产生精子产生卵细胞XYXXXYXYXXXX生男生女图解：知识梳理
5.优生优育，禁止_____结婚：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大,近亲结婚所生的孩子患有_____病的概率大，因此禁止
近亲结婚可以减少遗传病的发生，提高人口素质。我国婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。近亲遗传知识梳理1、遗传育
种①人工选择培育：如从产奶量不同的奶牛中通过人工选择而繁育出高产奶牛；②杂交育种：如用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦培育出高产抗
倒伏小麦；③诱变育种：如普通甜椒的种子经过卫星搭载后，基因发生改变，播种后产出太空椒。高产倒伏低产抗倒伏高产抗倒伏杂交
普通甜椒太空椒五、技术应用知识梳理2、转基因技术的过程可概括为：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基
因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。3、转基因技术的应用：①转基因绵羊，转基因鲤鱼等可以提高动物生长
速度；②抗虫棉可以改善产品的品质；③胰岛素等药物可以用转基因生物生产；④用转基因动物作器官移植的供体。知识梳理4、克隆羊
多莉：多莉与提供细胞核的母羊性状最相似。克隆技术能完整的保持亲代的优良性状。5、克隆技术的应用：①植物组织培养，能在短时间内获
得大量的优异品种，如花卉等的生产；②使一些濒临灭绝的动物得以种族延续；③医学运用，如干细胞克隆人体器官，解决器官移植供体
不足问题。知识梳理生命起源和生物进化的主要历程1、关于生命起源的学说：神创论、自然发生说、化学进化说、宇生说。
（1）化学进化说：认为地球上的生命是由非生命物质经过长期化学进化过程产生的。原始大气中没有_______。在高温、紫外线和雷电
作用下，原始大气中的无机物转变成了有机物，美国科学家米勒进行的模拟实验证明了这一点。后来，它们随着雨水汇入原始海洋中。经过10亿年
的相互作用，逐渐形成原始生命。（2）宇生说：认为地球上的生命来自宇宙间的其他星球。原始生命是通过陨石带到地球上再逐渐进化为原始
生命的。氧气知识梳理2.生物进化的主要历程（1）化石：是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中,
经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。（2）研究生物进化最主要的方法是______，最重要和直接的证据是___________。郑
氏始孔子鸟化石的发现表明鸟类是由爬行动物进化来的。（3）地球上最早出现的生物是______生物，后来才出现了真核生物。比较
化石原核知识梳理（4）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到_______，从_______到陆生。①植物进化
的历程：孢子植物(藻类→苔藓→蕨类)→种子植物(裸子
植物→被子植物)②动物进化的历程：无脊椎动物→脊椎动物(鱼→两栖动物→爬行动物
→鸟和哺乳动物)。高等水生知识梳理3.生物进化的原因(1)自然选择学说核心内容：生物能通过繁殖产生大量后代，这叫做过度
繁殖。同种生物之间以及和天敌之间要进行___________。在生殖过程中，生物普遍存在遗传和变异的特性，具有_______变异的
个体容易生存，并将变异传给后代，而不利变异的个体则被淘汰，这就是_______________。生物就是经过遗传、变异和自然选择
不断进化。生存斗争自然选择有利知识梳理(2)生物普遍存在遗传和变异的特性，这是生物进化的基础。环境的变化是生物进化的动
力。(3)某些动物形成与周围环境一致的体色，称为保护色；按照达尔文的生物进化理论，这是经过了长期_______的结果。变异
知识梳理1．传染病：由________引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体：引起传染病的病毒、细菌、真菌、
寄生虫等生物。特点：具有传染性和_______性。一、传染病及预防流行病原体知识梳理2.传染病流行的三个环节（必须__
_____具备）能散播病原体的人或动物。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,如空气传播,饮食传播,生物媒介传播等。
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。传染源传播途径易感人群例：传染源为携带艾滋病病毒（病原体：人类免疫缺陷性病毒（H
