是
小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图。(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、_
_______、_________、量筒。(2)请你指出图中一处错误操作。。(3)该实验正确的操作步骤分别是（填顺序号)
。(4)小明改正了错误后，准确的称量出了食盐，但用量筒量取水时采取了俯视读数，则其配制的溶液质量分数比12%（填偏大、偏小或不
变）。27．如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：①；②．（2）实验
室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学表达式；反应类型为，若要收集较为纯净的
氧气最好选用装置．（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F装置内装满水，收集氧气；则气体应从（填“a”或“b”）进
入F中，若用向上排空气法收集氧气，应该从（填“a”或“b”）通入F中．（4）待气泡时开始收集氧气。若用固体高锰酸钾加热制取氧气
时，应选用（填字母标号，下同）发生装置。（5）铁在氧气中燃烧，产生，放出热量；反应的化学表达式为，基本反应类型是。
四、计算题（共8分）可能用到的原子量：C12O16H128．（3分）地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17
H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为；（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子
个数比为；（3）15.7g黄曲霉素B2中含有g氧元素．29.（5分）计算在80g质量分数为15％的KNO3溶液里含有多少克K
NO3?在这种溶液里加入20gKNO3后所得溶液中溶质的质量分数是多少？2017-2018学年第一学期九年级（上）期中化
学试卷答题卡第一题的答案题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案1234567891011121314151617181920二、
填空与简答题（每空1分，共34分）21．（1）；，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）。（2）价。（3）。
（4），。（5）。22．用化学用语填空：（1）镁；（2）2个氧气分子；（3）5个硫酸根离子；（4）氯化
钠；（5）二氧化硫中硫元素化合价为+4价；（6）由Fe3+和OH-构成的氢氧化铁；（7）2个钙离子；（8）地壳中
含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素形成的化合物。23．（1）图中A、B、C、D粒子共表示种元素。（2）A、B、C、D中
表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为。（3）D中x=。（4）E中银元素原子的质子数为，一个银原子质量是一个碳12原
子质量的倍。24．（1）俄国化学家发现了元素周期律并编制出元素周期表。（2）在第三周期中，各原子结构的共同之处是；该周
期中，各原子核外电子排布的变化规律是。（3）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由元表过渡到元素，并以稀对气体结
尾。（4）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子，阴离子。25．下列物质：（1）空气（2）氧气（3
）水蒸气（4）二氧化碳（5）高锰酸钾（6）铁粉（7）氮气（8）氧化铁。其中混合物是；化合物是；单质是；氧化物是
。三、实验探究题（每空1分，共18分）26.(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、________、___
______、量筒。(2)请你指出图中一处错误操作，。。(3)该实验正确的操作步骤分别是________________（填顺序
号)。(4)小明改正了错误后，准确的称量出了食盐，但用量筒量取水时采取了俯视读数，则其配制的溶液质量分数比12%（填偏大、偏
小或不变）。27．（1）指出图中标有数字的仪器名称：①；②。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置（填字母标
号，下同），写出该反应的化学表达式；反应类型为，若要收集较为纯净的氧气最好选用装置。（3）F是一种可用于集气、洗气等的多
功能装置，若将F装置内装满水，收集氧气．则气体应从（填“a”或“b”）进入F中，若用向上排空气法收集氧气，应该从（填“a”或“
b”）通入F中。（4）待气泡时开始收集氧气。若用固体高锰酸钾加热制取氧气时，应选用（填字母标号，下同）发生装置。（5）磷在氧气
中燃烧，产生，放出热量；反应的文字表达式为，基本反应类型是。四、计算题（共8分）可能用到的原子量：C：12O：1
6H：128．（3分）地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）
黄曲霉素B2的相对分子质量为；（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为；（3）15.7g黄曲霉素B2中含有g氧元
素。29.（5分）计算在80g质量分数为15％的KNO3溶液里含有多少克KNO3?在这种溶液里加入20gKNO3后所得溶
液中溶质的质量分数是多少？参考答案与试题解析一、选择题(每题只有一个正确选项，将正确选项填在题前的表格中，每题2分，共40分
)1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【
专题】物质的性质与用途；空气与水．【分析】根据空气中各成分及体积分数和性质来回答本题，本题解题的关键信息是：“含量较多且性质不活泼
”．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.
