七年级生物上册知识点背诵

七年级生物上册知识点（背诵）班级姓名；

第一单元生物和生物圈

1、生物的特征：（1）、生物的生活需要营养。（2）、生物能进行呼吸。（3）、生物能排出身体产生的废物。（4）、生物能对外界刺激作出反应。（5）、生物能生长和繁殖。（6）、生物都有遗传和变异。（7）、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

生物归类的方法：按形态特征分类：动物、植物、其他生物；按照生活环境分类：陆生生物、水生生物；按照用途分类：作物、家禽、家畜、宠物。

环境中的生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可以分为两类：（1）非生物因素：光、温度、水等；（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

非生物因素对生物的影响：温度对植物分布的影响（海拔高低，植物种类不同；）水对植物分布的影响（沙漠是不毛之地，靠近水源有绿洲）

（实验）光对鼠妇生活的影响：（见教材的第14—15页）—39页实验）

（1）取镜和安放；（2）对光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔；转动反光镜，使光线射进镜筒内，通过目镜，可以看到一个亮白的圆形视野。（3）观察：正放玻片标本；用压片夹压住，正对通光孔；转粗准焦螺旋缓慢下降（避免物镜压破玻片）；然后转粗准焦螺旋上升找到物像，再转细准焦螺旋使镜筒缓缓上升看到清晰的物像（倒像）（4）整理实验台

18、（1）显微镜放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小（观察到的细胞数目就越少，视野亮度也越暗）（2）：物像在视野的左上方，要想使物像位于视野中央，就必须将玻片标本向左上方移动）（相对，相反）

19、玻片标本：观察材料一定要薄而透明；（1）切片；（2）涂片；（3）装片

20、制作并观察植物细胞临时装片：擦、滴、撕、展、盖、染（吸）

21、植物细胞结构和功能：（1）细胞壁起保护和支持作用；（2）细胞膜控制物质的进出；（3）细胞质里有液泡，内溶解多种物质；细胞质内还有线粒体为细胞生命活动提供能量；在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体；（4）细胞核内有遗传物质。

22、观察动物细胞的结构（见教材七年级上册第46—47页实验）

人和动物的细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核（见第48页图）

23、细胞中的物质可以分为两类：一类是分子小，一般不含碳，不能燃烧，叫无机物；另一类是分子大，一般含碳，能燃烧，叫有机物。

24、细胞质中的能量转换器是叶绿体和线粒体。（1）植物叶片细胞中含有叶绿体，能将光能转变成化学能，储存在制造的有机物中；（2）动、植物细胞中都含有线粒体，可使细胞中的一些有机物，通过呼吸作用，使其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。

25、细胞核是控制中心，细胞核中储存信息的物质----DNA（脱氧核糖核酸）

小羊多莉长得像提供细胞核的母羊，因为遗传信息存在于细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传。

26、生物体的由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。（1）细胞的生长就是细胞的体积由小长大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

（2）细胞分裂时，细胞核先有一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，动物细胞细胞膜从中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞还要形成新的细胞膜和细胞壁。（3）染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质，因此，可以说染色体是遗传物质的载体。（4）在细胞分裂中，染色体先复制，再平分，进入两个新细胞中；所以新细胞中的染色体形态和数目与原细胞中相同。（新细胞和原细胞所含遗传物质是一样的）

27、动物体的结构层次：（1）细胞分化形成不同的组织（细胞群）；（2）人体四种基本组织：上皮组织（保护和分泌），肌肉组织（收缩和舒张），结缔组织（骨组织和血液组织等，具有支持、连接、保护、营养等功能），神经组织（调节和控制作用）。（3）组织进一步形成器官；（4）器官构成系统和人体。（5）动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→完整的动物体（有系统）

28、植物体的结构层次：（1）绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。（2）植物的几种组织：分生组织、营养组织、保护组织、输导组织、机械组织等。

（3）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

29、单细胞生物：（1）常见的单细胞生物有：衣藻、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、眼虫等（一藻、二菌、三虫）（身体只有一个细胞）（2）单细胞生物像草履虫具有应激性（趋向于有利刺激，躲避有害刺激）。（3）单细胞生物都是通过分裂产生新个体。

（4）单细胞生物是鱼类的天然饵料，草履虫还能净化污水，但也有危害人类健康的，形成赤潮，危害渔业。

第三单元生物圈中有哪些绿色植物

30、藻类植物：（1）没有根、茎、叶的分化。（2）衣藻、水绵、海带、紫菜等。

31、苔藓植物：（1）大多生活在陆地潮湿的环境中；（2）一般都很矮小，具有茎叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。（3）叶只有一层细胞，毒气易侵入，威胁生存，把这当做监测空气污染程度的指示植物。

32、蕨类植物：（1）生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，有输导组织。（2）贯众、卷柏、满江红、等（3）藻类、苔藓和蕨类植物都是靠孢子来繁殖的