IV））的人，主要传播途径为________传播、血液传播、母婴传播。性同时知识梳理3．预防传染病的一般措施(切断三个
环节中的任何一个环节，即可终止传染病的流行)。（1）__________：发病初期有症状时，传染性最强。对传染病人要隔离、治疗
，对患病的动物应及时处理。（2）___________：注意个人卫生和饮食卫生、环境卫生，进行一些必要的消毒工作等。（3）__
__________：不让易感人群与传染源接触，加强体育锻炼增强体质、注射疫苗等。切断传播途径控制传染源保护易感人群知识
梳理传染源传播途径易感人群控制切断保护预防传染病的一般措施
知识梳理4．常见的传染病，根据传播途径的不同，可以分成以下几种：传染病类型病例途径______传染病肺结核、流感、
流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、百日咳、白喉、SARS等飞沫、空气等______传染病甲型
肝炎、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病等饮水、食物等______传染病疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等
吸血昆虫等体表传染病狂犬病、破伤风、沙眼、血吸虫病等皮肤、体表
黏膜接触等性传播疾病艾滋病、梅毒、淋病、软下疳等性接触等消化道呼吸道血液知识梳理1．免疫是人
体的一种生理功能，人体利用这种功能识别“自己”和“非己”成分，包括：抵抗病原体的入侵，防止疾病的产生；及时清除体内衰老、死亡和
损伤的细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞。但当该功能过强时，会对进入人体的某些药物和食物等发生______反应。二
、人体的免疫过敏知识梳理2．特异性免疫与非特异性免疫，两者比较如下：分类组成是否有专一性_____性免疫第一道防线
：皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等第二道防线：溶菌酶和吞噬细胞等无专一性，对多种病原体都有防御作用_____性免疫第三道防
线：免疫器官和免疫细胞（如胸腺、脾脏和淋巴细胞等）有专一性，只对某一特定的病原体或异物起作用特异非特异知识梳理3．特异性
免疫产生的原理：（1）抗原：引起人体产生抗体的物质叫抗原。如病原体。（2）______：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋
巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗体主要存在于血清中。一定的抗体能与一定的抗原结合，从而将抗原清除，或使病原体失去致病
性。侵入人体病原体刺激淋巴细胞产生抗体（抵抗该病原体的特殊蛋白质）消灭入侵的病原体抗体知识梳理侵入天花病毒
刺激淋巴细胞产生抵抗天花病毒的物质新的天花病毒获得特异性免疫人体快速产生抗体天花病毒被消灭（病原体
）是抗原人体免疫细胞（特殊蛋白质）是抗体（3）例：天花病毒侵入使人体产生抗体及获得特异
性免疫的过程。知识梳理4．计划免疫（人工免疫）及其意义。（1）_____通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种
到人体后，可使人体产生抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力（主要保护了易感人群，属于特异性免疫）。疫苗（2）计划免疫：根据
某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭传染病的目的。
例如：给刚出生的婴儿注射卡介苗，可以预防结核病；给儿童喂脊髓灰质炎糖丸（相当于抗原），可预防小儿麻痹。知识梳理三、安全用药
和急救常识1．安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物
对人体所产生的不良反应或危害。2．药物可以分为两类，必须凭执业医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物称为处方药，英文缩
写为RX；不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物称为非处方药，英文缩写为___________。OTC知识梳理