03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼．故选：A．【点评】本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题
的关键．2．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）A．木炭B．甲烷C．硫粉D．红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质
的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】根据物质在空气中燃烧的实验现象进行解答：描述实验现象应该根据燃烧的火焰颜色、产物
等进行描述．【解答】解：A、木炭能在空气中燃烧，产生无色气体，故A不符合；B、甲烷能在空气中燃烧，产生蓝色火焰，生成无色气体，故B
不符合；C、硫粉能在空气中燃烧，产生有刺激性气味的气体，故C不符合；D、红磷能在空气中燃烧，产生大量白烟，符合题意；故选：D．【点
评】本题纯属对实验现象的描述，只要认真观察实验现象，不难回答，但要注意描述现象一定要言简意赅．3．下列物质中，含有氧分子的是（
）A．O2B．Na2O2C．SO2D．NO2【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组
成．【分析】氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气；化合物中都不含氧分子；据此进行分析判断．【解答】解
：A、氧气是由氧分子构成的，含氧分子，故选项正确．B、过氧化钠是由钠离子和过氧根离子构成，不含氧分子，故选项错误．C、二氧化硫是由
二氧化硫分子构成的，不含氧分子，故选项错误．D、二氧化氮是由二氧化氮分子构成的，不含氧分子，故选项错误．故选A．【点评】本题难度不
大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．4．近年来，由于排放到空气中的有害气体和
烟土对空气造成污染，我国多地出现雾霾天气增多现象．下列不属于大气污染物的是（）A．可吸入颗粒物（PM2.5）B．C02C．N0
2D．S02【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】根据常见的空气污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及
臭氧等）进行分析判断即可．【解答】解：A、可吸入颗粒物（PM2.5）属于大气污染物，故选项错误．B、二氧化碳不属于大气污染物，故选
项正确．C、NO2属于大气污染物，故选项错误．D、SO2属于大气污染物，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，了解常见的大气污
染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）即可正确解答本题．5．下列物质的性质属于化学性质的是（）A．颜色、状
态B．溶解性C．密度、硬度D．可燃性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据物理性质与化学性
质的定义判断，物理性质是指不需发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．【解答】解：A、颜色、状态不需
要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．B、溶解是物理变化，溶解性不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．
C、密度、硬度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．D、可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质，所
以正确．故选D．【点评】理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变
化表现出来，是解题的关键所在．6．下列物质变化过程中，包含了化学变化的是（）A．铁丝编成铁网B．冰块制成冰雕C．石油制成布料
D．木板制成桌椅【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一
个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答
】解：A、铁丝编成铁网只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、冰块制成冰雕只是形状发生了变化，没有新物质生成
，属于物理变化，故B错；C、石油制成布料生成了新物质，属于化学变化，故C正确；D、木板制成桌椅只是形状发生了变化，没有新物质生成，
属于物理变化，故D错．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他
物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．7．下列有关氧气的叙述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，发
出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．分解含有氧元素的物质才有可能产生氧气D．氧气的化学
性质比较活泼，是可燃物【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色
固体；B、木炭燃烧生成二氧化碳，会导致瓶内气压变化不大，无法测定氧气体积；C、化学变化前后元素的质量不变，所以要制取氧气须用含有氧
元素的物质；D、氧气不能燃烧．【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故错误；B、木炭燃烧生成二氧化碳，会导
致瓶内气压变化不大，无法测定氧气体积，所以不能将红磷换成木炭，故错误；C、化学变化前后元素的质量不变，所以要制取氧气须用含有氧元素
的物质，正确；D、氧气化学性质比较活泼，能助燃，但不能燃烧，故错误；故选：C．【点评】记住常见可燃物燃烧的现象，氧气的化学性质，明
确测定空气中氧气含量须选用可在空气中燃烧、且不能生成气体的物质，以及质量守恒定律的应用，才能正确解答．8．如图装置常用来测定空气
