国培反思
通过磨课，我清晰的认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。我们组教师利用课余时间，对磨课资料进行反复研讨，探讨遇到的问题。出现问题及时解决。整个磨课过程，全组教师群策群力，正是有了这样规范的磨课过程，才会有良好的研修效果单就课堂展示而言，教师从学生的学习需要出发，精心设计教学过程，让学生始终带着问题探索知识，结构清晰，层层深入，使教学过程紧凑而且环环相扣，有效地到达了教学目标。但不足也是存在的，于是利用课后时间用心进行教学反思。让上课与自主反思交互发展，为了使我们的课堂教学更有效、更精彩，听完各位老师的磨课后，大家在一起又是精雕细磨，老师们全身心地投入，从不同角度、不同内容、不同层面就每一个教学小环节提出自己的见解，避免了以往只讲优点，不讲缺点的不良习惯，充分使研课磨课落到实处。研课磨课是教师集体反思的过程，是教师集体成长的过程，也是每一个教师选择性接受他人的思想，丰溢自己理念的一种明智选择的过程我们在一次次的试教、反思、修改、磨练中成熟起来，正是在“磨课”的困惑和痛苦，顿悟和快乐中，我们感受着成长。如何将“磨课”存在的问题与困惑在今后的教研活动中继续研究、改进，都有待我们在今后的教学中继续深入的实践与探索。
本次磨课活动，大家虽然辛苦但从中体验到快乐和成功的喜悦，令人回味无穷，磨课更是越磨越有内涵和内容。我想：一节课越研究越有内涵，越磨越有味道，越讲越有讲不完的内容和价值。
此次活动不是终点站，今后的日子，我们还要不断学习、不断探索、不断实践、不断反思。
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