3．在服用药物前，都要阅读使用说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项。知识
梳理4．当某人溺水时，先拨打急救电话___________；在急救车到达之前，应争分夺秒采用一些必要的救治措施，如进行心肺复苏，
包括人工呼吸和______________等。120胸外心脏按压知识梳理5．出血分为两种，体内器官出血属于内出血，不易
诊断，必须去医院救治；体表出血属于外出血，在送往医院前应先做必要的_____处理。6．出血时血液呈红色，从伤口渗出是毛细血管出血
，一般都能自行凝固；血液呈暗红，连续不断从伤口流出是_____血管出血，要按压受伤血管的远心端进行止血；血液呈鲜红，从伤口喷出是
动脉血管出血，要按压受伤血管的_______进行止血。止血静脉近心端动脉血管近心端止血静脉血管远心端止血知识梳理
四、选择健康的生活方式1.健康的含义（1）健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。其中，心
情愉快是儿童青少年_______健康的核心。（2）健康生活的必备条件：健康的生活方式，对疾病的预防和治疗，保持心理健康，具有良好
的社会适应能力。（3）健康的生活方式：没有不良的嗜好，有规律作息和保持良好的心态等。心理2．心脑血管病、恶性肿瘤等慢性、非
传染性疾病称为“___________病”或“现代文明病”。生活方式知识梳理3．吸烟、酗酒及毒品人体健康的危害①吸烟：
香烟中含有烟碱、焦油、一氧化碳等多种有害物质，其中有40多种致癌物。长期吸烟会损害人的消化、呼吸、血液循环、神经等系统，使癌症的发
病率大大提高。②酗酒：过量饮酒会使人急性酒精中毒，严重损害人的消化、血液循环和神经等系统。酒后驾车是对自己和他人生命不负责的表现
。③吸毒：具有很强的成瘾性；破坏各个系统，降低人体免疫力；价格昂贵，倾家荡产，危害社会。常见毒品有大麻、鸦片、海洛因、吗啡、可
卡因、冰毒和摇头丸。知识梳理核心考点学科素养知识导航知识导航知识导航健康地生活知识导航
一、植物的生殖1、植物的生殖方式：有性生殖和________生殖。2、有性生殖：由两性________细胞（精子和卵细胞）结
合形成________，再发育成新个体的生殖方式。裸子植物和被子植物用________繁殖就属于有性生殖，比如花生、松树等。产生
精子受精卵种子的胚新个体产生卵细胞无性生殖受精卵种子知识梳理子房子房壁胚珠珠被受精卵种皮胚
果皮种子果实受精极核胚乳知识梳理一、植物的生殖3、无性生殖：不经两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。绿色开花
植物利用其___________繁殖新个体，就属于无性生殖，又称营养生殖。常用方法有_____、_____、压条和组织培养等。比如
无心插柳柳成荫为扦插；嫁接能使一颗菊花上开多色花；组织培养能快速产生大量无毒的新植株。4、无性生殖的优点：能______植物的优
良性状，_______植物繁殖速度。营养器官保持扦插嫁接加快知识梳理一、植物的生殖5、扦插的枝条的茎段一般每段保留
两个节，茎段上方的切口是________的，下方的切口是________的。为了提高成活率，扦插时要选择壮枝和湿度较大的沙质土
。6、嫁接时要使接穗和砧木的__________(分生组织)紧密结合，以确保接穗成活。7.选取茎尖、叶片等在无菌条件下进行组织
培养，不仅繁殖速度快，而且有效脱去________，培养健壮的植株。水平倾斜形成层病毒水平倾斜知识梳理无性生殖有
性生殖两性生殖细胞的结合新个体的产生繁殖速度后代的变异性??无有从母体直接产生由受精卵发育而来快慢小大
生物的无性生殖和有性生殖的区别知识梳理二、昆虫的生殖与发育昆虫的生殖属于_______生殖，体______受精，卵生，发育过
程有________。变态发育过程是指幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程。变态发育分为___________发育和
___________发育两种类型。变态有性内完全变态不完全变态知识梳理二、昆虫的生殖与发育昆虫的两种生殖发育过程
卵→幼虫→蛹→成虫卵→若虫→成虫完全变态发育不完全变态发育家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚂蚁等蝗虫、蟋蟀、蜻蜓、螳螂、蝉等
知识梳理三、两栖动物的生殖和发育青蛙幼体生活在水中,用_____呼吸；成体营水陆两栖生活,用______呼吸,需要_____