中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可说明氮气
难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的
现象进行分析判断．B、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态．C、
根据氮气的性质进行分析判断．D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断．【解答】解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，故选项说
法错误；B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故选项说法错误；C、该实验可说明氮气难溶于水，故选项说法正确；D
、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，＜，故选项说法错误．故选：C．【点评】该题主要考查测定空气里氧气含
量的探究实验，难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却
到室温再读数）是正确解答此类题的关键．9．有关催化剂的说法错误的是（）A．反应前后本身质量不变B．反应前后化学性质不变C．一
定加快化学反应速率D．可能减慢化学反应速率【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据催化剂的定义：能改
变反应速率，在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题．【解答】解：A、催化剂反应前后本身质量不变，故A正确；B、催化剂反
应前后化学性质不变，故B正确；C、催化剂是改变反应速率，而不一定是加快化学反应速率，有的催化剂还能减慢化学反应速率，故C错误；D、
催化剂是改变反应速率，所以可能减慢化学反应速率，故D正确．故选：C．【点评】通过做本题可知催化剂的定义，掌握要点反应前后质量和化学
性质都不变．10．下列实验基本操作中正确的是（）A．B．C．D．【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热
；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、取用药品不能用手抓；B、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；C
、检查装置气密性的步骤是：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡产生，说明气密性良好；D、根据酒精灯的点
燃方法考虑．【解答】解：A、取用药品不能用手抓，否则会腐蚀皮肤，故A错；B、药用酒精灯外焰加热，试管内液体量不能超过试管容积的，手
不能握短柄，要握着长柄，故B错；C、图示符合装置气密性检查的方法，故C正确；D、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则会引
起火灾，故D错．故选C．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．1
1．下列实验操作中正确的是（）A．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管B．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中C
．加热后的试管应立即用冷水冲洗D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；玻
璃仪器的洗涤．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、熟悉胶头滴管的正确使用方法；B、实验用剩的药品应放回指定的容器内，放
回原瓶，会影响试剂的质量；C、加热后的试管应冷却至室温，再洗涤；D、给试管里的液体加热时试管口应朝向没人的地方．【解答】解：A、熟
悉胶头滴管的正确使用方法，向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管，故A正确；B、实验用剩的药品应放回指定的容器内
，放回原瓶，会影响试剂的质量，故B错误；C、加热后的试管应冷却至室温，再洗涤，加热后的试管应立即用冷水冲洗，容易造成试管炸裂，故C
错误；D、给试管里的液体加热时试管口应朝向没人的地方，故D错误．故答案为：A【点评】化学是以实验为基础的自然科学，对于实验基本技能
的考查是化学考试的重点内容．12．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A．原子是最小的粒子，不可再分B．温度越高，分子
运动速率越快C．离子不能直接构成物质D．固体难压缩，说明固体分子间无间【考点】原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的
关系；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子、原子、离子的性质、物质的构成及微粒之间的关
系来分析解答．【解答】解：A、在化学变化中原子是最小的粒子，不可再分．故A错；B、温度越高，分子运动速率越快，故B正确；C、有些物
质是由离子直接构成，例如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故C错；D、固体难压缩，说明固体分子间的间隔很小．故D错．故选：B．【点评
】本题考查学生对微观粒子的认识，学生应正确理解微粒的微观性，并熟悉它们是构成物质的微观粒子．13．用分子、原子的观点分析下列生活
中的现象，其解释不合理的是（）A．50mL水与50mL酒精混合后，总体积小于100mL﹣﹣﹣分子之间有间隔B．八月桂花飘香﹣﹣
﹣分子在不断运动C．1滴水中约含1.67×1021个水分子﹣﹣﹣分子很小D．水结成冰﹣﹣﹣分子停止运动【考点】利用分子与原子的性质
分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子是构成物质的一种微粒，具有微粒的特性：很小，不断运动，分子之间
