2013高考选用与变换句式PPT

高考专题复习之句式选用与变换设计：老牛工作室目标：1、了解并掌握高考中常见的几种变换句式类型；2、熟练掌握变换句式的方法；3、通过定量的训
练，强化句式变换。句式变换首先要求掌握现代汉语中的常见句式的类型(单、复句，主动句、被动句，肯定句、否定句，整句、散句，长句、短句
等)；其次要把握各种句式之间变换的原则及规律。句式类型A、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B、根据主语的性质分：主
动句、被动句C、根据结构的繁简分：长句、短句D、根据判断的性质分：肯定句、否定句E、根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句F
、根据句式整齐分：整句、散句G、根据句子数量分：单句、复句各种句式的特点陈述句：毒品毁掉了他的一生。一般性叙述，没着重强调。疑
问句：谁说毒品没毁掉他的一生？强调毒品危害的肯定性。感叹句：毒品可毁掉了他的一生啊！着重于抒发感叹语气。被动句：他的一生被毒品毁掉
了。强调重点是受事主语。把字句：毒品把他的一生毁掉了。强调重点是动词谓语。否定句：毒品不是没有毁掉他的的一生。强调事实的存在。
六种不同句式，表达的内容基本相同，可表达效果有差异。孰优孰劣，要看需要和语言环境。请看练习：1、下列原句与变换句之间意思差别较大的
一项是A、要把文字工具熟练地掌握起来，是很困难的。要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的。B、不能说这件事没有成功的希望。怎
能说这件事没有成功的希望？C、价钱便宜，质量也不错。价钱不贵，质量也很好。D、这个秘密终于被我发现了。我终于发现了这个秘密。A
“我们打败了大连队。”变换句式为：1．主动句：我们把大连队打败了。2．被动句．大连队被我们打败了。3．反问句：难道我们不是把大连队
打败了吗?将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。(1)_____，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。(2)大连队从八一队招来了
两个边锋,满以为能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。(3)_______难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。213
句式变换的原则：①不能改变原句的基本意思。②不能混淆句式分类的界限。（如一个陈述句改成肯定句，就不能改成否定句）③不能只看形式，要
体会语意，把握语境。一、主动句与被动句的变换、选择1.在动词性谓语句中，主语是施动者，即动作的发出者的句子是主动句。如：德寇杀死了
他的母亲。2.主语是受动者，即动作的接受者，这种句子是被动句。
如：他的母亲被德寇杀死了。3、变换方法：把主动者与受动者位置互换。下面情况常用被动句：①为了强调被动者，而主动者不需要、
或不愿、或无从说出；a.许多屋顶被冰雹打烂。b.许多物资被冲走。c.下雨了。②保持主语的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齐。这个
句子好吗？战争开始的时候，他的父亲死在前线，后来德寇又杀死了他的母亲；他的祖母和妹妹是饿死的。[分析]第一个分句主语是“他的父亲”
，第二个分句主语是“德寇”，第三个分句主语是“祖母和妹妹”。将第二个分句改成被动句(他的母亲被德寇杀死了)，让“他的母亲”作主语，
全句的主语就一致了。[订正]战争开始的时候，他的父亲死在前线，后来他的母亲又被德寇杀死了；他的祖母和妹妹是饿死的。③表示特定的感情
。例题：1、把下面画线的文字改成“把”字句“……只要我努力，他们（指青年）变猴子和虫豸的机会总可以少一些，而且是应该少一些。”如
果他对“俯首甘为孺子牛”的解释是这段话，那么，“横眉冷对千夫指”呢？参考答案：如果把这段话看作是他对“俯首甘为孺子牛”的解释，那么
，“横眉冷对千夫指”呢？2.将“把”字句改成不用“把”（或“将”）的句子。把全篇文章先打好腹稿而后把它原封不动地誊写出来，那是极
稀有的事。先打好腹稿而后原封不动地誊写出来，那是极稀有的事。把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句
。北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。女作者
步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”，创作出颠覆传统的新武侠小说，此番“壮志”并不被北京大学教授孔庆东看好。（主动句
2分，被动句2分，保持原意1分）二、肯定句和否定句的变换、选择同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思的
，是肯定句；从反面去表达相同的意思的，是否定句。正因为肯定句与否定句可以表达相同的意思，所以可以根据表达的需要变换句式，双重否定
是肯定语气，三重否定是否定语气。请看示例克隆羊的技术可以掌握。(肯定句式)克隆羊的技术不难掌握。（否定句式）克隆羊的技术并非不能掌
握。(双重否定句式)例2.将肯定句改为否定句：她们躺的地方，到了一定的时间要让出来做吃粥的地方。他们躺的地方，到了一定时间是非让出
来做吃粥的地方不可的。例3、把“当前的状况，你是知道的。”正确地变为否定句并且没有改变原意的一项是A、当前的状况，你是不知道的。B
、当前的状况，你不知道吗？C、当前的状况，难道你不知道吗？D、当前的状况，你不是不知道的。D1、把下面句子中画线部分改成由三个双重
