名胜古迹图文展
长青小学刘月娟
一、导入
同学们，“十一”小长假你都到哪儿去游玩了？指名说。利用假期旅游既能享受大自然的神奇美妙又能开阔视野实在是一件高兴的事。如果再给你一次旅游的机会，你最想去哪？看来同学们想去的地方真不少，我国的风景名胜更多。那么今天这节课让我们来一次祖国名胜古迹假想旅行，进行一次综合性学习：名胜古迹图片展。
二、板书课题。读课题。
三、1、什么是名胜古迹？谁来说说。师边听边板：风景优美古代遗迹。我们祖国风光秀丽，名胜古迹众多，前几天我们按照“文化遗产”、“名山秀水”、“石窟寺庙”“家乡名胜”四个主题进行了分组，（边听边出示写好的纸卡）并搜集了相关的图片和资料，请小组长先来介绍一下，你们组搜集的是哪个主题下的哪一处名胜古迹。（小组长介绍“文化遗产”有长城、故宫，等等。）课前小组长依据老师分发给你们的整理卡对这些资料进行了筛选与整理。现在就让我们来进行展示、汇报。
2、哪一组先来？长城是中华民族的象征，那我们第一站就到长城来看看吧！请你们先来展示。（小组长带几名组员到台前来按步骤汇报）你们的汇报清楚明了，如果能增加图片内容就更好了。不到长城非好汉，我们来共同领略长城的雄伟。师出示图片。看到这些图片，我们会不由自主的说：“远看长城…”继续出示图文资料，师读黑色字，生读红色字继续出示外国领导人看过长城之后的感慨。
3、离开了长城，我们再来观赏祖国的名山秀水，与名山秀水喜相逢。先到哪？（黄山）谁来介绍一下黄山？提起黄山，我们马上会想到什么？（黄山奇石）出示黄山奇石图片。（猴子观海），像什么？它在干什么想什么？再出示石桃。（学生叙述）黄山奇石给了我们无限的遐想，我们怎能不赞叹大自然的鬼斧神工啊！
4、继续我们的假想旅行。我们即将游览的名胜曾被苏东坡比作美女西施，知道是哪么？（西湖）（学生介绍西湖资料）提到西湖，就不能不提到我国古代文人赞美西湖的诗篇，请看大屏幕。出示三首诗，学生有感情朗读，西湖的美不单是景色的美，还因为那千年积淀的江南风韵
学生介绍。桂林山奇、洞深、水美，让我们来赞美一下桂林山水的秀丽吧！学生读。适当指导朗读。
6、游过了江南的名山秀水，让我们再到祖国西北的敦煌莫高窟看一看。哪组来介绍？来到了莫高窟，就一定要看看飞天。出示图片文字。学生读黑色字，学生读红色字。莫高窟文化，被称为东方世界的艺术博物馆
板书设计：
名胜古迹图文展
风景优美古代遗迹
“文化遗产”、“名山秀水”、“石窟寺庙”“家乡名胜”
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