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进华中学“规范课程教学实施素质教育”督导回访报告
2016年10月27日，上海市教委、市政府教育督导室根据《上海市教育委
员会上海市人民政府教育督导室关于开展义务教育阶段民办初中“规范课程教学
实施素质教育”专项督导的通知》，对我校进行了专项督导。一天之间，督导组
听取校长自评报告，分别召开了由校级领导、中层干部、教师代表参加的三个座
谈会，对教学校长、教导主任、教师代表等14人进行了个别访谈，对学生和家
长进行网上问卷调查，督导组还查阅相关资料、巡视校园环境和教育教学设备、
设施等，对我校近几年的课程与教学工作进行了全方位的督导，最后形成的督导
意见书对我校未来发展提出了中肯、积极的建议。
督导意见书充分肯定了我校积极开发符合“优秀+特长”育人目标的课程体
系，提升课程的整体育人功能，探索学生综合评价方式和教育教学评价，促进学
生主动发展和教学质量的持续提高，肯定学校基于和谐校园建设，积极推进家校
互动，取得了显著的办学成效。督导意见书对我校的未来发展提出极具针对性和
建设性的整改意见，主要有：
1.针对我校存在初中学段单节课时45分钟现象和总课时超市教委规定，建
议我校应严格遵守《上海市初中2016学年度课程计划说明》，将单节课控制在
40分钟，要处理好学校课程建设与实施市课程计划之间、周课时总量和周活动
总量之间的关系，使课程实施更规范、更科学、更有效。
2.针对学校存在排名现象，建议学校要严格按照市教委的“严禁区县和中小
学按考试成绩对学生进行排名”相关规定执行，关注学生全面发展。
3针对我校学生在校时间较长，建议学校应遵守《上海市“健康促进学校”
实施方案》中“学生在校学习时间，中学生每天不超过8小时”的规定，有效控
制学生每天在校活动和学习时间。
4.针对我校在设施、设备配备方面，专用教室配备尚不能完全到位的情况，
建议学校整合现有资源，配足、配齐各类专用教室，确保满足学生学习的需求。
本轮专项督导，促进我校对学校课程与教学进行精细化梳理，有效提升了我
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们对办学实践总结与反思的效度，与此同时，我们深切感受到督导意见书对帮助
我校厘清发展方向、梳理办学思路，指出了关键问题及突破方法，有利于激发我
校办学活力，推进学校课程与教学建设。围绕督导意见书要求，下面对我校的整
改情况汇报如下。
一、认真学习督导意见书，发挥评估报告的鉴定和导向功能。
积极参与评估，认真迎接督导，通过督导过程审视学校发展步伐，在继承、
发展与修正中不断提升办学品质，是我校的一贯做法。早在2006年，进华中学
接受CITA（国际和跨地区教育委员会）组织认证，取得了办学品质的国际认可，
2010年，我校积极参加中国民办教育协会中小专委会组织的全国民办学校特色
建设，通过三年努力，经历多次评审，我校获得全国民办学校特色建设示范校的
荣誉。2015年，我校接受区政府督导室的发展性督导评估，通过对发展性督导
评估报告的研究分析，宣传学习，推进学校建设。本次专项督导，又一次促进我
们将具有权威性的政府督导意见书作为办学指导，努力发挥意见书本质意义上的
鉴定与导向功能，推进学校课程与教学，深入实施素质教育。
1.深入学习督导意见书中关于我校办学中好的做法与成效，提升课程与教
学发展的实践高度。报告就四个方面对我校的教学经验进行了提炼，尤其是文中
提到的我校“有力推进国家课程的校本优化”，“通过学生‘成长护照’、‘荣誉
银行’的实践研究，促进评价多样化、多元化、动态化、常态化”，“修订《上海
市民办进华中学考试规程》，为教学评价提供依据，正确运用分数，反馈学校教
学质量”等等，使我校教师倍感鼓舞和激励，学校要求各组室（部门）在这些评
价的基础上，进一步思考、筹划如何做得更好更强更精，提升实践的高度。