33、种子结构：（1）菜豆种子：种皮和胚（胚芽、胚轴、子叶、胚根）；子叶两片储存营养。（2）玉米种子：果皮、种皮、胚乳和胚（胚芽、胚轴、子叶、胚根）；子叶一片，胚乳储存营养。（见教材图）

34、种子植物：包括裸子植物和被子植物：（1）裸子植物：种子是裸露的，种子外没有果皮（松、杉、柏、杏、铁）（2）被子植物：种子外面有果皮包被着，（豌豆、荔枝、木瓜、椰子、毛白杨、桃、水稻、葡萄、菊等）

35、种子的萌发：（1）种子萌发的环境条件（见教材的第89页—91页的探究）

适宜的温度，一定的水分和充足的空气（温、水、气）（2）自身条件：胚完整的、活的、已过休眠期的、有足够的营养物质（整、活、过）（3）种子萌发的过程：首先吸收水分，同时子叶和胚乳中的营养转运，随后，胚根发育，突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

（4）种子的发芽率=（发芽种子数/供检测的种子数）×100％

36、植株的生长：（1）从根的顶端到生有根毛的一小段叫根尖。（2）根尖的结构：由顶端向上包括：根冠、分生区、伸长区、成熟区。（3）成熟区的表皮细胞向外突出，形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。（4）幼根的生长一方面要靠分生区的细胞分裂增加细胞数量；另一方面要靠伸长区的细胞的体积的增大。

37、万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的。（1）植株的芽按着生部位可以分为顶芽和侧芽。（2）叶芽的发育：幼叶发育成叶，芽原基发育成芽，芽轴发育成茎。

38、植株的生长需要营养物质：（1）植株的生长需要水、无机盐和有机物。

（2）需要最多无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐（氮—叶，磷—果，钾—茎）

（3）另外，缺少含硼的无机盐，油菜就会只开花不结果（华而不实）

39、花的结构：（1）一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成的。

（2）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊（花丝，花药），雌蕊（柱头、花柱、子房）子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞（见教材第104—105页图）

40、传粉和受精：（1）花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫传粉（传粉方式有自花传粉和异花传粉）。（2）异花传粉需要一定的媒介，主要有风和昆虫。（3）为了弥补自然状态下传粉不足（缺粒或空瘪），常进行人工辅助传粉（采集花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上）。（4）胚珠里的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫受精。

41、果实和种植的形成：子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚（房、壁、珠、卵——果、皮、种、胚）

42、根对水分的吸收和运输：（1）成熟区有大量的根毛具有巨大的吸收面积，

（2）水分（无机盐）在根、茎、叶脉内的运输结构是导管（水、管）

43、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气的过程

（1）是通过叶片中的气孔来进行的。（2）叶片由表皮（上、下表皮）、叶肉与叶脉三部分组成的。（3）气孔由一对半月形的保卫细胞围成，气孔是蒸腾作用的“门户”也是气体交换的“窗口”（4）蒸腾作用，一方面可以拉动水分和无机盐的运输，另一方面能降低叶片表面的温度避免灼伤（炎热的夏季树荫下凉爽些是植物的蒸腾作用吸收热量）（5）蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。参与水循环。

44、绿叶在光下制造有机物（实验方法和步骤）：

（1）暗处理（将叶片中原有的淀粉运走、耗尽）；

（2）用黑纸片从两面遮叶片的一部分，然后移到阳光下照射；

（3）几小时后，摘叶，去遮光片；

（4）在酒精中溶解叶绿素（绿色变成黄白色）；

（5）漂洗，滴加碘液；

（6）清水清洗，观察叶片的变色（见光部分变蓝）

（实验现象）叶片见光部分遇碘液变蓝，（结论）说明叶片见光部分产生了淀粉。

实验中，见光部分产生淀粉，遮盖部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

45、叶绿体是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”

光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体的各处细胞。（有、筛）

46、（1）普利特利得出：植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变污浊的空气。

（2）快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来。这是氧气助燃的特性，说明光合作用产生氧气。

47、光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（淀粉），并释放出氧气的过程（制造有机物，储存能量）

反应式：光

二氧化碳+水????????→有机物+氧气

叶绿体（储存能量）

注意：种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。

48、种子萌发时，其中有机物发生变化，释放能量用于生命活动，还有一部分以热能的形式散失。种子萌发还会产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。二氧化碳会使燃着的蜡烛熄灭。

49、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

（1）呼吸作用在线粒体中进行，其实质是有机物的分解，释放能量。

线粒体

（2）反应式：有机物+氧气?????→二氧化碳＋水（释放能量）

（3）农田适时松土，涝害时排水，是使根得到充分的氧气，保证正常呼吸。

（4）储藏粮食、水果、蔬菜时，要保持干燥、低温、低氧等。

（5）呼吸作用是生物的共同特征，绿色植物通过呼吸作用和光合作用维持生物圈的碳—氧平衡。

50、爱护植被，绿化祖国：（1）我国主要的植被有：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林等（草、荒、热、落、绿、针）

（2）从我做起，保护植被（3）1984年和1985年，我国颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》