存在间隙；物质状态变化则是由于分子间间隔大小的变化．【解答】解：A、50mL酒精和50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子之
间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．故选项解释正确；B、八月桂花飘香，是因为桂花香中含有的分子不断运动，向四
周扩散，使人们闻到桂花的香气．故选项解释正确；C、1滴水的体积已经很小了，而含有的水分子的数目又是这么多，说明了分子很小．故选项解
释正确；D、水结成冰，是由于水分子的间隔发生变化，水分子没有停止运动．故选项解释错误．故选D．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本
性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．14．我国南海底蕴藏着丰富的锰结核﹣﹣含有锰，铁，铜等金属的矿物
．已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为（）A．25B．30C．55D．80【考点】原子的有
关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结
合题意进行分析解答．【解答】解：因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意锰原子的核内质子数为25，故锰原子的核外电子数为25．
故选A．【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数．15．
根据如图提供的信息，下列说法正确的是（）A．钠原子最外层有11个电子B．钠的相对原子质量是22.99gC．钠属于非金属元素D．
钠的原子序数为11【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上
角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】
解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，右上角数字表示该元素的原子序数为11，所以核外有11个电子，其中最外层有1个电子，故说
法错误；B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为22.99，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故说法错
误；C、钠带“钅”字旁，属于金属元素，故说法错误；D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，右上角数字表示该元素的原子序数为11，故
说法正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握元素周期表中元素的信息是正确解答本题的关键．16．2013年3月底，上海、安徽等地出
现H7N9新型流感病毒，严重威胁了人们的健康，其治疗的有效药物达菲，可以用莽草酸（C7H10O5）制取．下列有关莽草酸的说法正确的
是（）A．莽草酸中氢元素的质量分数最大B．莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成C．莽草酸中各元素的质量比为7：10：5D．每个莽草酸
分子里含有5个氢分子【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、
根据化合物中元素的质量分数公式进行分析判断．B、根据莽草酸化学式的含义进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子
质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据分子是由原子构成的进行分析判断．【解答】解：A、莽草酸中碳、氢、氧的质量比为（12×7）
：（1×10）：（16×5）=42：5：40，则碳元素的质量分数最大，故选项说法错误．B、莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选
项说法正确．C、莽草酸中碳、氢、氧的质量比为（12×7）：（1×10）：（16×5）≠7：10：5，故选项说法错误．D、分子是由原
子构成的，每个莽草酸分子里含有10个氢原子，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的
含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．17．下列化学用语与含义不相符的是（）A．02﹣2个氧原子B．Ca2+﹣钙离子C
．P2O5﹣五氧化二磷D．2H2O﹣2个水分子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、原子
的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右
上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．C、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属
在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式
前加上相应的数字．【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2
个氧原子表示为：2O，故选项化学用语与含义不相符．B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数
字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．钙离子可表示为：Ca2+，故选项化学用语与含义相符．C、五氧化二磷的化学式为P2O5
，故选项化学用语与含义相符．D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2H2O可
表示2个水分子，故选项化学用语与含义相符．故选：A．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价
、离子符号等）的书写和理解能力．18．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）A．B．C．D．【考
