第2讲生态系统最新考纲生态系统的组成和类型。（理解）2、生态系统中的食物链和食物网。（了解）3、某些有害物质会通过食物链不断积累。（
了解）4、生态系统的自我调节能力是有限的。（理解）5、生物圈是最大的生态系统。（理解）年份分值2013420144
20152考点聚焦考点一生态系统的组成和类型1、生态系统概念：在一定区域内，所有的生物及其生活的环境所形成的
统一的整体叫生态系统。（生物+环境）2、生态系统的组成（1）非生物部分：阳光、空气、土壤、水、温度等（为生物提供必要的物质和能
量）（2）生物部分：①绿色植物——生产者（通过光合作用把无机物合成有机物，为各种生物提供物质和能量）②大多数动物——消费者（
使用有机物，直接或者间接地以绿色植物为食）③大多数细菌、真菌、腐食性动物——分解者（把有机物变为无机物，供绿色植物再利用）④生
态系统中生物成分不能缺少生产者和分解者，可缺少消费者。生物成分中起决定性作用的是生产者。3、生态系统的类型：（1）自然生态系统
：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统等（2）人工生态系统：农田生态系统、城市生态系统等。注意
：①生物圈是地球上最大的生态系统。②湿地生态系统被称为“地球的肾”。③森林生态系统犹如“绿色水库”。
[例1]（2014广东）构成一个完整的生态系统应包括（）A.食物链、食物网B．生产者、消费者和分解者
C．生物部分和非生物部分D．阳光、空气、水分等剖析：掌握生态系统的概念是解题的关键。生态系统是指在一
定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。故选：C[练一练
]1、（2014广东）对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）A.生态系统中生物之间相互联系
B．生态系统多样并且相互联系C．各类生态系统共用阳光、空气等D．每种生物都能在不同生态系统中存在2、（2013广东）
具净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是（）A．淡水生态系统B．海洋生态系统C．湿地生态系统D．森林生态
系统3、（2014抚州）抚州市是“城在水中，水在城中，绿树成荫，碧波荡漾，玉亭楼榭”的美丽城市。下列属于生态系统的是（
）A．城在水中的城B．水在城中的水C．绿树成荫的树D．玉亭楼榭的亭4、（2012湛江）蚯蚓是腐食性动
物，能将生态系统中的有机物变成无机物，供给绿色植物再利用。蚯蚓在生态系统中属于（）A．生产者 B．消费者 C．分解者
D．非生物因素DCAC考点二生态系统中的食物链和食物网1、食物链（1）概念：不同生物之间由于捕食关系而
形成的链条式联系；（2）食物链是捕食链，所以分解者和非生物成分不纳入食物链；（3）食物链起始于生产者，终结于最高级的消费者。
2、食物网（1）概念：许多食物链彼此相互交错连接成的复杂网状联系；（2）食物网形成的原因是一种生物以多种生物为食，也可能被多种
生物捕食；（3）食物链和食物网是生态系统的营养结构基础。[例2]（2015广东）题7图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列
分析正确的是（）A.图中共有5条食物链B.牛和田鼠之间是竞争关系C.猫增多不会影响土蜂的数量D.构成完整的生态系统还缺
少分解者剖析：图中有3条食物链，猫增多会影响土蜂的数量，构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物成分。故选：B[练一练]5
、（2012盐城）某同学根据如右图书写了四条食物链。其中正确的是（）A．鹰→蛇→鼠→草B．草→鼠→蛇→鹰C．草
→蛇→鼠→鹰D．土壤→草→鼠→鹰6、（2012年菏泽市）在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种生物的数量变化曲线最可能是（
）BD7、（2014·江西）右图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是（）A．甲是
生产者B．丙不是消费者C．丁是分解者D．根据吃与被吃的关系只有1条食物链B考点三某些有害物
质会通过食物链不断积累1、生态系统的物质和能量流动（1）生态系统中物质是循环的；（2）能量流动特点：单向流动，逐级递减的，传
递效率是10%-20%。因此，愈向食物链后端，生物数量愈少，生物体能量也愈少。2、生态系统中难降解的有害物质，能通过食物链不断积
累，越高级的生物，其体内积累的有害物质越多；如图：[例3]（2014菏泽）某生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物之间存在食物关系，
经检测这4种生物体内残留某种有机农药的情况如表所示，那么最可能的食物链构成是（）生物体甲乙丙丁有机农药浓度0.0
570.5168A．丁一丙一乙一甲 B．甲一丙一乙C．丁一乙一丙一甲 D．甲一乙一丙一丁剖析：生态系统中难降解的有害
物质，能通过食物链不断积累。有机农药浓度沿食物链由低到高排列。故选：B[练一练]8、下表是某水域生态系统流经各营养级的能量
数值表，表中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级。其中属于生产者的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁9、成语“螳螂捕蝉，黄
雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系。如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，哪种生物体内积累的有毒物质最多（
）A．螳螂 B．蝉 C．黄雀 D．植物10、如图是某开发区生态系统示意图．相关叙述错误的是（）A.图中一条食物链是：乙→
丙→丁B．能量最多的是乙，毒素最多的是丁C．丁进行生命活动所需能量最终来自光能D．若丁灭绝了，丙的数量会长期持续增加D
DC考点四生态系统的自我调节能力是有限的1、生态系统的稳定性（1）定义：生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物
与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态；（2）原因：生态系统具有一定的自我调节能力；生态系统中物种越多，食物网
越复杂，自我调节能力越强，生态系统越稳定。2、生态系统的稳定性的破坏生态系统的自动调节能力是有限度的。当外来干扰因素超过了这
