21老人与海鸥第七组单元学习目标学习本组课文，继续练习用较快的速度阅读课文，体会课文表达的感
情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、些具体的。快速阅读的最佳状
态速度快不动声但动脑作课教师：屯里联校西芦学校王雪敏饼干乐谱歇落节奏企盼褪
色亲昵旋涡啧啧滇池吉祥鸟塑料袋炸了营撮起嘴抑扬顿挫应声而来肃立不动相依相随老人
顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。过了一会儿
，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候
，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，
竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似
的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。……《永远在一起
》怎能忘，那只为了海鸥的每一个冬日，怎能忘，那天地间有声有色的乐章，肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐，翻飞盘旋的旋
涡，却挽不回亲人的脚步。让我们对老人深情地说一句：您，放心吧！一路走好。让我们对海鸥深情地说一句：你们，别太悲伤，因为还有
我们。让我们对围观的人深情地说一句：在我们心里永远铭刻下这动人的一幕。让我们对地球上所有的人和动物说一句：我们就像亲人一样
，让我们永远在一起、在一起…… |
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