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质发生化学变化并生成新物质时，反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较，存在什么关系呢？思考?引入新课课题1
制作者：李会课时目标1、知道质量守恒定律的内容。2、了解化学反应前后质量守恒的原因。通过
实验我们得到的结论是：化学反应前后物质的总质量____不变无数实验证明：参加化学反应的各物质的质量总和
，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。反应物生成物在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？
化学反应前后一定不变的是化学反应前后一定改变的是微观三不变①原子的种类②原子的数目③原子的质量①分子的种
类宏观三不变①元素的种类②元素的质量③物质总质量②物质的种类化学反应前后可能改变的是微观
①分子的数目宏观②元素的化合价两改变两可能变质量
守恒定律质量守恒定律内容参加化学反应的各物质生成的各物质的质量总和的质量总和等于反应后原因
原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化应用解释一些实验事实推测一些物质的组成或化学式进行有关计算原因适用
于一切化学变化，但不解释物理变化(1)观察反应产生的现象。(2)反应前和反应后物质的总质量有没有变化。??????
??????????????????????????????????????????????????????????探究实验应注
意的问题活动与探究1：白磷燃烧前后质量的测定:（1）在锥形瓶沙子上放一小块白磷（2）称量锥形瓶内物质的总质量M1（3）点燃
白磷，观察产生的现象为：白磷燃烧产生大量白烟，放出热量（5）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量M2（4）小气
球如何变化？气球先膨胀后缩小最后瘪了。化学反应前后质量不变，最终天平平衡1、锥形瓶底部为何要铺细沙？（防止锥形瓶
底炸裂）2、玻璃管有何作用？（引燃白磷）3、气球有何变化？为何有此现象？（气球先膨胀后缩小最后瘪了。）气体的热胀冷缩4、
能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？不能，由于燃烧放出热量，锥形瓶内气压过大，导致橡胶塞易被冲开5、导致天平不平衡原因？
（1）装置漏气，（2）未冷却至室温就称量了活动与探究1：实验名称白磷在空气中燃烧实验现象反应前后天平是否平衡结论化
学反应前的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和白磷燃烧产生大量白烟，放出热量天平平衡小结：磷+
氧气点燃五氧化二磷M1=M2实验步骤:1、先把天平调节平衡；
2、取一小烧杯放在天平左盘,
用小试管取约1/3试管硫酸铜溶
液;
3、反应前称量:
把装有硫酸铜溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量，称得总质量m
1;4、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的小试管中。(砝码不动)5、反应后的
称量:
把小试管再放入小烧杯中,称得总质量m2,比较m1和m2的大小。活动与探究2铁钉与
硫酸铜溶液反应前后质量的测定Fe+CuSO4=Cu+FeSO4银白色蓝色红色
浅绿色活动与探究2：实验名称铁和硫酸铜溶液实验现象反应前后天平是否平衡结论化学反应前的各物质质量总和，等于反应后
生成的各物质质量总和天平平衡铁钉表面有一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色小结：硫酸铜+铁→硫酸亚铁+
铜M1＝M2实验5-1：实验名称碳酸钠和稀盐酸实
验现象反应前后天平是否平衡结论化学反应前的各物质质量总和跟反应后生成的各物质质量总和不相等天平不平衡产生大量气泡，粉末逐
渐减少讨论在实验5-1中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？因为生成的二氧化碳气体逸散到空气中了在开放容
器中：盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳??????????????????
??????????????????????????????????????????????M1
＞M2实验5-1：实验5-1小结：在密闭容器中盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧
化碳M1=M2如何改进实
验5-1的实验装置，才能使实验前后所有的物质都称量在内？方案1：在锥形瓶内加入盐酸，将装有碳酸钠粉末的气球绑在锥形瓶口上，
称量。再将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶内，冷却后再称量。方案2：在带有橡皮塞和气球的锥形瓶内放一支试管，试管内装稀盐酸，锥形瓶内
装碳酸钠溶液，称出总质量，再扯动细绳，使试管中的稀盐酸与碳酸钠溶液混合，冷却后称质量。实验5-2：实验名称镁
在空气中燃烧实验现象反应前后天平是否平衡结论化学反应前的各物质质量总和跟反应后生成的各物质质量总和不相等天平不平衡发出
耀眼的白光，生成白色的固体实验5-2小结：在开放容器中：镁+氧气→氧化镁
点燃M1解释一些实验事实:1．镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比原来金属镁的质量大，有人说这个事实
不符合质量守恒定律，你说对吗？为什么？答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒律，反
应后生成物氧化镁的质量，一定等于参加反应的镁带和氧气的质量和，所以生成物的质量比镁质量大。思考：为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？
这个反应符合质量守恒定律吗？遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，但石蜡和氧气的总质
量等于二氧化碳和水的总质量。凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境
物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律成语“点石成金”，
本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄
金的道理。答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素
组成的。黄金是由金元素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。应用曾经有这样一则广告：“水变汽油、柴油
，经济收入惊人，技术转让，欢迎有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否加盟呢？变化中元素种类不可能发生变化，
此广告违背了质量守恒定律，是个虚假广告，不可能实现。因此质量守恒定律是一个客观规律。我思我获质量守恒定律质量守恒定律内容
参加化学反应的各物质生成的各物质的质量总和的质量总和等于反应后原因原子数目没有增减原子种类没
有改变原子质量没有变化应用解释一些实验事实推测一些物质的组成或化学式进行有关计算原因适用于一切化学变化，但不解释物理
变化1、关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是（）A、柴燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律B、48克镁在空气中
完全燃烧生成80克氧化镁，实际消耗空气质量为32克C、一切化学反应都遵从质量守恒定律D、质量守恒定律只适用于有
气体或固体生成的化学反应C2、已知A物质与B物质反应生成C物质（用A＋B＝C表示）。现有12克A与32克B恰好完全
反应，则生成C物质的质量是(）A、44克B、32克C、22克
D、12克A思考：还记着木炭燃烧吗？符号表达式？CO2点燃CO2+COOCOO二、化学方程式C
+O2→CO2点燃这是什么式子?它怎么读呢?它可以提
供哪些信息?1、来源：符号表达式CO2点燃CO2+1216×23244::::12+
16×212二、化学方程式2、定义：用化学式来表达化学反应的式子3、意义质的方面（明的）：表示反应物、
生成物和反应条件
量的方面：宏观：表示反应物、生成物各物质的质量比微观：
表示反应物、生成物各物质的微粒个数比二、化学方程式4、读法质的方面（明的）：在点燃的条
件下，碳和氧气反应生成二氧化碳量的方面：宏观：在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳微观：在点燃条件下，1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子TheEnd作业：跟踪测试课时练Copyright2004-2009版权所有盗版必究www.zk5u.comwww.zk5u.com |
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