│?附录B?教学与评价案例?│
的叙述中体现出正确的历史观。
（三）示例说明
1.本案例以唯物史观为指导，通过多种史料，将唐都城长安和北宋都
城东京放在不同的时空条件下进行深入、具体、生动的展示与讲解；从认识
中国古代都城建筑文化入手，通过学生的积极参与，引导学生思考唐宋经
济、政治、文化、社会等繁荣与变化的多重因素，深化对历史的理解，提高
历史解释能力，增强对中华文明成就的自豪感，涵养家国情怀。
2.本案例在内容结构上体现教学设计与教学评价相融合。以学业质量
标准为目标，以素养水平划分为依据，结合教学目标、教学过程，设计教
学评价示例，强化学生实际获得，呈现教学如何发展学生核心素养的一个
样态。
3.本案例希望能够与广大教师共同理解课程标准的精神要旨，避免简
单模拟照搬。
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