个限度，生态系统就会失去自动调节能力，导致稳定状态被破坏。火山爆发、地震、洪水等自然因素和过度开发、引种不当等人为因素会破坏生态系
统的稳定性。3、维持生态系统的稳定性的对策尊重生态系统的自身规律，使干扰不超过生态系统的自我调节能力，如：合理开发利用自然资
源，合理引进新物种。[例4]广东沿海每年都实行休渔期以保护海洋渔业资源，这是因为()A、海洋渔业资源不可再生B
、渔业资源枯竭是自然规律C、海洋的自动调节能力有限D、海洋渔业不适宜进行开发剖析：生态系统的稳定性是因为它具有一定的
自我调节能力，但这种能力是有限的，一旦超过了限度，生态系统会被破坏。故选：C12、（2014?连云港）每年的6月5日为“世界环
境日”，2OI4年的主题为“向污染宣战”。环境保护已引起全球关注，下列相关做法和观点，错误的是（）A．保护生物多样性有利于环
境保护B．减少石油、煤碳的燃烧，可以有效减轻雾霾程度C．骑自行车既可锻炼身体又可减少城市大气污染D．生态系统有很强的自我调节
能力，环境污染不用担心13、（2013?娄底）酸雨对生态系统的破坏很大，被称为“空中死神”。酸雨形成的主要原因是（）A．
火山爆发 B．农药污染C．大气中二氧化硫过多 D．二氧化碳污染[练一练]11、（2014·江西）下
列关于生态系统说法错误的是（）A．森林比草原的食物网复杂B．生物圈是最大的生态系统C．
生态系统具有一定的自我调节能力D．引入外来物种不会破坏当地生态系统DDC考点五生物圈是最大的生态系统1、生物
圈包括所有生活在地球上的生物和这些生物生活的环境。2、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。[例5]下列
对生态系统的叙述中，正确的是（）A．最大的生态系统是海洋生态系统B．生物是不会影响环境的C．生态系统的自我调节能力是有限
的D．为了保护羊而把狼全部捕杀掉，这对草原生态系统没有影响剖析：最大的生态系统是生物圈，A错误。生物会影响环境，B错误。为了保
护羊而把狼全部捕杀掉，这对草原生态系统有影响，D错误。故选：C[练一练]14、（2014昆明）有关生物圈的叙述，错误的是（
）A．是最大的生态系统B．是一个统一的整体C．自动调节能力是无限度的D．是地球上所有的生物
与其环境的总和15、有关生态系统的叙述中，正确的是（）A．生态系统是由生产者、消费者和分解者组成B．生态系统中越高级
的消费者所获得的物质和能量就越多C．任何一个生态系统遭到破坏后，都能自动调节恢复D．地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统
是生物圈16、下列说法正确的是（）A.人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统B.人类对农
田生态系统的影响不大C.森林生态系统具有一定的自动调节能力D.生态系统由生产者、消费者、分解者组成CCD重难点释疑
1、食物链包括非生物部分和分解者吗？不包括。我们现阶段所说的食物链是由生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成的，分解者和非生物
部分（如阳光等）不参与该类食物链。故书写食物链时不应该包括非生物部分和分解者。2、怎样书写食物链才是正确的？①每一条食物链
的起点一定是生产者，然后逐级递进，终点是最高级别消费者，中间不能停顿。②食物链箭头方向即物质和能量流动的方向，可表示为：生产者→
初级消费者→次级消费者→………→最高级别的消费者。③在食物链中，不容易被分解的有毒物质会沿着食物链地流动并不断积累，因此，
生物的营养级越高，体内富集的有毒物质就越多。备考实战一、基础巩固1．（2015·梅州模拟）下列可以称为生态系统的是（ ）
A．一个鱼缸中的所有金鱼和鱼虫 B．某池塘中的水蚤和水草C．某湖泊中的浮游生物和分解者 D．一个烧杯中取自池塘的水、泥土
和浮游生物2．（2015·泰州）地球上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．生物圈 C．草原生
态系统D．森林生态系统3．生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此，生态瓶实质上就是一个（）A．生物
圈 B．生态系统C．种群 D．生物群落DBB4．我们美丽的校园可以看成一个校园生态系统，构成这
个生态系统的是校园里（）A．所有的老师和同学 B．所有的花、草、树木C．宽阔的运动场
D．所有的生物及其生存环境5．在生态系统中可能没有的成分是（）A．环境条件 B．动物 C．植物D．细菌和
真菌6．最简单的生态系统，必须具有的生物成分是（）A．动物和植物 B．非生物的物质和能量及生产者C．生产者和
分解者 D．生产者、分解者、消费者DBC7．从生态系统的组成成分来看，池塘中的水草、青鱼和阳光
分别属于（）A．生产者、消费者和分解者 B．生产者、分解者和非生物成分C．生产者、消费者和非生物成分 D．
消费者、消费者和分解者8．（2015·济宁）秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染，你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是
（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无机环境9．下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是（
）A．杂草 B．黄雀 C．螳螂 D．蘑菇CCD10．在一个生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中无机物的是（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定11．（2013·广东）如图是自然界碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙分别代表（）A．生产者、分解者、消费者 B．消费者、分解者、生产者C．分解者、生产者、消费者 D．生产者、消费者、分解者12．（2015?连云港）在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链，下列各项可表示食物链的是（）A．兔子→狼→狮子 B．阳光→草→兔子→狼C．昆虫→青蛙→鹰→草 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰CAD |
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