2.高度重视报告中提出的问题与建议，补好“短板”。报告中提出的四条整
改意见触及我校规范办学中不容忽视的重要方面，学校高度重视。学校多次组织
讨论，广泛听取意见，对督导意见书提出的整改要求作出了应答，学校克服种种
困难，坚持一切从实际出发，推进课程教学取得新进展。
二、调整作息时间，推进课程建设。
根据督导现场反馈意见，学校即着手思考对作息时间、课程安排等进行了调
整，期间遇到了一些困难与问题，学校通过总结、反思、调整，形成符合规范要
求的学校课程安排。
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1.酝酿形成学校课程建设新思路。根据专项督导要求，我们坚持民办学校
的规范办学必须要以国家课程计划为依据，从中形成学校课程建设的新思路。一
是使学校初中各年级的总课时、各学科的课时数实现了按市教委课程计划规范执
行。二是提出向教育科研要质量，向有效教学要效益。要求各教研组围绕课程标
准、教学基本要求、中高考命题、教学方式转变等开展教学研究。数学组作为上
海市民办中小学协会第二轮初中数学基地，要发挥“龙头”作用，其他教研组也
要学习数学基地建设的做法，推进课程与学科建设。三是优化学校课程，设计进
华中学A+BC课程的总体框架。经过近一年时间的集体探索，认真梳理学校课程
建设与实施市课程计划之间的关系，A+BC课程已初成框架，进入实践探索阶段。
四是引进专门人才，加强拓展课和研究型课程建设，将原有的部分特长课程在拓
展课和研究型课程中体现出来，丰富了学校的课程内涵，有利于提升学校课程与
教学的品质。
2.作息时间体现规范和个性化服务。
根据专项督导要求，学校调整了作息时间，一是将全校单节课时调整为40
分钟，二是控制学生在校活动和学习时间。由于民办学校全市招生，因各种原因，
学生会早到学校或者晚离开学校。学校一方面加大了向家长告知“学校作息时间”
的力度，请家长能够尽量配合学校让孩子有合理休息时间，按时到校、离校；另
一方面，学校妥善安排确实难以遵守作息时间的学生，保证学生安全，让家长放
心。
三、在全校开展严肃的教育，严禁考试排名。
“严禁考试排名”是学校一直以来的要求，但仍有个别班级、个别教师不能
摆脱应试教育的束缚，导致考试排名依然存在。专项督导后，学校通过多种方式
和途径加强宣传和教育，转变教师的育人观念，要求全体老师要关注学生全面发
展，严禁按考试成绩给学生排名，严禁教师通过微信等信息渠道公开发布班级和
学生的考试成绩，加大执行《进华中学考试规程》，同时探索学分制、等第制，
促进学生学业评价既重结果更重过程。
四、更新教学设备，筹建专用教室。
学校在发展过程中，在有限的资金和场地条件下，努力改善教学设施，满足
教育所需。在过去的一年中，学校改造了阶梯教室，改造了学校网络，兴建了数
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学实验室，今年暑期学校全部班级教室安装教学一体机，学校在教学设备方面的
投资与改造较好地优化了教学条件。对于依据90标准缺配的美术专用教室和劳
技专用教室，已在筹建之中。经普陀区建委批复，现进华校园南侧将建造新教学
楼，美术专用教室、劳技专用教室、图书馆等已在筹划之列。
以上是我校2016年“规范课程教学，实施素质教育”专项督导的整改报告。
2017年起，我们加强遵行《上海市教育委员会关于切实规范中小学课程教学工
作深入实施素质教育的若干意见》，依法办学，规范办学，进一步强化国家课程、
开发校本课程，优化师资，突显生本意识，在推动制度创新、管理创新、课堂转
型、校本研修等方面，争取更大的进步。学校将加大投资硬件建设，提升信息技
术与现代化科教设施，为学生创造更好的学习平台，进一步美化校园环境，使进
华中学的课程与教学更规范、更科学、更有效，使素质教育在进华更扎实地推进。
2017年9月14日
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