否定式分句组成的排比句。?阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读
时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。非朗读不足以体会文
章的音韵之美、文字之精，非朗读不足以体会文间的情感之切、意蕴之深，非朗读不足以体会文章的风格之新，手法之巧。练习3、变换下面文段
中末句的句式，使整个文段语气连贯，上下协调。山区的路倒底难走，是泥路，“天晴一把刀，雨天一槽浆”，咱山里人虽说走惯了这种路，也不
能说就不吃力了。嘿，那些城里的姑娘们，刚来的时候，谁不叫苦唤爹娘？现在这些妹子竟能背着药篓满山飞跑，老乡们看见，谁都竖起大拇指。改
写为：练习4、下面这个句子中划线的分句，如果改成双重否定句，较恰当的改法是十八岁生日那天，又接到高考录取通知书，怎么说也是一件
让人乐得合不上嘴的事。A、不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。B、不能说不是一件让人乐得合不上嘴的事。C、不能不说是一件让人乐得合
不上嘴的事。D、不能不让人说是一件乐得合不上嘴的事。没有谁不竖起大拇指的。C三、陈述句和反问句的变换、选择反问句比陈述句更肯定有
力，往往既能强调，又能表达强烈的感情。注意：肯定式的反问句表达否定的意思，否定式的反问句表达肯定的意思。例、把下面一个反问句改
写成陈述句。难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征北方的农民？应改成：你一定会想到，白杨树的朴质、严肃、坚强不屈
，至少也象征了北方的农民。练习6、把下面一个陈述句改写成反问句：每一个具有共产主义风格的人，都应该像松树一样不管在怎样恶劣的环境
下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不屈服于恶劣环境。应改成：每一个具有共产主义风格的人，难道不（按：不能改成“难道都不”）应该像
松树一样，……永不屈服于恶劣环境吗？练习7、将下列句子改为不用否定词但必须收束在反诘语气上的句子。让我们不要到他们死后才想起学
习他们和表示我们对他们没有多加照顾的痛悔吧！答案：难道我们要到他们死后才想起学习他们和表示我们对他们没有多加照顾的痛悔吗？练习8、
把设问改为直接陈述为什么说两道手续的看法又不完全对呢？因为语言和思想毕竟是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时
也就要运用思想。两道手续的看法之所以不完全对，是因为语言和思想毕竟是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时就要运
用思想。四、长短句的变换、选择长短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多。容量大，那就是长句，否则是短句。至于复句，不管它分句多
少，字数多少，容量大小，只要是构成复句的某些单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力
，节奏性强。它能简明扼要地叙述事实，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张、激越的情绪或坚决肯定的语气。长句能使表达严
密、精确、细致，使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态、思想变化的句子多用长句。（一）长句
变短句长句的特点：1、修饰语（定语、状语）多。2、并列成分多。3、某一成分的结构比较复杂。?我们可以采用以下办法把长句变为
短句：①提取主干法②并列分离法③语意分层法1.提取主干法（先提取主干，再排列修饰成分）例1：将下面的长句改写成三个连贯的短句：巴尔
的摩地方法院2012年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁
容的妇女赔偿45万美元巨款。[分析]1、确定主干。2、把修饰成分按时间先后排列组合，可变为三个短句：a、亚特兰大市一个制造商生产了
一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院载决制造商
向这位妇女赔偿45万美元的巨款。亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。一位妇女因使用这种美发剂而毁发
毁容。2012年5月30日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。例2、将下面的长句改写成几个连贯的短句：（我
们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政
治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法
，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题；能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。他们能够依据马恩
列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论
说明。练习：把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意）（3分）（2003年北京
春季卷）拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景