___辅助呼吸。两栖动物的发育属于变态发育。青蛙无尾，蝾螈和大鲵终生有尾。蟾蜍大鲵
蝾螈鳃肺皮肤知识梳理三、两栖动物的生殖和发育2、青蛙的生殖：雄蛙的口角有一对鸣囊，通过鸣叫吸引雌蛙前来抱
对，在水中产卵、受精，因此其生殖方式为有性生殖，______受精，卵生。过程为受精卵、_________、幼蛙、成蛙。体外蝌蚪
知识梳理四、鸟的生殖和发育1、鸟属于恒温动物,用肺呼吸，有______辅助呼吸，______受精，卵生。2、发育过
程：求偶→_________→筑巢→产卵→孵卵→育雏等六个过程。气囊体内交配知识梳理四、鸟的生殖和发育3、鸟卵的
结构和功能已受精的鸟卵结构中，______发育成雏鸟；_____为胚胎的发育提供营养
（胚盘和卵黄是主要结构，胚盘内有细胞核）；_____为胚胎发育提供营养和水分，另有保护作用；系带固定卵黄，_____提供氧气，__
___保护卵。_____受精的鸡蛋只是一个卵细胞，卵黄膜就是这细胞膜。胚盘卵黄卵白气室卵壳未知识梳理生物种类生殖
方式发育方式昆虫两栖类鸟类比较三类动物的生殖发育特点卵生体内受精卵生体外受精卵生体内受精完全变态发
育、不完全变态发育变态发育不经过变态知识梳理一、生物的遗传和变异现象1、遗传指亲代与后代_____的现象。如“龙生龙
，凤生凤，老鼠生来会打洞”、“种瓜得瓜，种豆得豆”等。2、变异指亲子代间、子代个体间的_____。比如龙生九子，连母十个样。根据
变异是否可以遗传，分为_______变异和________变异。相似差异可遗传不可遗传知识梳理一、生物的遗传和变异现象
可遗传变异是由于_________发生变化引起的，可以遗传给后代。如基因工程培育的抗虫棉，基因突变产生的白化病，太空椒等。不可遗
传变异只是由于_____变化引起的，不能遗传给后代，如晒黑的皮肤，水肥丰盛而长得特别大的包菜。根据在变异结果是否对生物______
____有利，可分为有利变异和不利变异。遗传物质环境适应环境知识梳理一、生物的遗传和变异现象3.________就是生
物形态结构、生理和行为方式等特征的统称。同种生物同一性状的不同表现称为___________，如狗毛的直毛和卷毛。豌豆的高茎和矮茎
。性状相对性状知识梳理二、染色体、DNA和基因的关系1、染色体是位于细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，由_____
和_______组成，_______是主要的遗传物质。DNA中具有特定遗传效应的片段是______。其关系如图所示。基因DN
A染色体细胞核细胞DNA蛋白质DNA基因知识梳理2、同种生物的体细胞内，染色体的形态和数目是一定的，通常是__
___存在（2N）。每条染色体上有_____个DNA分子，一个DNA分子上包含______个基因，成对的染色体上包含______个
成对的基因。成对一多多知识梳理每一对染色体中，一条来自_____方，一条来自___
__方。人类染色体数目：23对=46条。亲代通过_____细胞传递给子代的是基因。3、在形成生殖细胞时，每个生殖细胞中只含
有成对染色体中的任意_____。即精子或卵细胞含有的染色体只有体细胞中染色体数量的_____（N）。在精卵细胞结合成受精卵时，
染色体又恢复成对存在（2N）。一条一半父母生殖知识梳理1、基因是决定生物性状的最小遗传单
位，成对的基因控制同一性状。_______控制显性性状；_______控制隐性性状。某一性状的一对基因，都是显性基因（AA）
，或一个是显性（A），一个是隐性（a），表现为_____基因控制的性状。只有控制生物性状的两个基因都是隐性（aa），__
___性状才可以表现出来。三、基因控制生物的性状显性基因隐性基因显性隐性知识梳理1、一对基因型为Aa的夫妇，其子女的基因型比例AA︰Aa︰aa=________，性状比例：显性︰隐性=________。四、性状遗传规律和人的性别决定显性性状隐性性状子女的基因生殖细胞可能基因父母的基因1:2:13:1知识梳理2、正常人的体细胞中有23对染色体，其中22对染色体男女都一样，称为________，人类第23对染色体为________，与性别的决定有关。男女22对+XY22对+XX常染色体性染色体知识梳理3.男性产生____种类型的精子（22条+X或22条+Y），女性产生的卵细胞只有____种类型（22条+X）。因此形成受精卵的________类型决定后代的性别是男还是女，性别在形成受精卵时已经决定。4.在自然状态下，两种精子与卵细胞结合概率是相同的，所以男女比例是________。两一精子1：1知识梳理核心考点学科素养 |
|