点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同
种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否由不同种原子构成，由不同种原子构成的分子
为化合物的分子．【解答】解：A、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所表示物质为混合物；故A不正确；B、图中有1种分子，为同种
物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由不同种原子构成的分子，图所示物质是化合物；故B正确；C、图中4个分子构成相同，为同种
物质的分子，该图所示物质为纯净物，而该分子是由同种原子构成的分子，图所示物质是单质；故C不正确；D、图中有两种分子，为不同种物质的
分子，该图所示物质为混合物，故D不正确；故选：B．【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质
为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子．19．净化水的方法有：①过滤、②加絮凝剂吸附沉降、③蒸
馏、④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④
【考点】自来水的生产过程与净化方法．【专题】空气与水．【分析】本题考查学生对净水方法的理解，解答时需要搞清楚每一步骤的作用．加明矾
吸附只是把小颗粒泥尘聚集成大的，有利沉降，不同于活性炭吸附，蒸馏是净化程度最高的方法，得到蒸馏水比生活用水纯净得多，因此成本高．【
解答】解：①过滤能除去水中不溶性的固体；②加明矾吸附是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；③蒸馏可得蒸馏水，比生活用水成本高；
④消毒杀菌，这是必须的，饮用水必须达到生化标准．净化水的顺序一般是由低到高顺序排列，故其正确的顺序为②加明矾吸附沉降→①过滤→④消
毒杀菌．故选：D．【点评】本题较为简单，但要明确净水措施的作用、净化程度以及成本高低，多步骤净水要注意按照由低到高的顺序排列．净水
过程中要先简单后复杂，先除大后除小，先除不溶性杂质，后除可溶性杂质，每一步都要减轻下一步的净化压力．20．下列含氮化合物中，氮元
素化合价由低到高排列的一组是（）A．NH3NOHNO3B．NOHNO3NH3C．NONH3HNO3D．HNO3N
H3NO【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行
解答本题．【解答】解：氢元素显+1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+1）×3=0，则x=
﹣3．氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣2）=0，则y=+2．氢元素显+1价
，氧元素显﹣2价，设HNO3中氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（﹣2）×3=0，则z=
+5．故氮元素化合价由低到高排列的一组是NH3、NO、HNO3．故选：A．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元
素的化合价的能力．二、填空与简答题（每空1分，共36分）21．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从沐河中取了水样，观察到：A、
水样呈黄色，有异味B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（
填操作名称），除去固体小颗粒，上述操作中玻璃棒的作用是引流；再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过
程属于物理变化（填“物理”或“化学”）．（2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O═HCl+HClO（
次氯酸）．请判断，次氯酸中氯元素的化合价为+1价．（3）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入肥皂水进行检验．将硬水软化
的方法是煮沸．（4）如图是电解水实验装置，在实验过程中，试管a产生的气体是氢气，写出水在通电条件下反应的文字表达式水氢气
+氧气．（5）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约
用水的是（填序号）D．A．洗澡擦香皂时不关上喷头B．不间断放水刷牙C．用自来水不断为西瓜冲水降温D．用
洗衣水冲厕所．【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；硬水与软水；有关元素化合价的计算；化学变化和物理变化的判别；
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水．【专题】结合课本知识的信息；空气与水．【分析】（1）根据过滤可以把不
溶于水的物质除去，在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，活性炭具有吸附作用进行分析；（2）根据化合价代数和为零进行分析；（3）根据肥皂
水可以用来鉴别软水和硬水，将硬水软化的方法是煮沸或蒸馏进行分析；（4）根据电解水实验装置图及电解水实验的现象、结论分析回答有关的问
题；（5）根据节约用水的方法进行解答．【解答】解：（1）通过过滤可以除去固体小颗粒，在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，向滤液中加入
活性炭，利用其吸附性可以除去水样中的颜色和异味，过程中没有新物质生成，属于物理变化；（2）在次氯酸中，氢元素显示+1价，氧元素显示
﹣2价，所以氯元素的化合价为+1价；（3）肥皂水可以用来鉴别软水和硬水，将硬水软化的方法是煮沸或蒸馏；（4）由电解水实验装置图可知
，试管a收集的是电源的负极产生的气体较多，是氢气，水在通电条件下反应，生成氢气和氧气，文字表达式为：水氢气+氧气；（5）A、洗澡擦
香皂时不关上喷头，会浪费水资源，故错误；B、不间断放水刷牙，会浪费水资源，故错误；C、用自来水不断为西瓜冲水降温，会浪费水资源，故