气的世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了。答案：美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成了沉重打击，使今年以来已经不
景气的世界信息产业雪上加霜，以致拥有巨大市场的某电子集团，也不能不做出裁员的反应了。2.并列分离法（把并列成分分解成几个短句）例3
：这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。[参考答案]这出戏一开始就给
观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民们为了开辟草原牧场，架设桥梁而战斗的动人场面。例4：把下面的句子改成排比、反问连用的
句子。生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、深思，这就是诗啊！生活中时常有些东西能触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你
深思，这不是诗又是什么呢？练习、将下面一个长句改成若干短句《红楼梦》是我国清代伟大作家曹雪芹从1744年开始披阅十载、增删五次而
写成的，以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，来反映我国封建社会腐朽、衰败的历史过程，曲折地表现了
反封建主义主题的现实主义文字巨著。《红楼梦》是我国清代伟大作家曹雪芹写的现实主义文字巨著。作者从1744年开始，披阅十载，增删五次
。它以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程，曲折地表现了反封
建主义的深刻主题。把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动。今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“
四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。
[参考答案]今后一个时期，我们要抓紧五项工作：进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打击经济领
域其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。3、语义分层法例3、用短句形式改写下面的长句。
毛泽东同志在1949年中华人民共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。[参考答案]1
949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现
。练习：4、请你将下面的长句改成短句。要求不改变原意，又要包容所有意思，也无需扩写，但字数可以适当增减。至今人们还清楚地记得那
天凌晨解放军战士在狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急情况下及时把崖下村民从险境中救出来的那个极为动人的场面。那天凌晨，狂风暴
雨横扫山崖，泥石流滚滚而下，在这一危急情况下，解放军战士及时把崖下村民从险境中救出来，那个动人的场面，至今人们还还清楚地记得。5、
将下面的长句改为短句本着可开可不开的会议不开，可缓开的会议缓开，必须开的会议，缩短会议时间，能下去开的会议就下去开的精神，第一季
度就减少了四次全县性的会议，需要召开的会议也缩短了召开时间。改为：本着精简会议的精神，可开可不开的会议不开，可缓开的会议缓开，必须
开的会议，缩短会议时间，能下去开的会议就下去开，这样，第一季度就减少了四次全县性的会议，需要召开的会议也缩短了召开时间。7、把下面
的长单句改为至少四个语义连贯的短句，不得改变原意（可以适当增减字词）中国文字相传是黄帝的史官——据说是有四只眼睛的名叫仓颉的人看
见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头而造的。8、在不改变原意的前提下，将下列三个句子改写成符合要求的长句。（4分）奥
组委将于2007年8月1日下午召开新闻发布会。新闻发布会将在北京奥运新闻中心召开。会议将公布北京2008年奥运会倒计时一周年活动安
排。①强调新闻发布会的召开地点：②强调新闻发布会的主要内容：7、中国文字相传是由仓颉造的。据说仓颉是黄帝的史官，有四只眼睛。他看见
了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头便造了字。8、（1）奥组委在2007年8月1日下午召开的将公布2008年奥运会倒计时
一周年活动安排的新闻发布会的地点是北京奥运新闻中心。（2分）（2）奥组委将于2007年8月1日下午在北京奥运新闻中心召开的新闻发布
会上公布的内容是北京2008年奥运会倒计时一周年活动安排。（2分）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子
。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4分）世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠
而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴
弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，
然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句（在不改变原意的情况下，可以变动语序和增删个别
