绝密★启用前
康一中2017—2018学年第一学期初一第一次月考质量检测
（语文答案）
一、积累与运用（30分）
1.略
2.错别字：召复花（春花秋实）漂
改正：招覆华飘
3.A
4.D
5.B
6.(1)描写（2）议论（3）抒情
7.示例：蝴蝶挣脱蛹茧的束缚，迎来鲜花的陪伴；小草顶破沙土的羁绊，迎来雨露的滋润。
8.（1）不超过10个字，恰当即可。
（2）示例：以照片或视频辅助介绍；讲述自己的一些趣事。（写出两点得2分）
（3）要求：邀请函格式书写正确（1分）；针对不同学科的特点，写出不同特色的邀请词；注意运用书面礼貌用语（1分）。
二、阅读（40分）
9.多；细；清澈；透明。（各1分）
10.表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。（1分）“冒着点热气”的“点”字用得十分准确。“点”字扣住济南冬天的“温”写的。冒热气，但只是一“点”，这就是“温”。如果去掉“点”，变成“冒着热气”，那就不是“温”，而是“热”了。（2分）
11.正面描写与侧面描写相结合写出春雨的可爱(只要能写出“侧面描写”即可得分)。
12.这句话运用了拟人的修辞手法。（1分）使物人格化，赋予物人的感情色彩。（1分）形象生动地写出济南冬天的无限生机和孕育的无穷春意。（1分）
13.甲文字传达出春雨中和平安宁的气象，渲染了春雨沐浴的温馨，抒发了作者对春雨的热爱和赞美的感情。
乙文把水写得脉脉含情，从水面到天上，由水藻的绿、河水的清亮引出整个空间的清亮，字里行间透出对济南冬水的赞美喜爱之情。（准确写出作者的情感，各占1分；分析恰当，语言表达流畅占1分）
14.(2分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）
评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。只答栀子花开不得分。
15.(4分)答案示例：⑴吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。（1分）这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。（1分）⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。（1分）这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。（1分）
评分标准：每小题2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
16.(2分)答案示例：A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
评分标准：2分。描写方法或修辞手法回答正确给1分，赏析正确给1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
17.(2分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）
评分标准：2分意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
18.(3分)从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
评分标准：3分。准确概括形象给2分，结合选文分析给1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
19.略
20.B
21.温故而知新，可以为师矣。
22.（1）子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能从,不善不能改,是吾忧也。”?
（2）写出一个成语得一分，写出四个成语得四分；选择其中一个谈自己的理解与体会占两分（不可漫谈、空谈，要言之有据，言之有理）。
三、作文（50分）附：评分标准
说明：①缺题目扣2分；
②少于600字，每少50字扣1分；
③适当考虑书写因素，分值上下浮动为5分；
④双评误差控制值为5分。
记叙文
一类作文（50—46分）
①符合题意，文体特征明显，内容充实，中心突出；
②语言表达流畅，用词生动，句式灵活，有文采；
③构思精巧，过渡衔接自然，议论、抒情、描写有机结合；
④能写出自己真切的体会与感受。
二类作文（45—40分）
①符合题意及文体要求，内容具体，中心明确，有自己的认识与感受；
②语句通顺，用词准确，条理清楚，错别字、病句少。
三类作文（39—30分）
①语言表达基本过关，语句通顺，用词准确，条理清楚，有少量错别字与病句；
②基本符合题意和文体要求，内容具体，中心基本明确。
四类作文（29—20分）属下面三种情况之一者：
①语言表达不过关，语句不通顺，用词不够准确，条理不够清楚，错别字与病句较多，影响内容表达；
②审题有误，不符合写作要求；
③内容空洞、虚假，照抄或机械地模仿他人之作。
五类作文（19分—0分）
①语言表达差，病句太多，出现大量错别字，严重影响内容表达；
②不具备文章的雏形。
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