│?附录B?教学与评价案例?│ 的叙述中体现出正确的历史观。 (三)示例说明 1.本案例以唯物史观为指导,通过多种史料,将唐都城长安和北宋都 城东京放在不同的时空条件下进行深入、具体、生动的展示与讲解;从认识 中国古代都城建筑文化入手,通过学生的积极参与,引导学生思考唐宋经 济、政治、文化、社会等繁荣与变化的多重因素,深化对历史的理解,提高 历史解释能力,增强对中华文明成就的自豪感,涵养家国情怀。 2.本案例在内容结构上体现教学设计与教学评价相融合。以学业质量 标准为目标,以素养水平划分为依据,结合教学目标、教学过程,设计教 学评价示例,强化学生实际获得,呈现教学如何发展学生核心素养的一个 样态。 3.本案例希望能够与广大教师共同理解课程标准的精神要旨,避免简 单模拟照搬。 65 |
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