词语）你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。你们在祝贺之后将作出与
之相应的共同努力，为的是寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题。（二）把几个短句变成一个长句方法与长句变短句相反
：先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短句中的其它内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分；或把
短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配。首先，搭建主干（以其中一个主句为主干）。其次；添枝加叶（把剩余短句作为主句
某些成分的定语或状语）。将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分）王力先生认为，中国旧体诗以
音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回
环美。【参考答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。把下面的
短句改成一个长句。他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。
答案：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。例5：将下面这段话改写成
一个单句（内容不得有删削）里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他的散文《两条
路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。［分析］这是几个短句，围绕“里克特”展开话题，选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克
特”的定语。改写如下：出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人
生道路上惊心动魄的选择。注意：长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，可调整语序，可增删某些词语，不能有语病。例6：把下面几个短句
变为一个长句：1.他用双手创造了奇迹！2.十二年间，在这荒山野岭上创造了大片森林。3.它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。在原来
的荒山野岭上，经过十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。在这原来的荒山野岭上（前置状语），他
用双手在十二年的时间内创造了奇迹——眼前这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林。还可以改成这样：这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱
葱的大片森林，是他用了几年时间，靠自己的双手，在荒山野岭上创造出来的奇迹。［分析］变换的单句的主干是“他创造了奇迹”，再把其他部分
转化为定语、状语、补语，便可以形成这样的答案：练习6.把下面三个句子改写成一个单句，内容不能改，个别词语可调位或删去。①我们要毫
不动摇地发展我国的社会主义经济建设。②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。③我们要学习和引进外国的先进技术。我们要毫不
动摇地坚持自力更生为主，争取外援为辅，学习和引进外国先进技术，发展我国社会主义经济建设的方针。练习7:把下面的短句变成一个长句。
他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。答案：他们都是怀有
远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。注意单、复句的变换A复句变单句：让复句中的某
些句子变化为短语例1、将下面的复句改为单句：既然他明白了这个道理，我就不多说了。在他明白了这个道理后，我就不再多说了。例2.把下面
由若干短句组成的复句变为一个长单句干部下基层是最好的制度，它是从群众中来到群众中去的最好方法，它可以把领导的经验和群众的智慧结合
起来，既能调动群众的积极性，又能使干部增长知识才干，还可以使领导工作严格地做到实事求是和从实际出发。干部下基层是（实行从群众中
来到群众中去），（把领导的经验和群众的智慧结合起来，）（调动群众的积极性和创造性，）（又能使干部增长知识才干，）（还可以使领导工作
严格地做到实事求是和从实际出发）最好的方法和制度。练习2、根据下面的五点内容组成复杂的单句，其中通顺而准确的一句是①整个地球内外空
间都存在着磁场。②磁场具有磁力。③磁铁在地球中受磁力作用产生南北指极性。④利用这种指极性制成指南针。⑤指南针是一种指向仪器。A、利
用磁铁在地球磁场中受磁力作用而产生的南北指极性而制成的指南针是一种指向仪器。B、指南针是磁铁在地球磁场中受磁力作用而产生南北指极性
制成的一种指向仪器。C、指南针是利用磁铁在地球磁场中受磁力作用而产生南北指极性制成的一种指向仪器。D、指南针是利用磁铁在地球磁场中
受磁力作用所产生的南北指极性而制成的一种指向仪器。DB单句变复句，要注意寻求若干单句的内部联系，使之形成一个结构紧凑、意思连贯的整
体。例3、将下面四个单句组成一个复句：(a)图书馆有许多书刊。(b)现在还没有一种科学的管理方法。(c)找到一部自己需要的书，如