错误；D、用洗衣水冲厕所，属于一水多用，会节约水资源，故正确．故选：D．故答案为：（1）过滤，引流，吸附，物理；（2）+1；（3）
肥皂水，煮沸；（4）氢气，水氢气+氧气；（5）D．【点评】本题详细考查电解水的实验，电解水实验可简单记忆为：正氧负氢一比二，这里的
比是体积比．我国的水资源相对匮乏，我们要树立节约用水的意识，要防止水体污染．22．用化学用语填空：（1）镁Mg；（2）2个氦
气分子5He；（3）5个硫酸根离子5SO42﹣；（4）高锰酸钾KMnO4；（5）二氧化硫中硫元素化合价为+4价O2
；（6）氖气Ne；（7）由Fe3+和OH﹣构成的氢氧化铁Fe（OH）3．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用
语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学
符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：（1）镁的元素符号为：Mg；（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字
，则5个氦气分子可表示为：5He．（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负
符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个硫酸根离子可表示为：5SO42﹣；（4）
高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显﹣1价，其化学式为：KMnO4；（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合
价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化硫中硫元素化合价为+4价，故可表示为：O2；（
6）氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，即：Ne；（7）氢氧化铁中，
铁元素的化合价是+3，氢氧根的化合价是﹣1，根据元素化合价代数和为零可知，氢氧化铁的化学式是Fe（OH）3．故答案为：（1）Mg；
（2）5He；（3）5SO42﹣；（4）KMnO4；（5）O2；（6）Ne；（7）Fe（OH）3；【点评】本题主要考查学生对化学用
语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．23．如
图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D粒子共表示三
种元素．（2）A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为AlCl3．（3）D中x=8．（4）E中银元素原
子的质子数为47，一个银原子质量是一个碳12原子质量的9倍．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应
用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）依据质子数不同元素种类不同分析解答；（2）依据阳离子是质子数大于核外电子数，而阴
离子是核外电子数大于核内质子数的特点分析解答；（3）依据原子中质子数与核外电子数的关系分析解答；（4）根据元素周期表中各部分的意义
分析解答；【解答】解：（1）依据质子数不同元素种类不同，由图示可知四种微粒中共有质子数是13、17和18的三种元素；（2）阳离子是
质子数大于核外电子数，故A是带有三个正电荷的铝离子，而阴离子是核外电子数大于核内质子数，故C是带有一个负电荷的氯离子，故所形成的化
合物的化学式为AlCl3；（3）由于原子中质子数与核外电子数相等，观察可知该微粒的质子数是18，是具有稳定结构的氩原子，所以核外电
子数也应为18，所以X为8；（4）根据元素周期表中各部分的意义可知E中银元素原子的质子数为47，由于相对原子质量之比等于其质量之比
，所以一个银原子质量是一个碳12原子质量的倍=9倍；故答案为：（1）三；（2）AlCl3；（3）8；（4）47；9；【点评】本题难
度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图和元素周期表的意义是正确解题的关键．24．核电荷数为1﹣18的
元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题：（1）俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表．（2）在第三周期中．
各原子结构的共同之处是原子核外电子层数相同；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加（3）在第三周期中
，元素类型的变化情况是：从左到右由金属元表过渡到非金属元素，并以稀对气体结尾．（4）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和
阴离子符号各一个：阳离子Na+，阴离子F﹣．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其
周围数字的意义．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据化学家的贡献判断；（2）根据元素周期数与电
子层数的关系、同一周期原子核外电子排布的变化进行分析解答；（3）根据在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由金属元素过渡到非
金属元素，并以稀有气体元素结束进行解答；（4）根据核外电子排布与与氖原子相同的阳离子可能是钠离子或镁离子以及铝离子，阴离子可能是氧
离子、氟离子等进行解答．【解答】解：（1）门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表；故填：门捷列夫；（2）在第三周期中，各原子结构
的共同之处是原子核外电子层数相同；该周期中，从左到右，各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加；故填：原子核外电子层数相
