1.生物的特征：（1）除病毒外，生物都是由细胞构成；（2）对外界刺激能够作出一定的反应；（3）生物能影响环境，也能适应一定环境。
2.环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。
3.生物学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
4.杂交水稻之父是袁隆平。
5.用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。
6.显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。
7.显微镜使用的步骤:
（1）取镜和安放：要一手托镜座，一手握镜臂。
（2）对光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔；光线强时用平面镜、小光圈，光线弱时用凹面镜、大光圈。
（3）观察：①先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋。②在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。③显微镜下看到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向是相反的。④在实验中，当低倍镜换用高倍镜后，视野中的细胞数目变少，视野亮度变暗。如果需调亮，应调节遮光器（大光圈）和反光镜（凹面镜）。⑤若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。
8.临时玻片标本制作过程：擦、滴、撕、浸、展、盖、染
9.科学探究通常包括提出问题、作出假设、实验验证、得出结论、表达和交流等方面。
10．科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。
11．如探究“腐肉上蛆从何而来的”实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。
12．植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。还有液泡、线粒体和叶绿体；
13．人和动物的细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。
14．细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）。
15．细胞质是进行生命活动的重要场所。
16．细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）。
17．线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）。
18．液泡（与细胞的吸水和失水有关）中有细胞液。
19．叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。
20．细胞是生命活动的基本单位。
21．细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。
22．生物都有生长现象，这是细胞分裂和体积增大的结果。
23．细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
24．细胞分化的结果形成组织。
25．形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。
26．动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织。
27．植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。
28．被子植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
29．根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。
30．植物结构层次是：细胞、组织、器官、个体。
31．人和动物结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体。
32．草履虫是单细胞生物，能独立地完成营养。
33．草履虫依靠表膜来呼吸、靠纤毛摆动来运动，在水中旋转前进，分裂生殖。
34．草履虫每天吃4．３万个细菌，能净化污水。
35．在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。本实验说明草履虫能趋利避害，适应环境。
36．种子包括种皮和胚。胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
37．胚是新植株的幼体。
38．菜豆种子没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳中。
39．种子萌发内部条件是具有完整的、有生命力的胚。
40．种子萌发外界条件是足够的水；充足的空气；适宜的温度。
41．种子萌发后，胚根首先突破种皮发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失。
42．根尖分四个部分是（从尖端依次向上）根冠、分生区、伸长区、成熟区。
43．分生区有很强的分裂能力，伸长区细胞迅速伸长，是根生长最快的部位。
44．成熟区有根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，根冠有保护作用。
45．根的生长是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。
46．植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。
47．根细胞吸水的条件：土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水。
48．土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞失水。所以施肥过多，植物会烧苗。
49．糖拌番茄、盐拌青菜，因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度，盐水浓度大于青菜细胞液浓度，所以盘子里会出现许多水；发蔫的青菜泡进水里，因为青菜细胞液浓度大于青水浓度，青菜吸水，青菜会变硬。
50．植物生长需要最多的无机盐是：氮（枝繁叶茂）、磷（硕果累累）、钾（茎杆健壮）。
51．茎是由芽发育而来的。芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）。
52．木本植物的茎从外到内依次是树皮、形成层、木质部、髓。
53．树皮外侧有保护作用，内侧是韧皮部里面有筛管。
54．形成层很薄，有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部。木质部有很强的支持力，内有导管。
55．草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗。
56．木质部中有导管，能由下往上运输水和无机盐，把茎插入红墨水中，只有木质部染成了红色。
57．树皮的韧皮部有筛管，能由上往下运输有机物，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。
58．花的主要部分是花蕊，包括雌蕊（柱头、花柱、子房）和雄蕊（花药、花丝），它们与果实和种子的形成有关。
59．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程。
60．呼吸作用是指活细胞吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，释放出能量。
61．呼吸作用的意义是为生物进行各种生命活动提供能量。
二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
（光合作用公式）（呼吸作用公式）
62．光合作用部位是有叶绿体的细胞；条件是光；原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧。
63．光合作用能量变化是把光能转变成贮存在有机物中的化学能。
64．光合作用的实质是合成有机物，储存能量。
65．呼吸作用的部位是所有活细胞；条件是有光无光都进行；原料是有机物和氧；产物是二氧化碳和水。
66．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
67．叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉。
68．气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户，每个气孔由两个成对的保卫细胞构成，上表皮气孔较少，下表皮气孔较多。
69．叶肉包括栅栏层（叶绿体较多）和海绵层（叶绿体较少），因此叶片呈绿色。
70．叶脉内含导管和筛管，具有输导水、无机盐和有机物及支持叶片的作用。
71．叶是光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。
72．叶绿素能吸收光能，叶绿体中的叶绿素，是叶片呈现绿色的原因。
73．叶绿素只有在光下才能形成（韭菜遮光生长生产韭黄）。
74．绿叶在光下制造淀粉实验步骤：取材——暗处理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察。
75．暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽和运走。
76．脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。
77．实验现象：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
78．实验结论：绿叶只有在光下才能制造有机物淀粉。
79．给大田、温室施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。
80．新疆的哈密瓜产量高，品质好，特别甜是因为，北方地区昼夜温差较大，白天气温高，植物进行光合作用积累的有机物多，夜晚，气温低，植物进行呼吸作用消耗的有机物少，果实中有机物含量比较高。
81．通过冰箱降低蔬菜温度，晒干粮食减少含水量，在苹果上包塑料使隔绝氧气，都能降低呼吸，延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。
82．种小麦要松土，增加土壤中的氧气，促进根呼吸，有利于根生长和吸收无机盐。
83．可直接为人类所食用的植物器官是甘薯——块根；萝卜、胡萝卜——根；白菜、菠菜、芹菜、韭菜——叶。
84．世界主要食用作物前三位是：小麦、玉米、水稻。
85．动物按食性可分为草食动物、肉食动物、杂食动物，它们直接或间接吃植物。
86．生物圈是地球上的生物和它们生活环境的总称。
87．氧循环：（1）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；（2）所有的生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳。
88．植物体内的水分由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，就是蒸腾作用。水循环是靠蒸腾作用完成。
89．植物根吸收的水，植物吸收的水，蒸腾散失达99%，只有1%参与光合作用和其他生命活动。
90．蒸腾作用的意义：促进了水的吸收和运输；促进了溶解在水中的无机盐的运输；降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。
91．我国从1979年起，把每年的3月12日定为“植树节”。
92．环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树；草坪植物：高羊茅、酢浆草（观赏）、狗牙根（用于球场）。
93．森林对环境的作用：吸收有毒气体、降低噪音、是动物栖息的家园。
七年级(上)生物知识点汇总班级姓名
1
叶绿体
光能
能
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