同大海捞针。(d)为了查找方便，就需要编制图书目录。变换为：虽然图书馆有这么多书刊，但是如果没有一种科学的管理方法，那么要找到一部
自己需要的书，简直如同大海捞针，因此为了查找方便，就需要编制图书目录。将下面几个句子改写为一个长句，内容不能省略，词语可以调整、增
删。a．辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北许多少数民族都统一在辽政权的统辖之下。b．元世祖忽必烈结束了数百年的分裂割据局面而统一
了中国。c．金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策，推翻了辽朝，建立了金朝。d．耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华
民族杰出人物的行列中。崛兴于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政权的统辖之下的辽太祖耶律阿保机，结束了数百年的分裂割据局面而统一
了中国的元世祖忽必烈，举兵反抗辽政权的民族压迫政策、推翻了辽朝建立了金朝的金太祖完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列中。根
据下面提供的材料，为“古人类学”下一定义。（5分）A．学科归属：人类学的一个分支学科B．研究对象：人类起源和发展规律C．主要研究内
容举要a．化石猿猴与人类的亲缘关系b．现代猿猴与人类的亲缘关系c．劳动在从猿到人进化过程中的作用古人类学是一个以人类起源和发展规
律为研究对象，以化石猿猴、现代猿猴与人类的亲缘关系以及劳动在从猿到人进化过程中的作用为主要研究内容的人类学的分支学科。提取下列材料
的要点，整合成一个单句，为“教育技术”下定义。（5分）①教育技术是一种系统方法。②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。③它根据这
个基础确定目标。④这种方法是用来设计、实施和评价教与学总体过程的。教育技术是一种以对人类学习和传播进行的研究为基础并根据这个基础确
定目标，用来设计、实施、和评价学与教的总体过程的系统方法。（共5分。单句2分；流畅2分，要点不遗漏1分）句子的重组给定
一组句子，按特定要求，重新组合，变换语序保持原来的意思。这类题目大都是以某个概念开头，主题词变换了，实际上就是叙述角度的转换，或是
句间关系的调整。此类题目解决的关键是：首先，要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用；其次，要弄清原句内部的逻辑关系。明确
随着主题词的变化，句子内部关系会产生怎样的变化。如因果倒置或还原，条件结果倒置或还原，主动与被动的转变等。最后，重组后各个成分结构
关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变。例1：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（199
9年高考）苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。分析：审清要求——变换陈述对象审
视原句——因果倒装明确方向——前因后果参考答案：儒、道、佛各方面都曾影响过苏轼，这使他的思想比较复杂，从而使他的生活与创作充满
了矛盾。例2、用“中国的书法”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中
国的书法成为表达民族美感的工具。如果要重组成复句，首先要分析原句，它是一个因果关系的复句，重组后的“中国书法”开头，则要变成一个
先果后因的句子。如果要把原句重组成一个单句，那么这个单句要解释“中国的书法”是什么怎么样的问题，分析原句可知，中国书法是一门艺术，
这门艺术中“书法运用……创造”，而且这门艺术能“表达……美感”答案：中国的书法能够成为表达民族美感的工具，是因为书法家运用这支笔创
造了世界上独一无二的书法艺术。中国的书法是书法家运用这支笔创造的世界上独一无二的表达民族美感的艺术。例3、用“音乐”作开头，重
组下面这个句子，不得改变原意。各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心
底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。简析：原句先说音乐可以净化“各种非理性的欲望”，又对“净化”范围作了限制。这个变换
句式前要予以理解的。参考答案：音乐可以让听从中那些敢于忏悔自己一生过错、敢于承认自己心底欲望的人的各种非理性的欲望得到净化。练习、
把下面一段话改写成以“范例教学”理论为叙述主体的复句。理论界认为二战之后有前苏联赞科夫的“教学与发展实验”教学理论、美国布鲁纳的
“结构主义”教学理论和西德的兴盛于20世纪五六十年代的“范例教学”理论这三大新教学论流派。（单句）如果题目没有强调变成单句或复句，
只是重新组合成句子，则自由变换。西德“范例教学”理论，兴盛于20世纪五六十年代，与前苏联赞科夫的“教学与发展实验”教学理论、美
国布鲁纳的“结构主义”教学理论一起被理论界认为是二战之后产生的三大新教学论流派。（复句）以“希望”开头，重组下面这段文字，可以增
减个别词语，但不得改变原意。（4分）戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感，在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得不从昔日的旧梦中寻找
