2017——2018学年度第一学期微机学科教学计划学科微机班级三年任课教师陈妍教学目标1.认识计算机的基本组成；学会开机和关机；
认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；2．培养学生良好的信息素养
，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3．通过对计算机的演示操作，激发学生对
信息技术的学习兴趣，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而
努力学习教材分析基本结构与内容体系1．“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用主要是计算机的简单介绍；2．“与电脑来个亲密接
触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面。3．在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练
控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。4．初步了解电脑的应用，学
会播放视频，以及上网下载图片，培养学生能力的同时，拓展学生的视野。让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习
上的作用有一定的了解。重点难点1．了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。2．鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3．能通过关
闭按钮关闭窗口。4．通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。5．播放视频，下载图片。学生基本情况分析三年级学生刚接触信息技术这
门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范。三年级学生，求知欲强，喜欢上机操作，可是控制欲不强，但用以玩
游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。在操作计算机的过程中，让学生养成了良好的上机操作习惯，因本教材的开放性、活动性、实践性较强
，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去因此在学习的过程中，注重理论与实际相结合。教学措施1．
认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2．加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排
除学习上遇到的困难。3．认真确定辅导对象,坚持每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。4．课
堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。。5．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树
立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。6．充分了解学生，给予正确引导，朝正确方向发展。7．综合实践，培养学生的综合
能力，促进学生全面发展。教学评价(一)评价方式1．上机操作,测试与平时学习表现相结合，分类、分项进行评价。2．评价分平时评价、期中
评价、期末评价，均采取自评、互评、师评、家长评的形式，最终进行综合性评价，总评价。（二）评价内容1．上课的表现、回答问题、积极举手
、学习主动性、自觉性等方面。2．从上机操作、实践活动中进行评价。3．从自身发展、自主意识、合作精神等方面评价，知识与能力相结合。 |
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