独立思考自主学习（3分钟）（1）区分恒星和星云（2）怎样区分流星体、流星现象和陨星？（3）判断某一物质是否属于天体的标准。
（4）彗尾的方向与长度要求：（1）凳子要轻放。先小组内一对一讨论，再组内集中讨论，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示者、点评
者，检查小组落实情况。（2）讨论进行2/3后，书面展示者可开始展示答案：DCDBCBC总结反刍要求：（1
）系统总结巩固基础知识：（2）感悟所学知识在探究题中的运用，并进一步领会题型题路。快乐的一节课结束了！
★《地理必修一》课本，导学案，双色笔★最重要的是激情！！！学习目标：1.说明宇宙的
物质性和运动性，理解天体系统的层次性。2.运用资料说明八大行星的运动特征和结构特征3.阐述太阳辐射对地球的影响要求：1.静
心、动脑、深入思考。2.总体把握本课内容，整理思路，标注疑难点。内容：什么是天体？天体有哪些类型？2.天体系统
的形成原因和层次表现。3.太阳系中的八大行星，按由近及远的顺序分别是什么？分为几类各包括什么？4.太阳辐射对地球的影响有哪些？
旋涡星云玫瑰星云螺旋状星云猎户座大星云恒星自己发光发热，如牛郎星织女星恒星——太阳彗星哈雷彗星—
—周期76年彗星威斯特彗星围绕恒星运动，如火星、木星等行星——地球火星土星流星体狮子座流星雨（1999
年11月16-18日）合作探究（10分钟）星云恒星观察特点组成模糊云雾状气体和尘埃星云闪烁发光
炽热气体恒星观察特点组成流星体——流星——陨星（陨石、陨铁）判断天体的方法：天体是宇宙间一切物质的存
在形式，不管是固体、液体还是气体，都可能是天体。判断某一物质是不是天体，关键看它是不是宇宙间的物质存在形式，依据有
“三看”1.一看位置。它是不是位于地球的大气层之外，独立存在于宇宙中，进入大气层或落回地面的物体不属于天体。2.二看实质：它是
不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。3.三看运转：它是否在一定的轨道上独立运转。总星系河外星系银河系地月系太阳
系其他恒星、各种天体其他行星、卫星等1、下列天体系统中不包含地月系的是A、总星系B、银河系C
、河外星系D、太阳系2、下列地理事物具有包含关系的是A、地球、火星、木星B、太阳、地球、月球C
、银河、太阳、彗星D、地月系、太阳系、
银河系太阳辐射对地球的影响太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。每分钟辐射向地球的
能量大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量太阳能量的来源？高压4H高温1He+能量核聚变反应太阳辐射对地球的影响1
、太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长，水，大气和水体运动等提供能量。2、太阳为地球提供清洁的能源。太阳
能的间接利用天然气石油煤地质历史时期储存的煤，石油，天然气等化石燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。风能
水能沼气池（生物能）知识体系宇宙天体定义天体系统成因类型最基本的天体层次太阳太阳辐
射能量来源太阳活动太阳辐射对地球的影响8（1）C金星火星类地行星（2）EF巨行星（3）2太阳系太阳
太阳质量占太阳系总质量的99.86%（4）C（5）同向性共面性近圆性（6）哈雷彗星76 |
|