希望，而虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救。希望（希望）是戴望舒在黑暗和残酷的现实面前不得不从昔日的旧梦中去寻找的，它是虚幻
无力的，不可能给诗人以精神的拯救，这就使得他的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。1、以"为善、诚实、守信"作开头，重组下面这个句
子，不得改变原意。他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做人与经商的美德，如为善、诚实、守信等。2
、请以“自由”一词为开头，重组爱因斯坦(自述)中的这句话。不得改变原意。现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀
掉，真可以说是一个奇迹，因为这株脆弱的株苗主要需要自由。方法指导：先变化末句，再在“这株脆弱的株苗”上做文章，最后组合其它句1、
答案：为善、诚实、守信等做人和经商的美德，使他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”。2、答案：自由是研究问题
的神圣好奇心这株脆弱的株苗的主要需要，因而，现代教育方法还没有把好奇心扼杀掉，真可以说是奇迹。五、整句、散句互换、选择结构相同或
相近的一组句子叫整句（包括对偶、排比或二者之外结构相近的句子）,整句节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。结构不整齐，长、短句交
错运用的一组句子叫散句。散句富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。1、为了充分发挥群众的积极性和创造性，我们必须坚决贯彻这一指示
。这样一来，可以提高工作效率，也能更好地支援农业。(散句)2、为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高工作效率，为了更好地支援农
业，我们必须坚决贯彻这一指示。(整句)1、花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上
的雪花。(散句)花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。(整句)有些整句和散句可互变。散
句变整句的方法是：把长短交错的句子改为相同的句式，或都改成长句，或都改成短句。例1：把下面句子中画横线部分变为整句。度过了讨
饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的童年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。方法技巧：选择或缺定一
种句式作为样本，再把其他的句式调整一致，即可“化散为整”。（注意照顾主语或话题的一致、对偶、排比等）他童年时侯讨过饭，少年时侯在
财东马房里睡过觉，青年时侯又在深山老林里打过短工。例2：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。
(02高考)??成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正
常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。分析：要求包括两个方面，一是短语内部的调整，一是短句之间的排序。其中又含有三个因素：1
.各短语内部格式应该彼此一致；2.各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系；3.短语的排序还应该考虑音节数。①成年累月的战事，②动
荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境“尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他
们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。”上句画线部分是整句，现在把它改为散句：“尽管这些来自不同地方的人们彼此素不
相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。”练习、把下面划线的文字改写成整句的形式。这座小村庄，面临着碧波荡漾的大
海，背靠着高山，高山上林木苍翠。参考答案：（1）面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山。（2）面临大海，大海碧波荡漾；背靠高山
，高山林木苍翠。阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使之句子对称，格式整齐，语意连贯。（字数不得增减）（4分）?走进这片上天赐予
的辽阔草原，茂密山林，会带着怎样的欣喜和感激之情，放牧草场，在山上伐木，清流饮马，建屋于河边，过起自己清静无忧的生活。调整修改为：
在山上伐木，于河边建屋，饮马清流，放牧草场。或：伐木在山上，建屋于河边，清流饮马，草场放牧。（顺序2分，句式对称2分）〔2006
年·江西卷〕将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。（可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯，形式整齐。）书斋外面是阳台，
阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。答：书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。2.将下列语句中加线的部分