同；最外层电子数依次增加；（3）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由金属元素过渡到非金属元素，并以稀有气体元素结束；故填
：金属；非金属；（4）核外电子排布与与氖原子相同的阳离子可能是钠离子或镁离子以及铝离子，阴离子可能是氧离子、氟离子；故填：Na+；
F﹣．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、了解原子结构示意图的意义进行分析解题的能力．25．下列物质：
（1）空气（2）氧气（3）水蒸气（4）二氧化碳（5）高锰酸钾（6）铁粉（7）氮气（8）氧化铁．其中混合物是（1）；化合物是（
3）（4）（5）（8）；单质是（2）（6）（7）；氧化物是（3）（4）（8）．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别
氧化物；单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】根据纯净物（是指由一种物质组成的物质）、混合物（是指由
多种物质组成的物质）、化合物（是由不同种元素组成的纯净物）、单质（是由同种元素组成的纯净物）、氧化物（是由两种元素组成，其中一种元
素是氧元素的化合物）的概念来回答．【解答】解：空气是由氧气、氮气、二氧化碳等多种物质组成的，属于混合物．故填：（1）．二氧化碳、高
锰酸钾、水蒸气、氧化铁都是由多种元素组成的纯净物，属于化合物．故填：（3）（4）（5）（8）．氧气、铁粉、氮气都是由一种元素组成的
纯净物，属于单质．故填：（2）（6）（7）．二氧化碳、氧化铁、水蒸气是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物．故填：
（3）（4）（8）．故答案为：（1）；（3）（4）（5）（8）；（2）（6）（7）；（3）（4）（8）．【点评】本题主要考查了物质
的分类方法等方面的知识，熟记单质、化合物、氧化物的概念和判断方法，并能灵活运用．三、实验探究题（每空1分，共16分）26．如图是
几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶．（2）实验室
用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的文字表达式过氧化氢水+氧气；反应类型为分解
反应，若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置．（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F装置内装满水，收集氧气．则气
体应从b（填“a”或“b”）进入F中，若用向上排空气法收集氧气，应该从a（填“a”或“b”）通入F中．（4）待气泡连续均
匀冒出时开始收集氧气．高猛酸钾制取氧气时，实验结束时应该先撤导管再熄灭酒精灯，以防止水槽中水倒流，炸裂试管．（5）硫
在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫，基本反应类型是化
合反应．【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；反应类型的判定；书写化学方程式、文字
表达式、电离方程式．【专题】实验操作型；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，排水法收集的氧气纯净进行分析；（3）根据氧气不易溶于水，密度比水小，氧气密度比空气大进行分析；（4）根据实验室收集氧气的正确时刻，以及实验结束的正确操作进行分析；（5）根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是酒精灯，②是集气瓶；（2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以发生装置选B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应属于分解反应，排水法收集的氧气纯净，所以收集较为纯净的氧气最好选用D装置；（3）氧气不易溶于水，密度比水小，氧气密度比空气大，所以若将F装置内装满水，收集氧气．则气体应从b进入F中，若用向上排空气法收集氧气，应该从a通入F中；（4）实验室收集氧气的正确时刻是：待气泡连续均匀冒出时开始收集氧气．实验结束时应该先撤导管再熄灭酒精灯，以防止水槽中水倒流，炸裂试管；（5）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，所以硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，基本反应类型是化合反应．故答案为：（1）酒精灯，集气瓶；（2）B，过氧化氢水+氧气，分解反应，D；（3）b，a；（4）连续均匀冒出，撤导管，熄灭酒精灯，水槽中水倒流，炸裂试管；（5）蓝紫色，有刺激性气味，硫+氧气二氧化硫，化合反应．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．四、计算题（共8分）27．地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为314；（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为17：14：6；（3）15.7g黄曲霉素B2中含有4.8g氧元素．【考点】相对分子质量的概念及其计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据化学式表示的意义，相对分子的质量的计算，根据物质的质量乘以物质中某元素的质量分数得元素的质量，以及物质中某元素的质量分数=×100%进行分析解答本题．【解答】解：（1）黄曲霉毒素B2（C17H14O6）的相对分子质量=12×17+1×14+16×6=314；（2）一个黄曲霉素B2（化学式C17H14O6）分子是由17个碳原子、14个氢原子、6个氧原子构成的，故黄曲霉毒素B2（C17H14O6）中C、H、O元素的原子个数之比=17：14：6；（3）15.7g黄曲霉素B2中含有氧元素的质量为：15.7g××100%=4.8g故答案为：（1）314；（2）17：14：6；（3）4.8g【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力． |
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