改写，使之与其前句构成整句。（不能改变原意，可适当更换词语）上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体
验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，a、上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出
现，b、还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法
。指导：先分析前句结构，再以它为模式变换此句。答案：(参考)a、能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。b、类似香港维多利亚港
、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。下列语句不连贯，请根据提示，调整划线部分的语序，使之文意流畅，结构一致，音韵
和谐，表意清楚。（5分）大事难事，逆境顺境，看涵养，看胸襟；是成是败，看坚持；是喜是怒，看智慧；有舍有得，看担当。愿你拥有一切，成
就精彩人生!【答案及评分要点】大事难事，看担当；逆境顺境，看胸襟；是喜是怒，看涵养；有舍有得，看智慧；是成是败，看坚持。愿你拥有
一切，成就精彩人生！（主要看五个四字短语是否和五个三字短语搭配，每对一组给1分。）六、常式句和变式句的变换、选择单句中的各种成分
和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。汉语中单句正常的语序一般是：定语—主语—谓语—补
语—定语—宾语。改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。变式句类型：（一）单句常见的变式句主
谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分，单句的常式句和变式句可以互换。看几个例子：1、你
进来吧。（常式句）2、进来吧，你。（主谓倒置）3、我们今天下午在礼堂开会。（常式句）4、我们今天下午开会，在礼堂。（状语后置）
5、今天下午，我们在礼堂开会。（状语前置）6、他吃了一个红苹果。（常式句）7、他吃了一个苹果，红的。（定语后置）常式句中颠倒
了次序的部分，往往有强调作用，增强了表达的效果。如：1.主谓倒装句——起来，饥寒交迫的奴隶！2．状语倒装句—他离去了，在依依不舍之
中。3．定语倒装句——大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。4．因果变式句——这果子吃不了，太硬了。(注意：有些倒装，是为了押韵
，如：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”有些倒装，倒置了词序后，就造成了不同的表达效果，如：“总理爱人民／人民爱总理
。”)（二）复句的变式句：复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；复句的变式句则是正句在前，偏句在后。如：因果复句—前因后果偏正复句—前偏后正我因临时有点急事，不能和您一起去北京了。（常式句）我不能和您一起去北京了，因为我临时有点急事。（变式句）七、口语句式和书面语句式的变换经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构也简单，少用关联词语。它的修辞作用主要是活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式。它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多。它的修辞作用主要是严谨、周密。口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如把新闻稿改写为广播稿。八、意思相同而语气不同的各种句式的变换选择根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句（设问句、反问句）、祈使句和感叹句。不同语气的句子可以表达大致用同的意思，但表达效果不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。请看下面句式变换的例子。1.此刻，他的心情十分激动。（陈述句）此刻，他的心情是多么激动啊！（感叹句）2.独立自由最可贵。（陈述句）什么最可贵？独立自由最可贵，（设问句）3、按要求把下面的句子改写成不同句式的句子。谁都认为他是一个英雄。A、改为反问句：B、改为否定句：C、改为被动句：D、改为把字句：谁不认为他是一个英雄呢？谁也不否认他是一个英雄。他被认为是一个英雄。谁都把他看作一个英雄。4、变换词语排列的次序，可以表达出句意的不同重点。请把下列五个词语按不同要求组合成一个句子。①去（或“去的”）②是不是③他④明天⑤北京⑴强调去的时间： ⑵强调去的地点： ⑶强调去的人： 他去北京是不是明天？他明天去的是不是北京？明天去北京的是不是他？句式变换、选择应注意的问题：1、因为变换句式是在同义句式中间进行的，所以变换后的句子一定要保留原意，不管题目本身是否有明文要求。为此，同考点（句式的变换〕无关的文字可原封不动。必要时个别文字可以变动（增、删、换、调），但变动不要太多。2、每一种句式都有相对应的同义句式，如长句和短句的关系、主动句和被动句相对应，等等。要按照用对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。3、在一定的语言环境下讲求句式的选择，变换句式的同时，要注意通顺合理，防止顾此失彼。